Tárgy tevékenység - mi ez? Tárgy és tárgya aktivitás

Tárgy és tárgya aktivitás - fontos kategóriák észlelésben. Hibás tükrözi a sajátosságait a szubjektum-objektum kapcsolatok konkrét gyakorlati alkalmazások vezethet súlyos következményekkel jár a tagjai. A cikkben megkülönböztetni ezeket a fogalmakat konkrét példákkal.

A történelem, a formáció a kifejezés

A történelem a tudás a különbséget az aktív és passzív szerepek résztvevők meghatározott hagyomány már az ókorban is. Tárgy tevékenység - ez az alapja, a hatóanyagot bármely eljárás. Ha figyelembe vesszük a kifejezést származik a latin „subjectus” - fekszik alapján néhány elvileg lehetséges fogalmának értelmezésére de jure a hatóanyagként bármely formája az élet: a tudat, a természet és a társadalom. Arisztotelész szerint a koncepció a téma értelemben használjuk az elsődleges anyag, az abszolút kezdet minden mozgás és a fejlesztés.

Csak a tizenhetedik századi filozófus Rene Dekart be az ellenzék a két elvet megismerés. A téma - az, aki tudja, hogy a tárgy - valami, ami irányuló tevékenység. Ez a kifejezés ismeretelméleti mező értéke és a jelenleg használt. Ez mindenekelőtt kategóriái logika.

Logic - a tudomány összhangjának gondolkodás. És érdemes megjegyezni, hogy az ártatlan első pillantásra, gondolkodás hibák olykor tragikus következményekkel jár. Megértésének hiánya a szerepe és jelentősége a téma a globális fejlődése a formáját a társadalmi élet - egy nagy tévhit az emberek.

Mi a tevékenység tárgya

Nézzük a modern kifejezés jelentését a különböző alkalmazási területeken.

• A filozófiai értelemben, a tevékenység tárgya - az egyén aktívan megismerni a valóságot (a tárgy), és átalakítja azt a tanulási folyamatot.
• A szociológiai területen, az alany működhet, mint egy személy, csoport, a társadalom és az emberiség egészének, azaz bármely tagja a társadalmi interakció.
• A jogi személy az értékét hordozó kapcsolatok felruházott jogok és felelősségek a társadalom többi tagjának. Ez lehet egy adott személy vagy szervezet.
• A pszichológia, a téma végez egy személy, a hordozó pszichológiai jellemzői és tulajdonságai.

A lényege a sokféleség e objektív környezet ugyanaz marad: a téma - egy hatóanyag irányuló tevékenységek tárgyát ismeretek és gyakorlati fejlesztés a környező valóságot.

A tevékenységi kör: mik a jellemzői?

Ha a tárgy hordozza a hatóanyagot, az objektum a tárgya a tevékenységét. A történelem ismerete felismerte az aktív szerepet az ember, a passzív - az őket körülvevő világot. Due Sway gondolkodási képességet és a kreativitást volt az a személy, eredetileg a kezdete egy átalakító jellegű. A fejlesztés a természettudományok és a megértés a fizika törvényei változik a szerepe a tárgy a tanulási folyamatban. A hatalom részéről ellenállás a tárgy is fel van ruházva aktivitás és befolyásolja, viszont a témában a tudás. Ezen túlmenően, a tárgy és a tevékenység tárgya a reakció során lehet fordítani. Ezért a tudás kell eljárni együttműködés elvét nem a megértése a lineáris orientációja az objektumot a része az ember, hanem a dialektikus egységét a résztvevők tanulási folyamat.

Az ember, mint a tevékenység tárgya

Nagy átalakítás hatására a megismerés folyamata a természet az ember. És ez úgy jelenik meg, mint a tevékenység tárgya. Egy példa erre - az egész tudomány történetében. Az emberi tevékenység eredményeként egy civilizáció.

Másrészt, az a személy, mint egy tárgy a tudás egyik központi témája az egész ciklus tanulmányok a humán. És ebben az esetben is szolgál, mint egy tárgy a tudás. Metamorphosis emberi átalakulás az alany a mindenütt jelen levő objektum. Ez könnyen magyarázható a természet maga az ember.

Ő a természet része, úgy az megléte magasan szervezett anyag. És ebben az értelemben hatva természet, az ember számára maga a kutatás tárgyát és aktív átalakulás. A dialektikus egységének két elv - aktív, passzív és a konverzió, az ismeretlen a nagy motor a haladás.

Személyiség a szubjektum-objektum viszony

─ a személyazonosságát ez az egyén, önmegvalósult prizmáján keresztül a társadalom. Ember, hogy született egyén egy egyedülálló kombinációja metrikus és társadalmi-pszichológiai jellemzői, átadja több lépcsőben a fejlesztési folyamatban, mielőtt ez a személy. Először is, ez a család és a helyi környezet, amely az első pillantás elvek és normák a társadalom. Aztán, óvoda, iskola, tanulás, munka ....

Ezek a szakaszok kialakulása a társadalom minden szakaszában lehetővé teszik az emberek egyre inkább tudatában vannak az egyéniség és legyen aktív teremtője valóság. Személyiség mint tantárgy tevékenység a hivatalos születési ─ fázisában felnőttkort. Ezen a ponton, az emberek teljes mértékben gyakorolhassák jogaikat, de a felelősség és viseli a teljes felelősséget a társadalom számára.

A finom vonal és egy nagy veszély

Ez annyira fontos, hogy megértsük, mi is a tevékenység tárgya, hogy mire van szükség, mint terminológia a valóságban, és ha ez a kérdés méltó?

Térjünk át a valóságot. Egy kis idő telt el azóta, a kód került sor a nagy zavart fogalmak, illusztrálja, amely a történet a mi társadalom „kép”. Emlékezzünk az idő, amikor egy személy az Alkotmány értelmében kijelölt szerepét egy tárgy. A kommunista párt volt a domináns, és a szlogen: „Mind, a becsület és lelkiismeret korunk” világosan meghatározott tevékenység a téma. A prioritásokat a következőképpen állapították meg: az állam, a társadalom, az emberek. Ez az ember, mint egy tárgy a tevékenység volt az utolsó helyen a listán az országos jelentőségű. A nagy erkölcsi fogalmak felajánlották az arctalan párt. Problémák ebben az időszakban is megmarad, és abban a pillanatban, amikor egy személy eszköznek tekintik, amellyel bármilyen célokat.

Az alanyok nem született válnak

Mint már említettük, csak a nagykorú személy kezd megnyilvánulni, mint a tevékenység tárgya. Példa - egy érettségizett. Tizennyolc év - mérföldkő, amelynél meg kell kezdeni számolni a felnőtt és önálló életet. Ez a vonal, amely megnyitja a választás szabadságát az a személy, az egyik legfontosabb társadalmi jellemzői a személy. Ebben az időszakban a személy önállóan dönt a szakmai önrendelkezés.

Életkor küszöb a felnőttkorig - csak társadalmilag elfogadott egyezmény. Mint minden szabály alól vannak kivételek, és még egy gyerek is befolyásolják a világot az ő hatalmas tehetség vagy zseni, csak egy személyes varázsát. Előfordul, hogy a gyermek személyiségének meghatározó a választott prioritások a családban, és befolyásolja a kialakulását a családi értékeket. Ebben az esetben a gyermek aktív szereplőjévé válik meghatározásában alapjait, és néha a családi költségvetést, és a család ebben az esetben ez neki nem csak egy közepes oktatás, hanem a tárgy hatása.

oktatási környezet

Pedagógiai rendszer a szovjet társadalom ─ a legjobb példa a kapcsolat a diák, mint egy oktatási intézmény. Oktatási összhangban a szabvány egységes követelményeket ─ előírásoknak megfelelnek, az oktatási rendszer. Ennek eredményeként, a társadalom már személytelen. A probléma kiegyenlítése a téma a tudás - az egyén - vált gyakori probléma a társadalom. Táplálni egy tisztességes társadalom tagjának fontos, hogy maga a rendszer biztosítja a gondolat szabadsága, a választás a személy viselkedését, stílus megnyilvánulásai a személyiség, a személyes alapjait. A téma ez a tevékenység - ez a tanuló. Azzal a lehetőséggel, aktív részvétel a programok és oktatási formák, a gyermekek közös jogkezelés. Csak ilyen környezetben lehet emelni, és a téma a jövő, mind gazdasági, mind társadalmi közösség.

Antiszociális viselkedés és a téma

Az „alany” kifejezés néha negatív jelentéssel bír. És ez természetes. Tevékenység lehet akár a „plusz” jel, és a megjelölés „mínusz”. A területen az antiszociális tevékenység ki van téve egy bűnöző. Bármely tagja a társadalomnak, amely aktív volt antiszociális viselkedés. És ebben az esetben, egy személy is aktívan bizonyítani az energia, amelynek célja a társadalom rombolását. Azáltal hit (terrorista tevékenység), állapot (bűnügyi hatóság), pszichés függőség (alkoholizmus, drogfüggőség és más függőségek), valamint az egyéb illegális viselkedést. Ebben az esetben is könnyen elhomályosítja a vonal között alanya és tárgya aktivitást. Mivel maga az egyén szerves része, és oszthatatlan egységet a környező világot, és az a következménye, a pusztítás az aktív önpusztító egy tárgy.

felelős szerv

Mivel az elv megnyilvánulása az ember, mint a téma annak hatása a környezetre és az átalakulás, ő a felelős az eredmények ezen intézkedések. ─ a tevékenység tárgya az a személy, aki felelős annak következményeit. Az az elv, a természeti törvény, „Erő a egyenlő erejét ellenzék”, a téma kapja, amit ad a társadalom és a természet. Mivel a választás változatai viselkedés - ez is a tudatosság a siker a társadalomban, vagy az elutasítás egy ilyen kísérlet.

Ember és természet

Különleges forma felelőssége ember a természet, amikor megnyilvánul, mint a tevékenység tárgya. Ez az ő hozzáállása a környezet, a hatásvizsgálat az aktív átalakulás jellege közérdekű.

Gyakran előfordul, hogy a kockázat a veszély, hogy a környezet és a következményei a könyörtelen természeti erőforrások kiaknázása átadja a helyét a pragmatikus számítás és a személyes gyarapodás. Ilyen esetekben akkor lehet beszélni az irracionális viselkedés a téma, és nem felelnek meg az érdekeit alany és a tárgy a folyamat interakció.

Nature ebben az esetben ő átalakul formájában katasztrófát a tevékenység tárgya. Meghatározó fokú szabadságot és felelősséget ─ két fő kritérium értékelésének eredményeit az emberi tevékenység a természetben. Itt megvizsgáltuk az „alany” és a „tárgy”.