Pszichológia az iskolában: események, forgatókönyv

Számos oktatási intézmény tematikus hetekkel rendelkezik, további gyakorlati hangsúlyt fektetve. Ezt a közelmúltban sokat beszélték a pedagógiai és pszichológiai fórumokon, ahol kicserélik az oktatási intézmény pszichológiai tevékenységének tapasztalatát.

Tematikus hét gyakorlati fókuszban

A közelmúltban az iskoláskorú gyermekek mentális egészségének megőrzésének problémája globális szinten zajlott. A modern társadalomban egyre több gyermek és serdülő van szenvedélyes pszichológiai támogatásban és segítségnyújtásban egy profi pszichológustól. Ugyanakkor pszichológiai és pedagógiai támogatás, amely az oktatási intézmény minden hallgatóját egyidejűleg egyetlen szakember számára is lefedi, meglehetősen problémás.

Ahol a pszichológus professzionálisan és kreatívan megközelíti a munkát, ezt a problémát megoldja pszichológiai cselekvések tervezése és végrehajtása, nagy pszichológiai játékok és egy komplex tevékenység, például egy pszichológia hét az iskolában. A folyamat során nagyszerű lehetőség nyílik arra, hogy felhívja a diákok figyelmét a tanár-pszichológus tevékenységére, érdeklődésüket az együttműködés és a kölcsönösen előnyös kommunikáció lehetőségével.

A pszichológia hétének helyes szervezése és tervezése az oktatási folyamatban

Kezdj egy hét pszichológiát az iskolában, általában iskolai szinten, ahol a diákokat bemutatják az iskolai élet következő változásaihoz, valamint az összes tervezett tevékenységhez. Az oktatási intézmény előkészítő pszichológiai szolgálata az igazgatással együtt meghatározza a következő öt iskolai nap tárgyát és tervét.

A hétnek koherensnek és logikusan kell elkészülnie, miközben figyelembe kell venni a hallgatók összes korcsoportjának, valamint a tanári kar tagjainak bevonását.

Az adminisztrációnak és a pszichológusnak figyelembe kell vennie, hogy az iskolában egy hetes pszichológia nem akadályozhatja az oktatási folyamatot. A fő tevékenység ebben az időszakban még mindig képzésben van. Kísért neki egy pszichológiai hét az iskolában. A magatartás forgatókönyve a pszichológiai szolgálat szakemberei állítják össze. Ezt az oktatási intézmény igazgatásának kell jóváhagynia.

Az ilyen események megtervezésének legfontosabb követelménye, hogy minden tanulónak, szülőnek, tanárnak időben értesítenie kell, hogy a következő iskolai hét az iskolában a pszichológia egy hete. A tevékenységeket előre meghatározzák, a listát egy speciális hirdetőtáblán helyezik el, hogy az oktatási folyamat minden résztvevője megismerhesse.

Az első nap - az iskola egész kampányának kezdete

A hét első napján, hétfőn ajánlatos olyan tevékenységeket tervezni, amelyek segítik a szakembert az iskolai kollektívum általános érzelmi hátterének feltárásában, a gyermekek és a tanárok általános pszichológiai állapotában. E célból a színinterpretáció módszereit sok gyermek pszichológusa a leghatékonyabbnak tartja. Ezért a pszichológia hétének első napján használhatod a "Rainbow of Moods" pszichológiai játékot minden tanuló párhuzamhoz.

Néhány szakértő a nap elején kevésbé alkalmas diagnosztikus vágásra, amely abból áll, hogy minden diáknak és tanárnak egy bizonyos színű kártyát kell kiválasztania, amelyet különleges standként, "hangulatvétel", vagy egyszerűen egy speciális dobozban kell elhelyeznie, a kártyán a A következő héten. Az első nap befejezése különleges kis részvények megtartásával, például "Köszöntés egy barátommal", "Titkos üzenet", "Jó kívánság" segítségével.

A kommunikáció és a jó cselekedetek napja

A keddnek logikus folytatása kell, hogy legyen hétfőn, ami általában a konstruktív kommunikációs készségek építésére irányul. E célból pszichológiai játékok, akciók, például "titkos barát", elősegítik a gyermekek kommunikációs képességének fejlesztését , nem csak az osztálytársakkal és barátaikkal, hanem az iskola többi hallgatójával, valamint a tanárokkal is.

A nap logikus következtetése egy óra óra lesz a barátság és a kölcsönös megértés témájában. Az oktatási intézmény pedagógiai munkatársainak emlékeztetniük kell arra, hogy az iskolai pszichológia héten mindenki számára rendezvény, sikere attól függ, hogy a kollektív tagok képesek-e csapatban dolgozni.

A harmadik szakasz: pszichológiai cselekvések

Harmadik nap, szerdán a legtöbb szakember az élet értékének meghatározására irányuló tevékenységeket végez. Ez a téma nagyon fontos a gyermekek és serdülők modern világában, de továbbra is a pedagógiai befolyás jéghegyének víz alatti része. Az iskolában egy pszichológiai hétre van szükség.

A mai nap folyamán végzett tevékenységek szociológiai felmérések, játék-dramatizációk ("szívátültetés", "Crossroads"), pszichológiai játékok formájában zajlanak. Lehetőség van egy közös leckét tartani a középiskolás diákok számára orvosi és szociális munkások bevonásával , a filmes tréningek vezetésével.

A negyedik nap hangulatjelzője

Csütörtökön ajánlott a tanárok és hallgatók érzelmi hátterének meghatározására szolgáló ellenőrző lista. Célszerű ezt a célt használni a "Mood Indicator" néven. Különböző variációkban hajthatja végre. Fontos meggyőződni arról, hogy minden diák és tanár az iskola napján az elején és végén a hangulat színével válasszon.

A reggeli és délutáni összehasonlítások összehasonlító eredményei segítenek a pszichológusnak megérteni a kollektív érzelmi háttér ingadozását. Ideális esetben pozitív trendnek kell lenniük, valamint az ilyen esemény első és negyedik napjának összehasonlító eredményeit, mint a pszichológia hetét.

Az iskolában a tanár-pszichológus az osztályvezetõkkel elõzetesen elfogadja a pszichológiai cselekmények és játékok lefolyásának forgatókönyveit. A szorongást okozó diagnosztikai szakaszok eredményeit szintén kollegiálisan tárgyalják. Ezen a napon lehet vidám változásokat, pozitív dinamikus szüneteket végrehajtani.

Pozitív befejezés

Az iskolai pszichológia héten pénteken véget ér minden nagy léptékű fellépés ("Csábító kívánságok", "Mágikus előrejelzések"). Ezen a napon tanácsos fotóriportokat vagy maratont vezetni különböző témákban ("Hobbi", "Iskolai változás"). Felesleges lenne ünnepi eseményeket is tervezni: diszkók, iskolai iskola után.

Tekintettel arra, hogy az általános iskolai pszichológia héten belül harmonikusan be kell illeszkednie az iskola általános iskolájába, az alsóbb osztályokban is szórakoztatást kell szervezni. Lehet tea-ivás szórakoztató játékokkal, versenyeken.

A "Pszichológia héten az iskolában" nagy akció fő feladatai

Mit csinálnak az oktatási folyamat minden résztvevője ilyen eseményekről? A pszichológia egy hetes tartása segít a gyermekek érdeklődésének felkeltésében abban, hogy megismerjék saját belső világukat és mások világát. A kommunikáció és a figyelem hiányára vonatkozó modern körülmények között ez elég valóságos szükséglet. Az iskola pszichológiai héja egy olyan tevékenység komplexumának része, amely az iskoláskorú kommunikációs készségeket, a kommunikáció konstruktív formáit és a konfliktuskezelést szolgálja. Segít empátia, formák és módszerek kidolgozása a tanárok és a diákok közötti konstruktív interakciónak.

Az iskolai környezet kedvező érzelmi hátterének kialakulása, a gyermekek és a tanárok közösségének pozitív pszichológiai klímája szintén egy pszichológiai héten keresztül mozog. A tematikus hét keretében tervezett események fejleményei megtalálhatók a szakmai publikációkban, a speciális pszichológiai irodalomban.