Az oktatás tartalma: koncepció, elvek, célok és módszerek

Az oktatás tartalma - egy sor célok típusú tevékenységek, módszerek, útvonalak és egyéb paraméterek jellemzik érdemi hatást gyakorolni a gyermek személyiségének. Ez figyelembe veszi a külső tényezők hatását, valamint az egyes jellemzői a gyermek jelleme.

a meghatározás

oktatás tartalma egy bizonyos rendszer, amely magában foglalja egy sor hiedelmek, személyes jellemzők, viselkedési jellemzőit és az egyéb jellemzők, hogy a gyermek mester során célzást. Az alapítvány meghatározott alábbi ötletek:

• valóság cél (az emberi fejlődés szerint az ő képességeit és hajlamait);
• közös tevékenység (tanulmány képzési programok, a tanárok, és a keresési módszerek szoros együttműködésben a tanulók);
• önrendelkezés (a gyermek bizonyos cselekvési szabadságot a kutatás területén érdekeit kell adni, valamint a létesítmény egy fontos pozíció);
• személyes orientáció (a központban az oktatási folyamat kell csak egy gyerek, érzelmeit és érdekeit);
• önkéntes (munka gyerekekkel kell megszervezni, oly módon, hogy azok kifejezték óhajukat, hogy megszerezzék egyes ismeretek és készségek);
• kollektivitás (a folyamat a gyermekek nevelése fel kell készülni a társadalmi élet).

A főbb oktatás

Az oktatás tartalma lehet kifejezni azt sorolni. Meg lehet leírni a következők:

• Összhangban az objektumot:
  • gazdasági (a magyarázat az alapvető törvények pénzügyi kapcsolatok);
  • civil (tanulás alapvető szabályai a társadalmi élet);
  • szellemi (jogszabályok logikus gondolkodás);
  • nemzetközi (tudás sajátosságai kultúra és élet különböző nemzetek, valamint a fejlesztési tisztelet és tolerancia feléjük);
  • jogi (alapvető elemeit a törvény);
  • szellemi és erkölcsi (tanulási magatartási normák és etikai);
  • esztétikai (oktatás magában elültették a szépség szeretete);
  • hazafias (fejlesztése a felelősségérzetet az anyaországhoz).
• Összhangban a tartalma:
  • munkaerő (az alapvető tanulási technikák a munka, és az adatokat a leggyakoribb foglalkozások);
  • mentális képzés (a gondolkodás készségek, szélesíteni látókörüket);
  • fizikai (állóképesség fejlesztése és a tanulás alapjait az egészséges életmód).
• Összhangban a formában:
  • iskolába;
  • család;
  • felekezeti (vallási).
• Relatív gondozó:
  • demokratikus (a tanár tiszteletben tartja a szempontból a diákok);
  • szabad (nem csak az intézkedések a tanulók);
  • tekintélyelvű (kemény tanítási stílus, szigorú betartása a program).

A tartalom a nevelési elvek

Megalakult a gyermek személyiségének befolyásolja a tanárok, a szülők és más tárgyakat. képzés tartalmát ki lehet fejezni az alapelveket, amely a következőképpen szól:

• A társadalmi orientációs oktatás azt jelenti, hogy a gyerekeknek szükségük van, hogy megértsék a munka fontosságát az emberi élet és a társadalom. A gyermek már korán meg kell tanulniuk, hogy tartsák tiszteletben más emberek munkáját, valamint elvégzi számos intézkedést a saját. Továbbá, a tartalom szociális képzés kell építeni oly módon, hogy dolgozzon ki a gyermekek iránti intolerancia felelőtlenség, semmittevés és más negatív jelenségek.
• A folyamat során a kölcsönhatás a gyermeket gondozó alapján kell a pozitív érzelmek, valamint példák alapján, amelyek a gyermekek kifejlesztett bizonyos tulajdonságokat és tulajdonságait. Itt nagyon fontos, hogy érdeklődést mutat a gyermek jövőjét, nem csak a formális végrehajtását felelősséget.
• Humanizálása oktatás, először is, ami az emberiség és az együttérzés a tanár a diákoknak. Arra is szükség van, hogy tartsa tiszteletben a gyermekek véleményét, még akkor is, ha ez ellentmond az általánosan elfogadott. Ennek során a gyermek tanulási nem lehet megalázott, vagy kénytelen csinálni semmit. Az oktatási folyamat eredményes volt, fontos, hogy hozzon létre egy barátságos és bizalmas légkört.
• Személyi edzés elv az, hogy a tanár figyelembe kell venni, a tisztelet és fejleszteni az egyéni jellemzőit az egyes diák. Erre is érdemes olvasni, hogy az oktatás színvonala, az élet elveit, valamint a preferenciák és ízek a gyermekek.
• A egységességének elve nevelő hatások, hogy a társadalom, a család, valamint az oktatási intézmények működnek az egyik irányba, ahelyett ellentmondanak egymásnak. Így a megfelelő szintű beoltására kultúra gyerek csak a gondozó, hogy ő a megfelelő tulajdonságokkal.

Meg kell jegyezni, hogy a komplex ezeket az elveket az oktatás tartalmára. Ezek kötelező érvényűek, egyformán alkalmazzák az oktatási folyamatban. Nem szükséges, hogy fordítsanak külön elvek vagy becsmérel őket.

A tartalom és a nevelési módszerek

Abban a pillanatban, van egy bizonyos gyakorlat, amely aktívan használják a tanárok a folyamat dolgozik a gyerekekkel. Így tartalmak és módszerek az oktatás sorolhatók az alábbiak szerint:

• Célja a kialakulását a tudat:
  • hit a helyességét a hallgatók egy adott helyzetben;
  • emocionális történet, amely segíti a gyermekek elsajátítsák azokat a készségeket erkölcsi értékelést magatartási szabályok;
  • Értelmezés vonatkozik azokra az esetekre, amikor az szükséges, hogy befolyásolja a tudat az egyes gyermek vagy csoport;
  • etikai beszélgetés óvatosan formálja az emberi személyiség;
  • javaslatot ad cselekvések és gondolatok hallgatók egy adott telepítés;
  • utasítás tartalmaz egy részletes magyarázatot az algoritmus a cselekvés bármely adott helyzetben;
  • vitatjuk verseny szembenálló nézetek egy adott kérdésben;
  • jelenteni-információk bemutatása egyoldalúan;
  • Például segít világosabban jelen viselkedési normák.
• Célja a kialakulását a társas viselkedés:
  • edzés - ez az ismétlés bizonyos intézkedéseket annak érdekében, hogy fenntartható hiedelmek és készségek;
  • Beiskolázási lehetőséget ad, a lehető leghamarabb, hogy csepegtetni a tanuló vagy valamely más minőségű intenzív képzés;
  • pedagógiai követelményeknek mutatnak alárendelés tanár diák;
  • jutalék segít fejleszteni a felelősségérzetet a tanuló;
  • oktatási helyzetét mesterségesen létrehozott annak érdekében, hogy világosan elmagyarázni a szabályokat.
• Ösztönzését célzó tevékenységek:
  • verseny miatt a tanuló a vágy, hogy kitűnjön a csoportból, és azt mutatják, hogy a legjobb eredményeket;
  • bátorítást motivál további sikereket;
  • Büntetés szolgál a különleges korlátozás, ami miatt a félelem elkövetése jogellenes cselekmények.

Céljait és az oktatás

A célok és az oktatás tartalma - az utolsó állam és a szolgáltatásokhoz, amelyek a tervek szerint csepegtetni a gyermekek a rendszeres edzés. Lehetnek általános és egyedi. Továbbá, attól függően, hogy az időtartam lehet egy ígéretes célpontja, és közepes áram. Ők határozzák meg a tanárok és a szülők.

bizonyos feladatokat osztottak a célok eléréséhez. Az oktatás tartalma alapvetően nem változtatja meg milyen részletesen vannak. Leggyakrabban, célkitűzések összeállított külön mindegyik típus. Így a mentális edzés lesz az asszimilációs információk, a kialakulását emlékek és a folyamatos bővítésével a területeket. Ami a testnevelés, ez lehet a fejlődés az állóképesség, az egészségfejlesztés, és sikereket elérni a sportágban. Ami a közös célok meghatározása a jogszabályi szinten, érdemes megjegyezni a következőket:

• elképzelések a saját képességeit és helyzetét a társadalomban;
• harmonikus és átfogó fejlesztése a személyiség;
• mastering alapvető erkölcsi értékek, amelyek általánosan elfogadott a társadalomban;
• kialakulását civil pozíció, amely lehetővé teszi, hogy a jövőben a gyermek legyen aktív tagja a társadalomnak;
• fejlesztési kezdeményezések és érdeklődés megoldása a munkaerő és a kollektív feladatokat;
• kialakulhatna egy széles körű kommunikáció és a kommunikációs készség.

oktatási program

A tartalom a folyamat emelése a gyermek tükrözi a program, amelynek alapján összeállított ezek fő részből áll:

• kialakulását tiszteletteljes és körültekintő magatartás a természet minden megnyilvánulása;
• átfogó képet felfogás a kulturális normák hatályos társadalomban;
• megértetése, hogy az emberi élet kategóriájába tartozik a legmagasabb értékek;
• alapvető ismereteket a társadalmi struktúra;
• megalakult elképzeléseket életforma, amely a tisztes tagja a társadalomnak;
• A választások előkészítéséhez a saját életút.

Fontos megérteni, hogy ezek a rendelkezések kötelezőek. Ebben az esetben a plusz pontokat lehet beírni.

Kisgyermekkori nevelés

Az oktatás tartalma preschoolers két fő pont. Az első dolog, a gyermek bizonyos személyes tulajdonságokat kell kifejleszteni. Emellett van felkészülést. Meg kell jegyezni, hogy ez a folyamat zajlik speciális oktatási intézményekben, valamint otthon.

Érdemes megjegyezni, hogy az óvodákban tartalma az óvodai nevelés is szigorúan szabályozott, és megfelel a megállapított szabványoknak. Ha beszélünk az otthoni iskoláztatás, ott a szülők is elkerülhető számos hibát. Tehát minden esetben, ne törölje a „csendes idő” a délutáni órákban. A gyerek biztosan pihenni a terhelést. Az is elfogadhatatlan, hogy szimulálja egy iskolai rendszer hívásokat, tanult és változásokat. Nem szükséges bevonni koraszülött a „felnőtt” életet, próbál tanulni programozni az első vagy másodosztályú.

Óvodai nevelés alapja a következő elvek alapján:

• személyiséggel képződés során élénk tevékenységet;
• követelményeit a gyermek ne haladja tisztelem őt;
• szigorúan pedagógiai folyamat mindig legyen egy hely, a kreativitás és a gyermekek kezdeményezést;
• tartalmát, oktatási eszközrendszer teljes mértékben meg kell felelniük a nem csak a kor a gyermek, hanem az egyéni képességek és a fejlettségi szintjét.

Óvodáskortól minősül 3-7 év. Ez egy meglehetősen bonyolult és kritikus időszakban, amikor a gyermeknek meg kell készülniük a szigorú szabályozás és a megítélése nagy mennyiségű információ.

Jellemzők Testnevelési

A tartalom testnevelés oktatási folyamat, amelynek célja a fejlesztése és javítása különböző funkcióit a szervezetben, valamint a kialakulását különböző készségeket. Érdemes megjegyezni, hogy ez a jelenség merült fel a legkorábbi szakaszában a történelem, és folyamatosan javítják. Ez a tendencia nem lehet alábecsülni, mert ez az alapja a teljes személyiség fejlődésére.

Időszakában iskoláztatás tartalmának testnevelés csökken a következő rendelkezések lépnek:

• képződését motor képességek és készségek
• egészségfejlesztés és karbantartása normális fizikai fejlődését a megfelelő korú paraméterek
• fejlesztés tanulók a filozófia az egészséges életmód;
• A formáció az érdeklődés a rendszeres fizikai aktivitás, valamint az érdeklődés bizonyos sportágakban.

Jellemzői erkölcsi nevelés

A tartalom erkölcsi nevelés középpontjában a hatását, amelynek célja, hogy létrehozzák a gyermek konkrét morális és esztétikai érzelmek és viselkedés készségeket, amelyek általánosan elfogadott a társadalomban. Általa követett bizonyos célkitűzéseket, amelyek között a legfontosabb a következő:

• a kialakulását a tudat, megfelelő erkölcsi normák;
• megfelelő oktatás az érzékek;
• készségek fejlesztése a viselkedés összhangban fogalmak az erkölcs és az etika.

Módszerek az ilyen típusú oktatás osztható három fő csoportra:

• képező erkölcsi tudat (elérni történetek, előadások, javaslatok, magyarázatok, példák, és így tovább);
• képező viselkedési kísérlet (gyakorlatokat lehet használni, szimulációk és a tanítás tanárok);
• ösztönözze a további fejlesztés (lehet elérni jutalmazás és büntetés, valamint a feltételek megteremtése a versenyt).

A folyamat az erkölcsi nevelés, a következő elérendő célok:

• megértése, hogy szükség van betartása erkölcsi elvek az élet minden területén;
• érzés generációs lelkiismeret;
• ösztönözze a további erkölcsi fejlődését és az önfejlesztés;
• ellenállást és erkölcstelen jelenségek, nyilvános elítélése;
• tolerancia és mások iránti együttérzés.

megállapítások

A tartalom a gyermekek oktatását kombinációja és módok, amelyek arra irányulnak, hogy a kialakulását a személyiség. A cél az, igazi, mert nem tud jobbat, mint a jelenleg lehetővé élettani és mentális képességeit. Azt is fontos megérteni, hogy az oktatás - egy kétirányú folyamat, és ezért el kell végezni, szoros együttműködésben a gyermek, és nem a tekintélyelvű akció. Mindig kell egy hely, az önrendelkezés. Meg kell jegyezni, hogy a folyamat az oktatás mindig figyelembe kell venni az érzések és a gyermek érdekeit. Nem szabad teret kényszer. Sokkal jobb, ha a folyamat a képzés a gyermek lesz a csapatban.

Oktatási osztva besorolást. Így, összhangban azzal a céllal, lehet, hogy a gazdasági, szellemi, polgári, jogi, nemzetközi, hazafias és így tovább. Ami a tartalmat, lehet, hogy a munka, a fizikai és a mentális képzés. Ha beszélünk a formában - az iskolai, vallási és a család. Ami a stílus a tanári tevékenység, az oktatás lehet szabad, demokratikus vagy autoriter.

A folyamat az oktatás, hogy csatlakozzanak egy sor elvre. Először is kell egy szociális dimenziót a korai években a gyermek csepegtetni megértése fontos a munkaerő a társadalomban. Mindig érdemes építeni a pozitív példák és érzelmek, valamint kommunikálni a gyermek, mint a teljes értékű személyiség, megmutatta neki a teljes tiszteletben tartása mellett. Érdemes megjegyezni, hogy minden gyermek egyedi jellemzője, hogy feltétlenül kell figyelembe venni. Azt is fontos megérteni, hogy a folyamat a nevelés a család, a társadalom és az iskola kell egy egységes irányba.

Célok és képzési célok megfogalmazása egyénileg, a helyzettől függően. Mindazonáltal van egy általánosan elfogadott listán, amely szerint az oktatási folyamatok épülnek. Tehát a gyerek kap egy világos képet a társadalom szerkezetét és szerepét. Szintén harmonikus sokoldalú fejlesztése biztosítani kell. Gyermekek kell egy alap ötlet, hogy az erkölcs és az etika, valamint így tiszta polgári helyzetbe. Meg kell fejleszteni a gyermek egyfajta érdeklődés megoldásában a kollektív problémákat, és dolgozzon kommunikációs készség.

Különös figyelmet kell fordítani az óvodai nevelés, különösen akkor, ha otthon végzett. Például, a szülők gyakran elkövetik azt a hibát próbálják megtanítani a gyermeket, hogy a szigorú szabályozás az iskolai vagy próbálják elsajátítani őket egy komplex program az általános iskola. Fontos, hogy kellő figyelmet a testi, szellemi és erkölcsi fejlődéséhez szükséges összhangban a jellemzői egy adott kor alatt.