Az oktatás és a tudomány a 19. században Oroszországban

19. századi Oroszország volt a fordulópont, amikor az elején a század hatalom az I. Sándor után királygyilkos I. Pál, amikor a tudomány és az oktatás indult rohamos fejlődésnek, ami szükséges egy nagy változás. Mindezek a változások a 19. század osztható első és a második félidőt.

Oroszország a küszöb a 19. század

Az örökölt fiatal császár lett állam, amely jelentős változásokon ment keresztül, mint az előző időszakokban. Lehetőség van megjegyezni néhány fontos tényezőt, amelyek jelzik az ország nagyságát:

1. Fokozott terület miatt az annexió a Krím, Kazahsztán, a balti államok, a jobb Bank Ukrajna és Nyugat-Belorusszia. Ennek következtében a lakosság egyre mintegy 40 millió. Az emberek, akik közül 90% parasztok voltak. Szintén növelte, és a városi lakosság, különösen a szentpétervári és moszkvai, ami természetesen befolyásolja a tudomány fejlődése a 19. században Oroszországban.
2. Romanov lett a legnagyobb tulajdonos, és van néhány független a többi ország birtokok.
3. A költségvetés több mint háromszorosára nőtt, mint a 18. században.

Azonban abban az időben az érkezés a hatalom I. Sándor orosz ország volt, ahol a teljes korszerűsítési terv felzárkóztató kárán saját népük, és a tudomány, az oktatás és a kultúra adtak nagyon kevés idő.

A tudomány fejlődése az első felében a 19. században

Beszéljen a tudomány fejlődése az első felében a század lehet beszerezni az eredmények ismertek a tudósok abban az időben, ami miatt ma már lehetséges, hogy egy ilyen kiemelkedő eredményeket.

Tudomány a 19. században Oroszország - mindenekelőtt a matematika, a fizika és a kémia.

Kazan Egyetem matematika professzora Nikolai Lobachevsky képes volt kialakítani egy új elmélet a geometria, az úgynevezett „nem-euklideszi”. Orvos Nikolai Pirogov képes volt átlépni el a gyógyszert hosszú ideig, figyelembe véve a műtét. Ő képes volt alkalmazni azt a háború, először használt éteres altatás gipszkötéssel.

A fizika, a fő hangsúly a tanulmány ebben az időben volt a villamos energia, és ez az, ahol a felfedezés történt. Boris Jacobi kinyitotta a galvanoplasztikai módszerrel, majd létre több elektromos motorok és távírói. Egy fizikus Vasily Petrov képes volt megmutatni, hogyan lehet használni villamos világítás és fém bőrönd, vizsgálták az ív és a töltés egy ritkított gáz.

Fejlődött ebben az időszakban, és a tudomány, a csillagászat, ezért ben nyitották meg 1839-ben, Pulkovo Obszervatórium, ahol dolgozott, csillagász Vasily Struve, aki felfedezte a koncentráció csillagok a Tejúton gépet.

Az iskolák és az egyetemek

Az elején a tudomány és az oktatás a 19. század Oroszország megváltozott, és 1803-ban kiadott egy rendeletet, hogy osztja az országot hat oktatási körzetek, amelyek mindegyike kellett építeni egy egyetem. Azonban kiderült, több mint 20 éve csak három felsőoktatási intézmény, köztük Moszkva, Kazan és a Szentpétervári Egyetem. I. Miklós nem támogatja azt az elképzelést, az oktatás és a nem egyetemi nem volt nyitva, uralma alatt. Ezen kívül, azt hiszi, hogy a gyermekeket ne tanított jobbágyok egyformán vonatkozik.

A jó oktatás lehet beszerezni, de csak a nemesség az arca, mint a Tsarskoye Selo Szentpétervár közelében, és Demidov, aki Jaroszlavl.

Jobb dolog volt az oktatási intézmények szakmai profilját. A század elején kiderült, csak Mountain Institute, egy kicsit később jelent meg az Erdészeti Intézet. I. Miklós jó mérnöki és katonai oktatás, így mintha nyílt technológiai intézmények Szentpéterváron és Moszkvában, valamint a tüzérség és Műszaki Akadémia.

Oktatási nőknek

Egy jó tendencia, hogy a folytatása a nők oktatása, melyet lefektetve Ekaterina II művelni jó, és jó feleségek és anyák. Ezért az intézmények nyitottak sok városban a lányok nemesi származású: Nyizsnyij Novgorod, Astrakhan, Szaratov, Irkutszk, persze, Moszkva és Szentpétervár.

humán tárgyak

Humán 19. századi Oroszországban, az első félévben, a nagy közérdeklődésre számot kezdett kialakulni a történelemben, és hozta létre a moszkvai Társaság története és régiségek. Szintén érdekes, kimutatták, hogy az általános történelem és nyelvészet, köztük a szláv, a kínai Studies, ami a dob a termelés a könyvek és folyóiratok.

Kiadás nagyon népszerű lett, és 1809-ben nyomtatott 68 folyóiratok különböző tantárgyak és 9. újságokban. volt fordítási munka, és az állampolgárok megismerkedhessenek külföldi szakirodalom eredményeként felfedezése és kifejlesztése a nyomtatás.

Meg kell említeni az orosz irodalomban, amikor az ország értesült Puskin Nekrasov és Turgenyev. Ebben az időszakban, a felvetett problémák, mint például a sorsát, a kis ember az alsóbb osztályokból, de ugyanakkor, sung folk hagyományok az írásos és szóbeli formában.

Tudomány, oktatás (19. század második felében, Oroszország)

A második felében, amikor a feudalizmus engedett kapitalizmus igényel magasabb fejlettségi szint, nem csak a művelt emberek, hanem többek között a rendes munkavállalók, és az oktatás az első helyen volt, hogy érintse meg azokat az ágazatokat, amelyek kapcsolatban vannak a normális élet.

Azonban a fejlesztés került sor a nehéz körülmények között, amikor a hely is megmarad a feudalizmus, üldözték a autokrácia, és orosz tudósok, írók és művészek kellett dolgozni nagyon nehéz.

Érdemes megjegyezni, hogy a forradalmi mozgalom segítette előre a tudomány messze, amikor Chernyshevsky, Dobrolyubov, Herzen és küzdött, itt az ideje, hogy kiszabadítsa az embereket a jobbágyságot. Mindez ösztönözte a tudósok, hogy a nagy felfedezések javára az emberek.

híres tudósok

A második fele a 19. század jellemzi a szempontból a tudomány, mint a fejlesztés a természettudományok, mint a fizika, matematika, kémia, állattani és földrajz. Ilyen igény határozza meg a szükségletek az élet, a termelés modernizációját és a vágy, hogy dicsőítsék a tudósok állam eredményeket és felfedezéseket, hogy ez volt a történet az orosz tudomány. 19. században, mindenekelőtt „bemutatta a” tudósok, mint például Pafnutii Chebyshev, aki megpróbálta összekapcsolni a problémákat a matematika és a természettudományok tette a felfedezést az elmélet a gépek és mechanizmusok.

A kiemelkedő képviselője a világ a tudós nő volt, Sofia Kovalevskaya, akik nem tudtak megfelelő oktatásban Oroszországban és külföldre ment, ahol megkapta a matematika doktori. Azonban, ő képviselte Oroszországot, és az ő munkái már ismerik szerte a világon.

Tudomány a 19. században Oroszországban elért ragyogó sikert fizika, hála a tudósok, mint Alexander Stoletov, aki tanult a mágnesesség és fotoelektromos jelenség, valamint szolgált egy tanár több mint harminc éve, vezetője a Department of Moszkvai Állami Egyetemen.

Meg kell említeni az orosz kémikus Dmitri Mendeleev, a tudós, aki felfedezte az időszakos törvény kémiai elemek.

Reformok az oktatásban

Miután az országban, sok üzemek és gyárak, amelyek szükségesek hozzáértő emberek, akik képesek olvasni, írni, megérteni a gép a szükséges változások az oktatásban.

számos reformot hajtottak végre, ami segített abban, hogy az egyházi iskolák, kétéves és négyéves általános iskola. Zemsky is nyitott az általános iskolákban, ahol volt egy szélesebb körű tanulmányi programban, és vasárnapi iskola a felnőttek, akik tanulmányozták a levél munka után.

A tudomány, a második felében a 19. században Oroszország felszólította a hálózat bővítésére képzés közép- és felsőoktatási intézmények. A városokban (Tomszk, Odessza, Riga, Harkov, Kijev) egyetemek nyíltak, műszaki intézmények, valamint számos mezőgazdasági akadémiák.

De a cári kormány akadályozta az oktatás, és nagyon kevés volt nyitva, még az általános iskolában, így Oroszország volt az egyik utolsó hely a szövegértés. A század végére írástudók aránya csak 28%, míg a nők körében már csak 17%.

Az iskolák a nők

Mint már említettük, csak az a nemesség képviselői első felében a század kapott legalább valamilyen oktatásban, ahol tanították a nyelvek, a jó modor és a háztartás. Tudomány a 19. században Oroszországban a nők valami irreális és érthetetlen, különösen mert az számukra - megtanulni olvasni, írni, és szépen kifejezve.

Általános és középiskolák számára hétköznapi nők gyakorlatilag nem létezik, amíg a 60-as években. Oktatási intézmények kezdtek megjelenni a 70-es, de nagyon lassan, és az egyetemi felvételre került teljesen zárt nők minden osztályban.

Mivel a társadalmi mozgalom, azt számos nyitott női magas iskolák, egészségügyi tanfolyam, de a forradalom előtt a 20. század a nők nem voltak azonos helyzetben.

A fejlesztés a humán a 19. századi Oroszországban

A sajátos vonása volt az ország, hogy a háttérben az írástudatlanság a lakosság többsége már nagy sebességgel a tudomány fejlődésének, ahol nem voltak kiemelkedő nyitás a világ általában.

A legfontosabb dolog, hogy megtörtént a bölcsészettudományok, mint a teremtés művek, a történelem Oroszország ókortól napjainkig (a második felében a 19. században), amely létrehozta az akadémikus Sergeem Solovevym, 29 kötetben. Ez a gyűjtemény , és ma is a legátfogóbb a történelem, az ország.

Ebben az időszakban, nem volt ismert, hogy minden szótár Vladimira Dalya, amely felvetette több mint 200.000 szó. Amellett, hogy a szavakat a könyv tartalmazza a közmondások és mondások, valamint a kifejezéseket.

Tanulás orosz irodalom foglalkozik író AN Afanasiev szerzett hírnevet és a munka az orosz filozófus, aki szintén tanulmányozta az ősi orosz irodalom és a folklór, akadémikus Buslaeva.

Humán a 19. században Oroszország hatása alá került a komplex szocialista folyamatok, amikor ott volt a politikai instabilitás, sör egy kormányváltás, és az emberek keresik a módját, a további fejlődés az ország, ami tükröződött az irodalomban, amely három területre osztható: a kritikai realizmus, a proletár irodalom és a modernizmus .

Eredmények a 19. század

Oroszország esetében, a 19. században volt egy eseménydús, nagyon változatos, heterogén és ellentmondásos az élet minden területén, az élet a parasztok, akik szabad lett csak a század végén, és befejezve uralkodásának négy király, mindegyik valami jól, de valami ez teljes kudarc volt. Azonban a tudomány az első felében a 19. században Oroszország, valamint a második, amelyre jellemző a vágy, a tudósok, hogy elérje soha nem látott magasságokba, minden nehézség ellenére, hogy akadályozza a fejlődést. Az egész század, hogy a felfedezések, amelyek ma a technika minden területén vannak a legmagasabb szinten.