Tudományos tevékenység. A fejlesztés a tudományos tevékenység

Tudományos tevékenység - specifikus emberi tevékenység, amelynek fő célja -, hogy szerezzen új ismereteket valóságot. Ez a tudás a fő termék. Azonban nem ő volt az egyetlen. Egyéb termékek közé tudomány és a tudományos stílus a racionalitás, amely vonatkozik a különböző területén az emberi tevékenység és a különböző eszközöket, technikákat használt beállításokat, ezen kívül a tudomány (elsősorban a feldolgozóiparban). Ezen kívül a kutatás - a forrása a morális értékeket.

Tudomány és igazság

Annak ellenére, hogy a tájékozódás a tudomány -, hogy igazi tudás a valóság, azt nem szabad összekeverni az igazság. A tény az, hogy a valódi tudás nem feltétlenül tudományos. Ez lehet szerezni különböző tevékenységi területeken: a műszaki, művészeti, politikai, gazdasági és a mindennapi életben. Azonban ezekben az esetekben, egyre nem ez a fő célja ezeknek a területeken. Például, a fő célja a művészet - az új művészeti értékek, a gazdasági szférában - hatékonyság általában - a találmány a technika.

Hangsúlyozni kell, hogy a „nem tudományos” nem mindig negatív értékelést. Sci saját sajátosságait, valamint más területeken - a mindennapi élet, a politika, a gazdaság, a művészet. mindannyian céljukat, küldetés. Szerepét a társadalomban tart tudományos tevékenység növekszik. Azonban a tudományos alapja megfelelő, és talán nem mindig és nem mindenhol.

A történelem azt mutatja, hogy a megszerzett tudást a segítségével, ez nem mindig igaz. A nagyon fogalmát „tudományos” gyakran használják olyan helyzetekben, amelyek nem garantálják az érvényességét megszerzett tudás. Ez különösen igaz, ha van dolgunk elméleteket. A tudományban, sokan közülük már cáfolta. Egyes gondolkodók (például Karl Popper), azt állítják, hogy a jövőben ez a sors sújtja az elméleti nyilatkozatot.

A kapcsolat a tudomány és parascientific fogalmak

Másik jellemzője, hogy egy tudományos tevékenység, az, hogy nem ismeri el a parascientific fogalma - .. Ufológus, parapszichológia, asztrológia, stb Ők elutasítják, mert, amint azt Thomas Huxley, figyelembe biztosra valamit ő „öngyilkos”. A fogalmak konstruált használata ezeken a területeken a tudás, nincs pontos létre, megbízható tényeket. Már csak alkalmi véletlenek.

A tudomány mint hivatás

Fontos jellemzője a modern tudomány az, hogy ez a szakma. Újabban, ő volt a szabad tevékenység a tudós. A tudomány nem tekinthető szakma, akkor kifejezetten nem finanszírozzák. A tudósok hajlamosak arra, hogy a megélhetést rovására tanítás az egyetemeken. Szervezet tudományos tevékenység, így nagyon rossz volt. A helyzet mára megváltozott a jobb. Ma egy tudós - ez egy külön szakma. A 20. században volt olyan dolog, mint a „kutató”. A világban ma már mintegy 5 millió ember hivatásszerűen foglalkozó kutatás. Persze ez azzal jár, a gyors fejlődés a tudományos tevékenység, amely elvezet az új felfedezések és eredmények.

Az összecsapás a vélemények a tudomány

A tudományos ismeretek fejlődése jellemzi a konfrontáció a különböző irányokba. Egy feszült harc által jóváhagyott új elméletek és ötletek. Ebből az alkalomból, Max Planck azt mondta, hogy az új tudományos igazság nem általában nyer, mert az a tény, hogy az ellenfelek vannak győződve a hibát, és mert az a tény, hogy az ellenfelek végül elpusztulnak, és az új generációs megtudja az igazságot egyszerre. A kutatási tevékenység - állandó küzdelem trendek és vélemények.

Szempontok a tudományos ismeretek: rendszerezése

Ügyeljen arra, hogy kiemelje a kritériumok tudományos ismeretek megjegyezni jellegzetes tulajdonságait. Először is, ez a rendszerezés. Ez az egyik legfontosabb kritérium a tudományos. Azonban nem csak ezen a területen lehet rendszerezni megszerzett tudást. Példák számosak: a telefonkönyv, szakácskönyv, közúti atlasz stb Mindazonáltal a tudományos rendszerezés saját sajátosságait ... Mivel a rendszer, hogy a tudás egy határozott struktúra, amelynek egy része a kép a világ, elméletek, törvények, tényeket. Egyes tudományágak a tudomány és egymással összefüggő és egymással.

bizonyíték

Egy másik fontos szempont, amely a kutatási és fejlesztési tevékenységek, a törekvés a bizonyítékok érvényességét tudás. Hoz rá jellemző volt a tudomány mindig. A nagyon előfordulása néha ezzel kapcsolatos törekvés bizonyítékot. Vannak különböző módon ellenőrzése. Érvényesnek empirikus ismeretek, például a használat több csekket igénybe statisztikák és így tovább. D. Ha kell igazolni az egyik vagy másik elméleti fogalom, figyelni, hogy a következetesség, a képesség, hogy megjósoljuk, és írja le a jelenségeket vonatkozó empirikus adatokat.

Eredeti ötletek a tudomány

A tudományban, a nagy értékű az eredeti ötleteket. Azonban az is az innovációra összpontosítanak kombinált trend távol az eredmények minden szubjektív, amely kapcsolatban van a sajátosságait a kutató. Ez az egyik különbség az, hogy a művészet. Létrehozását a művész létezik, hozza létre azt. Azonban, ha néhány tudós kidolgozott elmélet, akkor feltétlenül létre a jövőben, mivel ez egy szükséges lépés a kutatási tevékenységek fejlesztése, amely nevezhető interszubjektív.

Eszközöket és módszereket a tudományos ismeretek

A tudományos tevékenység felhasznált forrásokat az érvelés, hogy az emberek használják a különböző tevékenységeket, beleértve a mindennapi életben. Módszerek érvelés alkalmazott tudomány, jellemző bármely más szférában. Ez a levonás és indukciós, szintézis és analízis, szintézis és az absztrakció, eszményítése leírás analógiájára predikciós magyarázatot visszaigazoló hipotézist visszahúzó et al.

Kísérlet és megfigyelés

Megfigyelések és kísérletek kulcsfontosságú Beszerzési módszerek a tudomány empirikus tudás. Röviden mondd, hogy mi a specificitása. Megfigyelés - módszer, amelyben a fő nem, hogy a változások a vizsgált érvényességi megfigyelési folyamatot is. Ennek része a kísérlet, a jelenség, hogy tanulmányozni kell helyezzük bizonyos feltételek mellett. Bacon megjegyezte, hogy a dolgok természete mutatkozik meg a legjobban, hogy „mesterségesen korlátozott”, mint létezik „természetes szabadság”.

Tapasztalati és az elméleti ismeretek

Fontos megjegyezni, hogy nem egy konkrét elméleti telepítés nem indul el egy empirikus tanulmány. Bár köztudott, hogy a tények - ez fontos a tudós, hanem a megértés a valóság nélküli elméleteket lehetetlen. Ebből az alkalomból, IP Pavlov észrevette, hogy szüksége van egy alapvető ismereteket a vizsgált alá lehetett kapaszkodni a tényeket.

A tudományos elméletek nem puszta általánosítás az empirikus adatok. Einstein azt írta, hogy logikailag lehetetlen, hogy megkapjuk az alapelveket az elmélet. Ezek a korlátok a kölcsönhatás az empirikus és elméleti gondolkodás, a megoldása során az elméleti problémákat a kölcsönhatás a tudomány és a kultúra.

A tudósok során az építési használt fogalom a különböző módszerek elméleti megértést. Például több tudományos munka a Galileo Galilei volt jelölve kiterjedt alkalmazása építésére fogalmak gondolati kísérletek. Teoretikus, aki használja őket, ahogy játszik a különböző viselkedések idealizált tárgyak általa kifejlesztett. Matematikai kísérlet egy modern egyfajta mentális. Ha ez a számítógépeken kiszámítja a lehetséges következményeket bizonyos feltételek mellett.

Fellebbezés a filozófia

A bemutató tudományos tevékenység általában, ez is fontos megjegyezni, hogy a tudósok annak során gyakran fordulnak filozófia. Mivel az orosz tudomány és a világ gyakran hivatkozik rá. Különösen fontos elmélet megértéséhez kognitív hagyomány szempontjából filozófia, figyelembe véve a tanulmány a valóság keretében egy adott képet a világban. Nagyon fontos a kritikus szakaszaiban, amely rendszeresen fut a tudomány fejlődését. A nagy eredményeket mindig is összefüggésbe hozták a filozófiai általánosítást. Fellebbezés a filozófia segíti a hatékony magyarázatot, leírása és megértése a tudomány a tanulmány a valóság. Tudományos eredmények tehát korrelál az elért eredményeket.

A stílus a tudományos gondolkodás

Van olyan dolog, mint a „stílus a tudományos gondolkodás.” Ez tükrözi a legfontosabb jellemzője az érdekesek számunkra hatálya tudás. Max Born észre, hogy vannak bizonyos trendek a gondolat, hogy nagyon lassan változnak, és így egy filozófiai időszakok az ötleteket rejlő minden területén az emberi tevékenység, beleértve a tudomány.

tudomány nyelve

Beszél az eszközöket, amelyek használják a tudományos ismeretek, meg kell jegyezni, hogy a tudomány nyelve a legfontosabb közülük. Galileo azt mondta, hogy a matematika nyelvén íródott könyv a természet. A fejlesztés a fizika megerősítette szavait. matematizálás folyamat más tudományok nagyon aktív. Mindegyikben a matematika szerves részét képezi az elméleti konstrukciók.

A fejlesztés a tudás

A tudomány, a haladás, a tudás nagymértékben függ a fejlesztés technikai eszközökkel. Kutatási tevékenység a Galileo, például végezzük egy távcső. Ezután teleszkópok jött létre, valamint a rádiós teleszkópok, amelyek meghatározták, hogy nagy mértékben a fejlesztés a csillagászat. Használata mikroszkópok, különösen az elektronikus, jelentősen befolyásolta a fejlődés biológia. E nélkül fontos eszköze a tudás szinkrotronok, lehetetlen elképzelni, hogy a fejlesztés elemi részecske fizika. A modern világ és az orosz tudomány jelenleg tapasztalható forradalom miatt a megjelenése a számítógép.

Összefonódása eszközök és módszerek a tudomány

Megjegyezzük, hogy az eszközöket és módszereket, amelyek segítségével a különböző tudományok különböznek. Ez határozza meg a sajátos tárgyának, valamint a fejlettségi szintje maga a tudomány. Általában van egy folyamatos összefonódása eszközei és módszerei. Egyre használt gép matematika. Hihetetlen annak hatékonyságát, amint azt J. Viner, teszi ezt a tudomány fontos eszköze a tudás a többiek. Azonban, talán a jövőben lesz teljesen egyetemessé eszközöket és módszereket a különböző tudományos ágak.

A sajátossága filozófia

Szólva a pontos Sciences, meg kell jegyezni, a különleges helyzet filozófiai tudás. A filozófia a tudomány egésze nem. A klasszikus hagyomány, úgy kezelik, mint egy különleges fajta tudomány, hanem a gondolkodó korunk gyakran alakul ki ez konstrukciók, amelyek élesen megkülönböztethető tőle. Például, arra utal, hogy neopositivists, egzisztencialisták. Ennek része a filozófia mindig is létezett és létezni fog a kutatás és az épület, amelynek lehetnek állapotát tudomány.

Tudományos és módszertani tevékenység

Ez a fő tevékenysége az oktatás - egy sor tevékenységet végeznek abból a célból, mastering a technológiák, eljárások és módszerek az oktatási munkát. Célja, hogy keressen új módszerek és szervezeti formák, nyújtó és lebonyolítása oktatási folyamatban.

Tudományos, műszaki tevékenység

Ez egy technikai tevékenység, amely a kereszteződésekben a műszaki és természettudományi. Tartozik a műszaki tudományok. Kutatása egy alkalmazott jellegű. Ez a fogalom tágabb értelemben magában foglalja az innováció, a mérnöki és tudományos tevékenység.