Portfolio tanuló az általános iskola: a közös munka és arra ösztönzi, hogy a fejlesztési

Ha a gyermek ment az iskolába, akkor valószínűleg már szembesült azzal, hogy hozzon létre egy úgynevezett portfólió. Gyakran kezd kialakulni már az óvodában. Mi ez? Ezt az okmányt a formájában a fájlokat egy mappába a gyűrűket, ami megmondja a tanuló, az érdekeiket, eredmények, a kreativitás. Portfolio lehetővé teszi a tanárok és az iskolák, hogy összegyűjtsék a legteljesebb információt a diákok, és megismerni őket, hogy ne csak az ilyen, amit látnak az osztályban. A szülők, ez egy esélyt, hogy egy kicsit közelebb a növekvő ember, és segít neki a folyamat az önismeret, és a beállítás és a célok elérésére. És a legtöbb diák -, hogy világosan fejezzék ki magukat, és nyomon követhetjük saját fejlődés.

Először határozza meg maguknak, hogy mit fejezet, alfejezet tartalmazni fog egy általános iskolai tanuló portfólió. Általános szabály, hogy ott erősen ajánlott az osztályfőnök témát. Ha nincsenek javaslatok, itt egy minta lista, hogy mi a kívánatos, hogy tartalmazza a portfolió:

-Titulny lap alapvető személyes adatokat, és elérhetőségét az iskola

- 1. § Minden, ami kapcsolatban áll a személyiség a hallgató, az iskolában, a családját. Együtt a gyermek gondol, mit szeretne mondani magamról; Beszéljétek meg, mit írhat a családtagok, megtudja, mi a gyerek tudja, a nagyanyja, dédanyáink. Podyschu családi fényképeket; keresse meg a megosztott fotó osztályban. Talán akkor valami újat tanulni a kapcsolatok az osztályban. Az első oldalon szentelt a gyermek, akkor megadhatja, például a növekedés, és látni, hogyan nőtt; pálma kör vagy csak vegye fel képeket a különböző időszakokban.

- 2. szakasz: Az adatok a teljesítményre. Ellenőrizze a tanár, milyen formában van jobb kiadni őket. Azt is lehet hajtja tanári jellemzők és a vizsgálatok eredményeit (valamint az orvosi feljegyzések, ezek csak akkor biztosítható, az Ön hozzájárulásával!)

- 3. szakasz: Művészet, sport és egyéb eredmények, függetlenül attól, hogy társított iskola. tanuló portfólió pedig nem csak a jelenlegi eredményeket. Az idősebb gyermekek részére külön oldalt oszlop mellett a jelenlegi ismeretek tud nyújtani az oszlop „Mit akarok tanulni.” Együtt megbeszélni, hogy mit szeretne elérni a gyermek. Ha növelni szeretné az olvasási sebesség akár ...? Megtanulni gitározni? Úszni a medencében, míg a végén a pálya? Segítség a gyermek reális célokat, azt adja meg a portfolió és működjenek együtt velük. Ezután a portfolió lesz képes teljes mértékben kihasználni a motiváló funkcióját.

Szóval, úgy döntött, a tartalom a portfolió általános iskolai tanuló. Ugyanilyen fontos az a formája, „arca” a diák. Egyértelmű, hogy a fiatalabb a tanuló, annál nagyobb a hozzájárulása a szülők, hogy a bemutatót. Ha azt szeretnénk, hogy nyerni ebben a kreatív verseny a szülők, hogy megpróbálja. Hogyan készítsünk egy diák portfólió? Két fő módja van: az idő- és előre elkészített diák elemi iskola portfolió vagy teljesen csináld magad. Az önálló termelés, akkor szüksége lesz egy alapvető ismereteket a használata grafikus szerkesztők (vagy vágy, hogy tanuljanak, egyidejű megvásárlása értékes méz galóca), vagy egy sor félig elfelejtett készségek és írószer tervezési fotóalbumok és iskola falán újságokban. Az utóbbi lehetőség időigényes, de folytat több célja van: tudja vonni a család minden tagja ugyanabban az időben, a kiadások egy csomó érdekes esténként együtt.

Kész általános iskolai tanuló portfoliója gyönyörűen díszített lap szabványos fejlécek, akkor csak feltölt egy pár fotó, és adja meg az adatait. A hátránya ennek módja: az alacsony mértékű részvétele a gyermek és a kockázatot, hogy a harmadik tanuló pontosan ugyanazt a mappát. Bizonyos esetekben használja a késztermék formájában továbbra is meg kell, ha az iskola ragaszkodik az egységesség és használata, például az iskola a szimbolizmus. Mindenesetre ez szükséges ahhoz, hogy a gyermek felhívni néhány oldalt, például ragasztás matricák kedvenc karakter, és segít a kiválasztott mintát az alkotásokat. Bármi legyen is a formai követelményeknek, mindig a szólás- és ami a legfontosabb - az általános munka a gyermek, amelynek célja a kapcsolatot, és segít neki, hogy képes legyen a holnap több mint ma.