Mi a közösség az orosz nyelvet.

Sok indo-európai nyelv hasonló, de nem mind az úrvacsorát. Communion az orosz nyelv egyik formája az ige, hanem jellemzői melléknév. Ezért nem minden nyelvész megkülönböztetni az úrvacsorát egy külön része a beszéd.

De az iskolákban közösség - egy különleges formája az ige, amely egy csomó jelei melléknév. Emellett az a tény, hogy a szentség válaszol kérdésekre, melléknevek, még mindig Arra utal, objektum attribútum, de ez a funkció társul a cselekvés, és az is nevezik szóbeli vagy megjelölés akció. Például hóesésben - ez a hó esik.

Annak érdekében, hogy ez a szentség, a hallgatók megismerkednek a 6. fokozat. Ezt megelőzően, nem volt megkülönböztethető a melléknév. Mint melléknév, igeneveket lehet bármilyen, valamint, hogy álljon a többes számban. Úrvacsorai az eredeti formájában. Ez a nemek és a telefonszámot. Például a „repülő” formája lehet a „repülő”, „nyár” és a „repülő”. Vacsora is hajlik a esetekben, lehet a rövid formában, például, „nyitott”, „festett”. Ez mindig a javaslatban az a meghatározás, mint melléknév.

Mi a közösség szempontjából verbális jeleket? Communion vannak jelen és múlt idő, de nincs jövő idő igenevek. Például: „ülök most” és „előtt ülve.” Tovább szómegjelölése - egyfajta és kifejezések által épített vezetési típus, communions szükség főnév a tárgyeset. Vannak visszatérő úrvacsora, például „botladozó”.

Fontos, hogy meghatározzuk a konjugáció az ige, ami kialakult az úrvacsorát, vagy esetleg hibázik írásban az utótagot. Fontos az is, hogy képes legyen meghatározni az alapja határozatlan igét, tranzitív és tudja, mi a reflexív igék. Szóval, mielőtt megtanulják, mi a szentség szükséges behatóan tanulmányozzuk a témát „ige”.

Minden igenevek vannak osztva két nagy csoportra. Ezek az aktív és passzív. Meg tudja különböztetni őket, hogy ne csak az az érték, hanem az utótagot. Tényleges közösség azt mutatják, hogy a tárgy maga csinál valamit. Eddig alapján ige végződések kapcsolódnak -usch-, -yusch-, -asch-, -yasch- és az ige múlt időben és -vsh- -SH- közül választott. Például, alvás, rágás repülő.

Ha a művelet nem teszi ki magát, hanem valaki más, a jele ez a fellépés jelentenek passzív melléknévi igenév. Az oktatási résztvevő képzők -nn-, -enn-, -m. Például, nyalogatja, fedett tartalmazza. Passzív igenév képződött nem minden igét. Például, az ige „take” nem képezi a passzív igenév, a igék is, nem képződnek ilyen közösségben. De csak a passzív melléknévi igenév a rövid űrlapot.

Nagyon nagy nehézségek diákok nem mennek nagyon témája: „Mi az a szentség”, hanem az, hogy nem megfelelően írni a utótagjait igenevek. Különösen egy csomó hibát a diákok, hogy írásakor kettős betű „n.”

Mi az a szentség, meg kell emlékezni, és tudja, és iskola után. Ahhoz, hogy megfelelően használja a szavakat az írott és a beszélt nyelv, amelyre szükségük van ahhoz, hogy alkotnak.