Kísérletezés a középső csoportba: a létrehozása optimális fejlődési környezet a gyermekek

Óvodáskortól - nyomós idő az élet minden gyermek. A kognitív kutatási tevékenység fejlesztése során a személyiség nem kevésbé fontos, mint a tényleges GCD. Kísérletezés a középső csoport - a tudás keresése, megszerzése útján, egy felnőtt, vagy a saját. A fő feladat az óvoda - kifejlesztése és fenntartása érdeke minden gyermek felfedezések, az új ismeretek, a kutatás, és hozzon létre a szükséges feltételeket. Hogy csinálod rendesen?

Célok, célkitűzések és követelmények a tervezési kísérletezés sarokban a középső csoportba óvodai

A fő célja a sarkok kísérletezés a gyermekek számára minden életkorban, hogy a készségek fejlesztése a kölcsönhatás a különböző tárgyakat a tanulmány a laboratóriumban.

A célkitűzések a kísérletezés tevékenységek a következők:

• A fejlesztés az elsődleges fogalmak az anyag világában és a természet
• tevékenységének fejlesztését, a kíváncsiság;
• a fejlesztési logika és a gondolkodás (a baba megtanulja összehasonlítani, általánosítani);
• kialakulását készségek, hogy vizsgálja meg a témában a szükséges elemeket.

Desk kísérletezés a középső csoportba összhangban kell lennie a szabályok és előírások. Alapvető követelmény ahhoz, biztonságban vannak, az életkornak megfelelő tanulók teljességében helye és elérhetősége a kisgyermekek.

Így kísérletezés sarokban a középső csoport

A fő kiállítás egy tágas sarok szekrénybe vagy rack. By the way, modern és kényelmes bútordarab óvodáskorú nem lehet megvenni nélkül szülői önkéntes támogatást. A szekrény kellene rengeteg polcok és rekeszek különböző méretekben.

Ha ilyen bútorok a gyerekszobában nem kísérletezés a középső csoportba kerülhet sor egy nagy asztal, vagy kényelmes szekrény. A sarokban kell elkülöníteni helyet a kiállítás és a múzeum, amely kerülnek kiállításra gyűjteménye kövek, tollak, kagylók, képek az ország múzeumai. Az is biztos, hogy egy kényelmes helyet, ahol az összes szükséges anyagot és a magatartása a teszteket.

Kísérletezés a középső Csoport: Corners tartalom

Minden tartalom a sarkában kísérletek világosan meg kell osztani három összetevőből áll: a didaktikus, stimuláló és hardver elemek. A betonkitöltés egyes részekben olvasható az alábbiakban.

1. Didaktikai komponenst. Kísérletezés a középső csoportba köteles támogatni az oktatási anyagokat és a különböző fényes plakátok, melyek oktató magyarázza tartalmát. Ott kell lennie oktatási könyvek és enciklopédiák, gyermekek éves kor felett, a különböző témájú album, érdekes gyűjtemény (kúp, kagyló, textília, papír, kő), mini-múzeumban.
2. berendezés, alkatrészek. Gyermek kísérletezés a középső csoportban a teljes töltési zárójelben a különböző tárgyakat. Szükségszerűen nem kell homok, agyag, föld, és mindenféle eszközök játékok velük (gombóc, lapát, vödör, szűrők). Ott kell lennie színezékek (élelmiszer, gouache, akvarell), magok különböző növények tégelyek vagy kartonok, élelmiszeripari (cukor, liszt, só, napraforgóolaj). A kísérleteket feltételezi a rendelkezésre álló berendezések, mint a nagyító, hajók, mágnesek, tükrök, dugók, klipek, és így tovább. N.
3. Stimuláló összetevő van szükség annak érdekében, hogy a gyermekek tehetünk a saját tapasztalataikat. Helyezzük az algoritmusok végzett kísérleteket a képeket, és szabályokat a biztonságos viselkedés a sarokban. Telepedett le a sarokban a karakter, akinek a nevében és mindent megtesz a probléma helyzetekben (vagy Nemtom ki tudja?). A gyerekek szívesen segítenek!

Tapasztalatok a gyermekek a középső csoportba szappannal

Kísérletezés a középső csoportba az első helyen kell érdekes a gyerekeknek. Nagyon szereti óvodások 4-5 éves játékok és kísérletek szappannal és vízzel. Az ilyen kísérletek bevezetni a gyerekeket a tulajdonságait szappan, segít fejleszteni a kíváncsiság, a gondolkodás, és tanítani a helyes és biztonságos kezelése higiénia. Ezek a kísérletek lehetnek egy ilyen terv:

• megérinteni, hogy illata egy darab szappant (van annak simaságát és íz);
• vizsgálja a víz (következtetni, hogy a meleg és tiszta);
• merítse szappant vízben (csúszós);
• Tûzrostély szappannal és szivaccsal mártott vizet (megváltozott szín);
• hogy egy csövet, és engedte el szappanbuborék.

Kísérletek a középső csoport homokkal

Desk kísérletezés a középső csoportba legyen könnyű kísérleteket elvégezni és homok. Osztályok bevezetni a gyerekeket a tulajdonságait homok, eredete, fejleszti a kitartás, a figyelem, a finom motoros készségeket. A gyerekek érintse homok, öntsük edényből-edénybe, nézett egy nagyító, vagy vízzel keverve, hogy csökkentse azt az alsó doboz vízzel.

Az összes gyerek nagyon szereti kísérletek különböző tárgyakat. Ezért jelentős időt kell fordítani a kísérletezés a középső csoportba!