Interdiszciplináris kommunikáció földrajz és más tudományok. Kommunikáció földrajz fizika, kémia, matematika, biológia, ökológia

Nincs egyetlen teljesen szigetelve a többi tudományos ismereteket. Mindegyikük szorosan összefonódnak egymással. A feladat minden tanár vagy tanító -, amennyire csak lehetséges, hogy hozzák nyilvánosságra az interdiszciplináris kapcsolat. Ebben a cikkben fogjuk vizsgálni a kapcsolat a földrajz és más tudományok.

Inter-kommunikáció - mi ez?

Inter (vagy interindividuális) kapcsolat - a kapcsolat az egyes tárgyak. Ahogy kell állítani tanár (tanító) és a diákok a tanulási folyamat során. Azonosító ezeket a kapcsolatokat biztosít jobb asszimiláció a tudás és hozzájárul a hatékonyabb felhasználása a gyakorlatban. Ezért a tanár kell összpontosítani a figyelmet erre a kérdésre a tanulmány minden tudomány.

Azonosítása interdiszciplináris kapcsolatok - fontos tényező az épület egy értelmes és minőségi oktatási rendszer. Végtére is, a tanuló tudatosság lehetővé teszi számára a mélyebb megértését, a téma és a különleges kihívásokat a tudomány.

A kutató tudomány a természet

Rendszer Sciences, tanulmány jellegű tartalmazza a fizika, biológia, csillagászat, ökológia, földrajz és kémia. Ezek is nevezik természetes tudományágak. Talán a legfontosabb hely közöttük tartozik a fizika (sőt, még a kifejezés azt jelenti, „természet”).

A kapcsolat a földrajz, hogy más tudományok tanulmányozásával természet nyilvánvaló, hiszen mindegyik - közös tárgya tanulmány. De miért is vizsgálták a különböző tudományágak?

A lényeg az, hogy a tudás, a természet nagyon sokrétű, ez magában foglalja a sok különböző oldalról és szempontjait. És az egyik tudomány felfogni és leírni egyszerűen képtelen. Ezért történetileg kialakult több tudományág, akik tanulmányozzák a különböző folyamatok, tárgyak, jelenségek a világ körülöttünk.

Földrajz és más tudományok

Érdekes, hogy egészen a XVII században a tudomány a Föld egységes és koherens. De az idő múlásával, a felhalmozási új ismeretek, a tárgy egyre összetettebbé válik, és differenciált a tanulmány. Hamarosan elszakadtak a földrajz, a biológia és a geológia később. Később, néhány földtudományok független lett. Ekkor alapján a tanulmány a különböző összetevői a földrajzi burok képződik, és kapcsolatok erősítését a földrajz és más tudományok.

Ma a szerkezet földrajz jelenti, hogy nem kevesebb, mint ötven különböző tudományágakban. Mindegyikük saját kutatási módszereket. Általában a földrajz oszlik két nagy részből áll:

1. Fizikai földrajz.
2. Társadalmi-gazdasági földrajz.

Az első vizsgálatok a természetes folyamatok és tárgyak, valamint a második - a jelenségek előfordulnak a társadalom és a gazdaság számára. Gyakran a kapcsolat a két keskeny szakterület különböző szakaszain a tanítás nem lehet nyomon követni.

Másrészt, mivel a földrajz a többi tudomány nagyon közel van. Így a legintimebb és a „család” érte a következők:

• fizika
• biológia;
• ökológia;
• Math (különösen a geometria);
• történelem;
• gazdaságban;
• Kémia;
• térképészet;
• orvostudomány;
• szociológia;
• demográfia és mások.

És a kereszteződésekben a földrajz és más tudományok gyakran képesek alkotni teljesen új tudományág. Így például, ott geofizika, geokémiai vagy orvosi földrajz.

Fizika és földrajz: a kapcsolat a tudomány

Fizika - az, sőt, tiszta tudomány a természet. Ez a kifejezés megtalálható a művek görög gondolkodó Arisztotelész, aki élt is a IV-III art. BC. Ezért a kapcsolat a földrajz és a fizika nagyon közel van.

A lényege a légköri nyomás, a megjelenése a szél vagy funkciók kialakulásának tömény landforms - feltárni ezeket a témákat nagyon nehéz, nem folyamodik a megszerzett ismereteket a fizika órákon. Egyes iskolákban a gyakorlatot végző integrált órák, melyek szervesen szőtt a fizika és a földrajz.

A kapcsolat a két szakterület az iskolában segít a diákoknak a mélyebb megértését, tananyag és konkretizálásának tudásukat. Ezen felül, akkor válhat eszközévé kialakulása tájékoztató érdeklődés a iskolásoknak a „szomszédos” tudomány. Például egy diák, aki nem igazán kijönni a fizika, hirtelen beleszeret vele az egyik tanulsága a földrajz. Ez egy másik fontos szempont, és a használata az interdiszciplináris kapcsolatokat.

Biológia és földrajz

Kommunikáció földrajz és biológia, talán a legkézenfekvőbb. Mindkét tudományok tanulmányozására jellegű. Ez csak a biológia összpontosít élőlények (növények, állatok, gombák és mikroorganizmusok), és a földrajz - annak abiotikus tényezők (kőzetek, folyók, tavak, klíma, stb ...). De mivel a kapcsolatát az élő és élettelen elemei a természet nagyon közel, ami azt jelenti, hogy az adatok és a priori tudomány kapcsolatos.

A kereszteződésekben a biológia és a földrajz kialakult egy teljesen új tudományág - biogeográfiája. A fő célunk tanulmányában - biogeocoenoses, amelyek kölcsönhatásba és biotikus és abiotikus környezeti összetevők.

Ez a két szakterület magában foglalja a kérdés a környezeti menedzsment. Megtalálni a megfelelő válasz, hogy a földrajz és a biológia, hogy megszilárdítsa az összes erőfeszítéseiket.

Ökológia és földrajz

Ez a két tudományág szorosan összekapcsolódik, hogy néha a tanulmányaik tárgya még azonosítani. A megoldás, hogy minden környezeti probléma egyszerűen lehetetlen hivatkozás nélkül szempontjai földrajz.

Különösen erős a kapcsolat a környezetvédelmi fizikai földrajz. Ez kialakulását eredményezte egy teljesen új a tudomány - Környezeti Geoscience. Ez az első alkalom ez a kifejezés bevezetett Carl Troll a 1930-as. Ez egy átfogó alkalmazott tudományág, amely tanulmányozza a szerkezete, tulajdonságai és folyamatok zajlanak az emberi környezetben, valamint más élő szervezetekben.

Az egyik legfontosabb feladat az, hogy keressük geo-ökológia és a fejlesztés a környezetvédelmi vezetési gyakorlat, valamint az értékelés a fenntartható fejlődés lehetőségeit konkrét régiókban vagy területeken.

Kémia és földrajz

Tovább fegyelem az osztály természettudományok, amely szoros kapcsolatokat a földrajz - ez kémia. Különösen, hogy kölcsönhatásba lép a földrajz a talaj és talajtani.

Alapján ezek a kapcsolatok jöttek létre, és olyan új tudományterület. Ez először is, geokémiai, vízkémiai, légköri kémia és geokémiai táj. A tanulmány néhány téma a földrajz egyszerűen lehetetlen anélkül, hogy a megfelelő tudás a kémia. Először is beszélünk a következő kérdéseket:

• kémiai elemek a földkéreg;
• a kémiai szerkezet a talaj;
• a savasság a talaj;
• a kémiai összetétele a víz;
• sótartalma óceán víz;
• aeroszolok a légkörben, és azok eredetét;
• migrációját anyagok a litoszféra és a hidroszféra.

Az asszimiláció az anyag a diákok hatékonyabb lesz szempontjából integrált tanulságok alapján laboratóriumok vagy osztálytermek kémia.

Matematika és földrajz

Közötti kapcsolat a matematika és a földrajz, vannak nagyon közel van. Például, hogy tanítani egy személy használja a földrajzi térkép vagy terv a terület nélküli alapvető matematikai ismeretek és készségek lehetséges.

Kommunikációs matematika és földrajz nyilvánul meg a létezését az úgynevezett földrajzi célokat. Ez a feladat:

• egy bizonyos távolságot a térképen;
• meghatározására a skála;
• kiszámításához a magassága a hegyek a hőmérséklet-gradiensek vagy a nyomásgradiens;
• A számítások a demográfiai mutatók és hasonlók.

Ezen túlmenően, a földrajz a kutatási gyakran használja a matematikai módszerek, statisztikai, korreláció, egyensúly, és az eljárás a modellezés (beleértve a számítógép), és mások. Ha beszélünk a gazdasági földrajz, a matematika, és nem is lehet nevezni a „féltestvére”.

Földmérési és földrajz

A kapcsolat a két tudományág, senki nem okozhat a legcsekélyebb kétség. Miután az összes kártya - ez a földrajzi nyelvet. Anélkül, hogy a tudomány a térképészet elképzelhetetlen.

Van még egy különleges kutatás módszere - feltérképezése. Ő kezd a megfelelő információt a tudós a különböző kártyákat. Így a földrajzi térkép a normál földrajz a termék alakítjuk fontos információforrásnak. Ez a kutatás során alkalmazott módszer sok gyakorlat: biológia, történelem, gazdaság, demográfiai és így tovább.

Történelem és földrajz

„A történelem földrajz időben és a földrajz - egy történet a térben.” Ez a rendkívül pontos elképzelést fejezte ki Jean-Zhak Reklyu.

A történelem kapcsolódó kizárólag társadalomföldrajzi (társadalmi, gazdasági). Így a vizsgálati populációban, és az adott ország gazdasága lehet figyelmen kívül hagyni a történelem oldalon. Így egy fiatal földrajztudós, a priori, általában meg kell érteni a történelmi folyamatok fordulnak elő egy bizonyos területen.

Nemrégiben tudósok között vannak ötletek a teljes integráció a két tudományág. És néhány egyetemen már régen kimutatták szomszédos speciális „történelem és földrajz.”

Közgazdasági és földrajz

Földrajz és a gazdaság is nagyon közel van. Tény, hogy az eredmény a kölcsönhatás a két szakterület a megjelenése egy teljesen új tudományág úgynevezett gazdasági földrajz.

Ha ekonomteorii fő kérdés az, „mit és kinek termelni”, hogy a gazdasági földrajz elsősorban az valami mást: hogyan és hol bizonyos árukat? És ez a tudomány igyekszik kideríteni, hogy miért a termék előállításához jön létre ebben a (különösen) a része az országban vagy régióban.

Gazdasági földrajz merült fel még a közepén a XVIII. Az apja lehet tekinteni, mint a legnagyobb tudós M. V. Lomonosova, aki megalkotta a kifejezést 1751-ben. Kezdetben gazdasági földrajz tisztán leíró jellegű. Ezután a hatálya alá az ő érdekeit is a probléma a szállás termelőerők és az urbanizáció.

A mai napig, a gazdasági földrajz tartalmaz több iparági tudományág. Ezek a következők:

• földrajz ipar
• mezőgazdaságban;
• közlekedés;
• infrastruktúra;
• turizmus;
• földrajz szolgáltatásokat.

Összefoglalva ...

Minden szakterület kapcsolódik egymáshoz, hogy kisebb vagy nagyobb mértékben. Kommunikáció földrajz és más tudományok is elég közel. Különösen, amikor a tudományágak, mint a történelem, fizika, kémia, biológia, közgazdaságtan vagy ökológia.

Az egyik kihívás a modern tanár - azonosítani, és bemutassák az interdiszciplináris kommunikáció hallgató konkrét példákat. Ez egy rendkívül fontos feltétele az a minőségi oktatási rendszer. Bonyolultsága miatt a tudás közvetlenül függ a hatékonyság iránti kérelmét a gyakorlati problémák megoldásában.