Elemzés az oktatási munka, az 1. félidőben iskolában

Bármilyen oktatási intézmény nemcsak oktatási, hanem nevelési funkciót.

A cél az iskolai oktatás

Minőségi elemzés pedagógiai munka egy negyed javasolja a helyes beállítást célokat. A fő oktatási feladat a tanulók legyenek a kedvező feltételek megteremtése a tanár teljes kifejlődését a gyermek személyiségének, önfejlesztés és az önkifejezés a tanulók. Ezt a célt tükrözi nem csak az előzetes munkaterv a tanár, de egy negyed, fél év jelentéseket.

A feladatok pedagógiai munka

Elemzés az oktatási tevékenységet az osztály magában foglalja az értékelését az integráció tudományos ismeretek tanórán kívüli, tanórán kívüli, városnézés tevékenységét. Feladatokat, amelyek figyelembe veszik összegezve a munka az osztályfőnök, a következőképpen szól:

• megalakult polgári és hazafias tudat, erkölcsi és lelki értékek diákok;
• javítása munka az osztály, a formáció az egészséges étkezési szokások;
• kommunikáció javítása minőség, a tolerancia kifejlődését;
• önaktiválás az osztályban kollektív kreativitására és a diákok;
• kölcsönhatás a szülőkkel, a munka kialakulását a családi értékek.

§ A jelentés nevelőmunka

Az elemzések általában az oktatási munka kell egy részletes jelentést a tevékenységét a polgári-hazafias, esztétikai tervet. Ezen kívül szükséges megadni az osztály tevékenységét a sport és szabadidős, valamint a környezeti irányba.

Polgári-hazafias irányban

Annak fontosságát, hogy ezen a területen a nevelő munkáját az osztályfőnök kifejtette, hogy szükség van a fejlesztés a fiatalabb generáció a közös adottságok: szeretem a szülőföld, a saját országukban. Amikor a céltudatos tevékenysége a jelen vektorok nem csak a tanárok, hanem az egész iskolai közösség, a gyermekek megismerhetik az alkotmányos felelősség, a fontos végző kötelessége. Teljes elemzés pedagógiai munka hat hónapig lehetnek egy fotó jelentést a kapcsolódó tevékenységek május 9. Újabban egyre népszerűbb, hogy hívja az iskola nevét Szovjetunió Hőse. Annak érdekében, hogy egy oktatási intézmény kapta ezt a megtiszteltetést, és hivatalosan is megkapta a jogot, hogy hívja a nevét a hős, az első az iskolában kidolgozott cselekvési tervet kapcsolatos bevezetést az életét és tetteit ez az ember. Minden versenyek, előadások, túrák tervezik a gyermekek megtanulják jellemzői az életrajz a hős, és ez is szerepel a tervben az oktatási folyamatot. Befejezését követően a tervezett tevékenységek eredményeit hozzájárulnak az oktatási munka az iskolai elemzést.

Amellett, hogy felsorolja az összes ülésein fele vagy negyede fesztiválok, versenyek, vetélkedők, ellenőrizze, hogy a megállapítások kell rögzíteni e címszó alatt.

Összefoglalva, írják, hogy szükség van továbbra is kedvező feltételeket teremtsenek a kialakulását aktív polgári állni a tanulók és a rendszer az emberi értékeket.

Morális és esztétikai fejlődés

Elemzés az oktatási munka az iskolában nem lenne teljes anélkül, hogy ez fontos kapcsolatot, az esztétikai és erkölcsi nevelés. Ez az irány az aktivitás minden osztályfőnök jár a fejlesztés tanulók tolerancia (tűrés), a kulturális értékek, a művészi ízlés, az erkölcsi szabályok a kommunikáció. Ez a terület magában foglalja a magatartás és jelentést a következő tevékenységek: az alsó önálló elkötelezettség középiskolás diákok és az első osztályosok, családi sport, gasztronómiai harcok között a diákok és a szülők. osztály nevelő munkáját elemzés ezen a területen is kísérheti képek szabadság, valamint a bemutatása e munka eredményeit összeállított osztályfőnök. Ugyanebben a szakaszban a jelentés említhető, és tisztítása a terület, ültetés iskola honlapján. Az eredmények azt mutatják, milyen hatással van a munka, csökken a bűnözés, a fokozott érdeklődés a szülők, valamint a write a jövőbeli terveket.

Elemzés sport és szabadidős tevékenységek

A közelmúltban, az iskolák testnevelő figyel. Elemzés az oktatási munka hat hónapig ezen a területen tükrözi az elvégzett munka az osztályfőnök a gyermekek nevelése terén a fizikai egészség, valamint a lista a konkrét intézkedéseket, amelyek célja az volt, a fejlesztés az egészséges életmód. Szinte minden iskolában kifejlesztett speciális programok „Egészség”, beleértve a harmadik órájában testedzés, racionális tanulási folyamat (képzés, óravázlatok, tanórán kívüli tevékenységek). A részletes elemzés az oktatási munkát az év mind a fizikai fejlődését iskolás jár felsorolja az összes iskolai, kerületi, regionális sportesemények, „Cross of Nations”, „Sí pálya Oroszország”. Oktatási munka, ami a tanár vezeti a gyerekek, amint azt a jelentéseket. Ez a rész ismerteti a szervezet energia, a munka, hogy megakadályozza a megfázást és a fertőző betegségek. Mivel az eredmények ezen a területen is rögzíteni kell a jelentésben, hogy szükség van a további munkához, befejezése tudás gyermekek, hogy fokozza a fizikai egészséget. Másrészt az is figyelemre méltó az, tovább növelve a motoros aktivitás iskolás át sportversenyek, fesztiválok, versenyek.

környezeti irányba

Részletes elemzése az oktatási munka, az 1. félidőben nem lehetséges anélkül, hogy a környezet által végzett munkát a tanár. 2017 bejelentett Year of the Environment az Orosz Föderáció - megerősíti, hogy fontos a környezeti nevelés, a fiatalok esetében. Tevékenységek közül lehet végezni az osztályban, iskolában, amelyek mindegyike tekintetében a vadon élő állatok, a használata a mindennapi életben a megszerzett tudást. A színválaszték ültetésre iskolai virágágyások, produkciós irodák madaraknak, szemétgyűjtő, hogy segítse a tanár, hogy dolgozzon ki a tanulók a természet tisztelete és egy kiváló csapat rally. Mindezt meg kell írta elemzésében oktatási munkát az 1. félidőben vagy a teljes tanévre.

Jelezve az elemzés az oktatási tevékenység?

Elemzése révén az oktatási folyamat, az 1. félidőben, előírt az első jelentést a hatékonyságát cél-beállítás, valamint a hatékony tervezési időszakra az oktatási munkát a kijelölt teremben. Egyedi oktatási célokat is szállítható az alábbiak szerint:

1. Épület egy kultúra viselkedést a többiekkel való (a ruha, beszéd).
2. Serkentése a tudás megteremtése.
3. A formáció intelligens tanulók adatait.
4. Fejlesztése a csapatmunka és a felelősség osztálytermi és iskolai szintű ügyben.
5. Kialakulása a szervezeti képességek, valamint javítja az önigazgatás képességek egy klassz csapat.

Továbbá, az elemzés pedagógiai munka, az 1. félidőben azt mutatja, hogy a tartalom a fő irányok és formák választottunk motiválta az osztályfőnök.

A szociális helyzet dinamikája önálló tanulók

A munka ebben az irányban is tekinthető sikeresnek, ha a következő eredményeket:

1. Között a fiúk az osztályban kollektív kifejlesztett egy szoros és baráti kapcsolatok. Az osztályteremben ott elutasítják, izolált iskolába, mindenki a baráti és a barátok. Sikeresen a alkalmazkodást az új tanuló osztály, ami azt jelzi, pozitív légkört az osztályban kollektív.
2. A szülők maradéktalanul ellátni feladataikat a nevelés, segítve a munka az osztályfőnök. A támogatást a szülők, sikerült megszervezni egy utat (adja meg a szervezet neve).
3. 4 hónapig sikerült egyesíteni az osztály, hogy ösztönözze érdeklődést a tanulás. Egy klassz csapat, amely például a 25 fő, ahol a fiúk (adja meg a számot), lányok (szám), sokan részt vesznek a különböző tevékenységek és műhelyek. Amellett, hogy a képzés egy oktatási intézmény, például további 15 gyermek vesz részt a szakaszok, zene, sport iskola, színház stúdió.
4. A fiúk komolyan közvélemény és értékelik a kemény munka, a szerénység, az intelligencia között az osztálytársaik.
5. A vezetők osztály (adja név fiúk) a kezdeményezők minden tantermek és az iskola ügyeit, az első tiszt a tanár. Keresztül tevékenységüket az osztály végzi önkéntes tevékenységet, segíti a veteránok a Nagy Honvédő Háború és munkaügyi veteránok, a gyermekek a háború.
6. Kommunikáció a fiúk barátságos, köztük van kisebb konfliktusok, félreértések, nézeteltérések, viták és sérelmek.
7. Ha a lányok az osztályban voltak osztva csoportokra, és időről időre a két problémát, annak érdekében, hogy elsimítani a helyzetet, hogy a barátok között, intézkedéseket hoztak, például, hogy jelölje meg a március 8. Aktív résztvevői ezek az események csak a lányok: részt vesznek a termelés a közös fal újságok, részben kisimítja interperszonális konfliktusok.
8. Végül meg kell kötni az állami aktivitás diákok és hogy meg kell tenni a helyzet orvoslására, illetve gondoskodik arról, hogy a megfelelő szinten. Szükségszerűen meg kell adnia a nevét a legaktívabb gyerekek, megjegyezve a kezdeményezés, a függetlenség és a kreativitás kívüli tevékenységek.

következtetés

Összefoglalva az eredményeket az oktatási munka a vizsgált időszakban, a tanár teszi bizonyos következtetéseket (ha a munkát végezték rendesen, akkor többnyire pozitív):

• ott már jelentős előrelépés a fejlesztés az osztály és a kollektív termesztése az egyes gyermekek;
• megnövekedett kvantitatív osztály ügyek, a résztvevők száma nőtt;
• Pozitív tendenciák figyelhetők meg a jelentési időszakban és tanulmány: a százalékos nagyobb teljesítmény, fokozott minőségi a srácok tudás.

ajánlások

Annak érdekében, hogy elemezzék az oktatási munka, az 1. félidőben tette a tanár támaszkodni ösztönző kifizetések (prémium), meg kell, hogy tartalmazza az összes tevékenységet végezni. Annak igazolására, hatékonyságát a jelentés kiegészített másolatait a díjat dokumentumokat: bizonyítványok, oklevelek.