Circle Theatre: munkaprogram az óvodában és az iskolában a GEF

Modern GEF összpontosítani átfogó fejlesztése a gyermek személyiségének, többek között a színházi kör. A program célja, hogy a tanfolyamok többsége, hogy az oktatási folyamat hatékonyabbá intézmények rally csapat, emelje fel a kulturális szinten a diákok.

Kinek kell ez?

Érdeklődjön az előadóművészetek oka elsősorban, hogy a tanulmány a nemzeti kultúra. Ezen túlmenően, a játék lehet fejleszteni a megfigyelés, az iskolások és óvodások megtanulják, hogy összpontosítson a konkrét területek, és a festői képzelet senki fájt. Kör Színház, amely a program egyedülálló az egyes osztály vagy csoport a kertben, gondolta, és ki, hogy miután látogatást tett a gyermekek megtanulják a sajátosságait színházi képzés.

Miért is?

Céljára minden nagyszabású színházi csoport tartalmazza a következő feladatokat látja el:

1. Kiterjed a teljes művészi távlatokat gyermekek és bevezetni őket a gyakorlati elemeket a színpad a megerősítés, a sajátosságait egy adott nemzeti kultúra.
2. Egy igazi ideológiai és esztétikai értékelését olyan helyzetekben, amelyek érthető és gyermekek életkorát.
3. Fejleszteni kreatív képességek a gyermekek, emelje fel a hatáskörét a megfigyelés, figyelem, kitartást és állóképességet, a képzelet és a kreatív kezdeményezés.
4. Tanítsa meg a gyermekeknek a közösségi érzés, érzelmi fogékonyság, a képesség, hogy érzi magát, és megérteni a szép, igényes magukat és másokat.

Mindez lehetne megoldani egy érdekes színházi kör. A program szerint a GEF kell összpontosítani elsősorban a képessége, hogy a műalkotás a színpadon szabályai szerint a színházművészet. Tekintsük több dolgozó célzó programok tanítása a különböző korú gyermekek színházi készség.

1. lehetőség

Itt megtalálja az egyik munkaprogramok, amelyeket sikeresen közepén végrehajtott csoport óvoda. Színházi tevékenység lehetővé teszi a gyermekek ebben a korban, hogy belevetette magát a világ a tündérmesékben és a mágia, hogy megtanulják, hogy átalakítsa, és ez pozitív hatást gyakorolnak a gyermekek fejlődését és érzelmi szférában. Csatolása óvodáskortól a gyerekek a színházban, amit kell készíteni és a megjelenítések előadások alapján különböző műtárgyak, és ez jobb csinálni a példa a gyerekek kedvenc meséket. Munkaprogram színházi csoport az óvodában figyelmet követel, mint a jól ismert meséket, mint a „The Gingerbread Man”, „The Mansion”, „répa”, „The Snow Maiden”. Minden mese megvannak a maga sajátosságai, mindegyiknek megvan a saját elképzelése és óvodás korú gyermekek kell értenünk a játékban, a dramatizálás. Színházi tevékenység - ez egy lehetőség, hogy befolyásolja az érzelmek és érzések a gyermeket, és azért, mert a természetes érzékenység nyelnek mindent, mint egy szivacs ígér.

A program célja

A fő cél -, hogy bemutassa a gyermekek szellemi és erkölcsi értékeket és fejleszteni személyiségüket színházi előadás. Fő feladata az olyan színházi csoportok közül céljai a következők:

1. Nevelés humánus érzéseit gyerekek alkotnak azok megértése olyan fontos tulajdonságok, mint az őszinteség, kedvesség, igazságosság, és ezek az ellentétek - a kegyetlenség, a ravasz, gyávaság. Hogy létrehozzák a képesség, hogy megfelelően kezelni saját és mások cselekedeteit. Kialakuljon bennük az önbecsülés és a társadalom.
2. Nevelés kollektív érzelmek. Gyermeknek járhatsz az erkölcsi érdeke a közös, hogy viselkedjenek rendesen előkészítése során és lebonyolítása a játék.
3. Fejleszteni a kreativitás és csatolni gyerekek a színház művészeti. Ez tükröződik az ismerős gyerekek különböző színházi, történetek a funkciók egy színházi játék, mert a fő feladat -, hogy őket érdekli ezt a műveletet.

ajánló programok

Munkaprogram színházi csoport óvodás jár az alábbi tevékenységek az osztályban:

1. Színházi és játék, amelynek feladata -, hogy fejlesszék a játékot a gyermekek viselkedését, így azok képesek kommunikálni a kortársakkal és a felnőttekkel egy adott helyzetben. Ebben a blokkban a tanár vezeti játékok, gyakorlatok fejleszteni a képességét, hogy reinkarnáció, szervezi színházi akció, amely lehetővé teszi számunkra, hogy a képzelet a gyermekek végzett ál versek és mesék.
2. Musical és kreatív. Ebben a szakaszban egy pedagógus magában foglalja a munka a zene, műanyag, ritmikus játékok, amelyek fejlesztik a természetes képességeit pszichomotoros óvodások. Ebben az egységben gyakorlatok célja, hogy fejlessze a motoros készségek óvodás, a mozgékonyság, a mobilitás, a ritmusérzék.
3. Művészeti és beszédet. Ez a tevékenység folytatásában játékok, gyakorlatok, amelyek javítják a beszéd légzés, így egy megfelelő artikuláció, intonáció és kifejező logikája beszédet.

Nagy figyelmet kell fordítani az alapokat a színházi kultúra Circle Színház. A program segít a gyerekeknek megérteni, mi a színház, mi a lényege, akik a szereplők, és milyen szerepet kapnak.

Hogyan működik a gyerekekkel?

Mint ismeretes, a gyermek jobb megértéséhez, ha a feladat mutatjuk neki formájában játékokat. Ez a színházi kör óvodában feltételezi végző improvizációk, dramatizált. Kapcsolat gyerekekkel beállítjuk a nagy munka pedagógus, aki vezeti a beszélgetést velük, felolvas neki, videók megtekintésekor a gyerekeket és elmagyarázni homályos pontokat. Az év végéig szerint GEF a résztvevők színházi csoport a vezető és az előkészítő csoport hívjanak a fő eszköze a korrekció a beszéd, bemutatva artikulációs gyakorlatok, szavalni ugyanazt a kifejezést egy másik hangon, olvasás nyelvtörő, kifejező olvasás a vers, hogy képes közvetíteni a természet az ő karaktere és a munka a csapatban.

A munkaprogram a gyermekek színházi csoport magában foglalja a különböző eszközök és további eszközök számára:

• színházi képernyők;
• bábszínházak különböző típusai: ujj, kúp, árnyék, varezhkovyh;
• zenei berendezések - laptop, magnó, hangszórók;
• jelmezek.

tematikus tervezés

A legtöbb színházi csoportok vannak kialakítva, 36 óra - két vagy három ülés hetente. A tanítás és a tematikus tervet juttatott egy helyet sok érdekes dolog - szerelmes a színházba, és ez akár a fogalmak arckifejezések, a hang és a hatalom egyéb érdekes és tanulságos információkat a gyermekek számára.

Melyik iskolába?

Az iskolák szerint a GEF is kell nyújtania osztályok színházi körökben, de sok tanár megy tovább, és összekapcsolják a tanulságokat az irodalom és a színházi elemeket. Hasonló csoportok összpontosítják tevékenységüket végrehajtására művészi és esztétikai felfogás a gyermekek tanórán kívüli tevékenységek, és megfelelnek a GEF. Ez az, amit tartott színházi csoport (Grade 2). A munkaprogram ebben az esetben kombinációja számos oktatási program. Az osztályban a gyerekek megismerkedhetnek a különböző típusú és műfajú színházi szakember, megtanulják, hogyan kell elkészíteni a játék, tanulás, hogy értékelje a specificitása hatású. A fő cél a képzés - a fejlesztés a gyermek személyiségének és a képessége, hogy működjön együtt a csapat.

Ennek jelentősége az irodalmi és színházi körökben, hogy lehetséges, hogy egy színházi pedagógia fejlesztése a gyermek személyiségének, a folyamat optimalizálása fejlesztése beszéd, ritmusérzék, hang. Az oktatási program tartalmaz egy érdekes tanítási és tanulási folyamat, amikor a kihasználása különböző munkaterületek:

1. Hozta fel alapjait néző kultúra.
2. Készségek fejlesztése végző tevékenységet.
3. Tudást felhalmozni a színházról.

Már színtársulat programot az idősebb csoportban ismerteti a gyermekek többsége a fogalmakat és ismereteket, és ez a tudás az iskolában javult, így a hallgatók leküzdeni a pszichológiai tehetetlenség, fejleszteni a kreativitást, hogy megtanulják összehasonlítani, elemezni és következtetéseket levonni.

Jellemzők bögre Program 2-es fokozatú

A másik csoport a program felépítése lehetővé teszi, hogy megoldja a két problémát. Először - ez nevelési feladat, amellyel fejleszti a intellektus és az érzelmek a gyermekek, a kommunikációs készségek révén egy gyermek színház. A második - ez a képzési célokat, amelyek megkövetelik a fejlesztés művészi és képesek átalakítani a színpadon, meg kell, hogy részt vegyenek az előadások. A program célja -, hogy esztétikai, erkölcsi, szellemi fejlődését a diákok, hogy oktassák a személyiség és fejlesztése érdeke és a társadalom a művészet színház. Munkaprogram színházi csoport óvodai képes megoldani számos problémát:

1. Tegyünk a gyermekek különböző színházban.
2. Hozzájárulnak a különféle kreativitást.
3. Hogy javítsa a művészi képességek a gyermekek és a képesség, hogy átalakítsa a képek a színpadon.
4. Fejleszteni beszéd kultúra és esztétikai ízlés.
5. Ápolják a kreativitás, a gyermek.

A legtöbb időt a 34 óra juttatott a kör gyerekek lesznek aktívan mozgó a tervek szerint a próbák, előadások mutatja, készül jelmezek, részt vesz a színház, és a fennmaradó időben - tematikus beszélgetések, nézetek és előadások a tündérmesékben, memorizálása szövegeket. A program számos részből áll, amelyek mindegyike megoldását célzó számos problémát. Leggyakrabban a kurzus feltételezi ismeri a színházi játék, és az alapokat a színházi kultúra, a kultúra és a technika a beszéd és ritmoplastikoy. Végére a képzés, így a gyermekek különböző készségek színházi kör. A tananyag elkészíteni, hogy a diákok elsajátítsák számos fontos és szükséges ismeretek:

• tudja, hogyan kell viselkedni a színházban az előadás során;
• foglalkozni a műfajok a színházművészet;
• tudja, hogy könnyen szavalni nyelvtörő és mondja verseket
• képes alkalmazkodni az improvizáció;
• építeni egy párbeszéd;
• pick up mondókákat, hogy bizonyos szavak.

Általános szabály, hogy a köröket az összes osztályok vannak osztva különböző szakaszok, amelyek birtokában több alkalommal.

5 fokozatú

A program színházi csoportok keretében a GEF minden osztályban irányított megvalósítása művészi és esztétikai tevékenységét. Oktatási lehetővé teszi a hallgatók szerezzenek ismereteket, hogy kifejező beszéd, megtanulják az alapvető rendelkezéseinek reális játék a színpadon, megismerkedhetnek az elemeket a színpad megerősítő. Ennek jelentősége az ilyen programok, hogy tudta, a színház, a diákok alkotják az esztétikai attitűd szépség és megtanulják, hogy ez nem csak a magas, hanem a mindennapi életben. A fő cél -, hogy létrehozzák a kreatív identitását a gyermek a színházi tevékenységet, fejlessze a kreativitását és kulturális szinten.

Munkaprogram színtársulat az 5. évfolyam tervezték egyéves képzés, különös hangsúlyt fektetve arra, hogy a gyerekek ebben a korban már megtanulni egy szerepet. Ezért uralja a kollektív és csoportos formáit tanulmány, amely lehetővé teszi, hogy hozzon létre és a tapasztalat egyfajta kollektív. De a figyelem kifejezési módszerek - ez lehet elérni:

1. Szerepjáték játék (gyermekeknek meg kell tanulniuk a szerepe, hogy képes legyen cselekedni a színpadon, hogy kommunikáljon a dialógus).
2. Kultúra beszéd (mivel a fejlődés egyértelmű előadásmód, intonáció változatos, kreatív fantázia).
3. Ritmoplastiku (módszer célja, hogy megjegyezzük és megjegyzi a jobb testtartás teljesítése során).

A kurzus az 5. évfolyam

Munkaprogram (5. osztály) színjátszó csoport (GEF) fordítják egyik tanulsága heti egy évre. Ennek keretében a gyerekek megismerkedhetnek a csapat, meg vers és nyelvtörő. Azonosítja vokális képességeit, például során lehet tanulni egy dalt „Barátság”, amely végre minden gyermek ugyanabban az időben.

Szakaszán belül, megismertetése gyermekek eljáró készségek, a tanár biztosítja a gyermekek maguk, hogy vegye fel a repertoárban, tanulni kedvenc áthaladás minden olyan terméket, majd mondja, hogy az olvasók verseny. Ezekben az osztályokban a gyerekek megtanulják, hogy rátaláljon a ritmust, megismerkedhetnek a festői gesztusok, megtanulják, hogy felemelte volna a hangját. Mindez - csak egy kis része annak, amit tud adni a gyerekek színházi műhely az iskolában. Program (5. osztály), a végén a kurzus magában foglalja a készítmény egy irodalmi-zenei kompozíció, a felkészülés, amelyben a gyerekek megtanulják versek, limericks, dalok, dolgozza ki a jellemzői a beszéd intonáció. És, hogy értékelje a tudás és a készségek lehet az utolsó koncert, amelyre a tanár készít minden gyermek külön-külön.