Oktatási Program: History of Development

Mit tanítanak és hogyan kell tanítani? Ez a kérdés maradt az egész iskola történetében. A tanárok és a politikusok jól tudják, hogy milyen szerepet játszik az oktatási tartalom az oktatási, a fiatalabb generáció és fejlesztése az állam egészét. Ezért a történelem ismert, például a spártai oktatási rendszer, lovagi oktatási rendszer Európában, az oktatási program urak Angliában.

A történelem oktatás Oroszországban is vannak érdekes esetek, amikor az oktatási program az iskola radikálisan megváltozott. Az egyik ilyen reformok átalakítása volt az iskola a fiatal szovjet köztársaság.

Miután az események október 1917 év élén az iskolai élet volt Lunacharskii és Krupskaya. Produkcióik 1918 első dokumentumokat az iskola vettünk. Ha elolvasta a „Basic Principles of Egységes Munkaügyi Iskola” abból a szempontból napjainkig Az orosz iskola, akkor ez biztos, hogy hívja őket a kortárs és modern.

Miután megvizsgálta a programot, az amerikai és az európai oktatási, Krupskaya és Lunacharskii szerepelnek alapján az új szovjet iskola legprogresszívebb gondolatok.

Tisztelet az egyes tanulók és az elutasítás a fizikai büntetés, az aktív tanulási módszerek, az egyéni hozzáállás minden hallgató, a fejlesztés a tehetséges gyermekek és gondozása a lemaradók - ez egy nem teljes lista a kinyilvánított iskolai reformok.

New School lemondott a fizikai büntetés korbácsolás hallgatók. Követelmény, hogy a tanárok előadott egy - képes inspirálja a gyerekeket az osztályteremben, úgyhogy semmi oka nem volt fegyelmi eljárást. A legjobb dolog, hogy ösztönözze a diákok - a diákönkormányzat.

Oktatási Program Egyesült Labor Iskolát köré három fő területen diákélet: a természet, a munkaerő, a társadalom. Azokban az években, a tanárok arra kérték használni, amit most hívja az integrált oktatás.

A fő téma az elemi oktatás - egyfajta gyermek enciklopédia. Például válasszon ki egy objektumot, vagy élő élettelen természet (pet mechanizmus, természeti jelenség), és úgy ítélte abból a szempontból az emberi felhasználásra jelentett adatok fizikai és kémiai tulajdonságait az objektum, eredete, története, fejlődése, stb Ez ismeri a tárgyak a valóság kellett átfogóan szemszögéből összes tudományokat.

Eltúlzott ötlet a reform program az oktatás az akkori látható a filmben „Két kapitányok” a V.Kaverinu. Emlékszel, hogy tanultak tehén. Az anyanyelv tanulságok írni a „tehén”, tanult földrajz, ha ugyanezek a tehenek élnek.

Javítása oktatási rendszer Szovjet-Oroszországban, és átvette az új tanítási módszerek. A módszer a projektek jönnek az iskolába. A diákok megtanulják, hogy megtervezzék vizsgálatok során a kutatást, a védelmét célzó projektek környezetvédelmi életciklus átalakulás. A mag oktatási program az Egységes Munkaügyi Iskola volt produktív munka. Munka és aktív, kreatív tudás a világban - ez az, amit a reformátorok kérik.

De a gondolatok nem vált valóra akkor. Egyrészt, nem minden tanár volt látni a jövő fejlődésének reformista ötleteket. Másrészt, a küszöbön álló totalitárius rezsim nem kell aktívan gondolkodó emberek.

Szeptemberben 1931 a párt elfogadott egy állásfoglalást, amely elítéli a projekt módszer (ez valójában egy polgári) és produktív munka, és az aktív tanulás. Sok éven át az iskola jött reproduktív oktatási rendszer azon az elven alapul az „a kérdés, hogy a tanár - diák válasz”

Csak a 90-es években az orosz iskola ismét hallotta a huszadik században a módszer issleovatelskoy projektek és tevékenységek a humanista oktatás.