Módszertan „Az eredmény Kraepelin”: leírás és értelmezése vizsgálat eredményei

Módszertan „Az eredmény Kraepelin” nagyon jól ismert, és követelte informatív diagnoszták pszichológusok. Mintegy külseje, az eljárás a vizsgálati és az eredményeket, ez lehetővé teszi, hogy megkapja, akkor írjuk le.

Emil Kraepelin: kutatás középpontjában és a szellemi teljesítmény

A híres német pszichiáter, kutató leginkább a mentális betegségek és gyakorlatokat ezen a területen Kraepelin javasolta ezt a technikát 1895-ben. Kezdetben volt a célja, hogy tanulmányozza a minőségi szellemi tevékenység: az egészségügyi, a fáradtság és a képesség, hogy gyakorolja. Technika „által Kraepelin Account”, majd bemutatott egy számsorozat, amely egy bizonyos ideig kellett kitenni szem előtt.

Azóta a vizsgálat ment módosítások és változtatások. Különösen ez úgy történt, hogy G. Schulte és N. Kurochkin. sorozat lett a teljesítménye akciók és kivonás, amely lehetővé tette, hogy vizsgálja meg az idő kapcsoló figyelem között egyes szakaszait vizsgálatok és matematikai műveletek.

Patopsihologicheskih vizsgálatban teszt azt mutatta, bizonyos különbségek a feladatellátás és az egészséges személy szenved neurózis, szerves agykárosodás és a skizofrénia. Most a technikát alkalmazzák a gyakorlatban az iskolai pszichológia és más munkaterületeken az egészséges embereknél, valamint a pszichiátriában.

Emil Kraepelin - az alkotó a koncepció Kórtan a pszichiátriában a legnagyobb tudós korának, amellyel a tudomány tud a sajátosságait, okozó folyamatokat a legtöbb mentális betegség.

Módszertan „Az eredmény Kraepelin”:, amelynek célja a

A mai napig, az eljárás meglehetősen széles körben alkalmazható. Ez nem csak a tanulmány az akarat során a szellemi feladatok, hanem a minőségét meghatározó figyelmet - ez pereklyuchaemosti, fenntarthatóság - csakúgy, mint az arány a szellemi tevékenység.

Módszertan „Az eredmény Kraepelin” úgy tervezték, hogy a régebbi témák fiatalabb tizenévesek. Ennek eredményeként a pszichológus képes felépíteni egy grafikont stabilitását figyelmét, és a hibák száma az egyes szakaszok és következtetéseket levonni az oka lehetséges megsértését.

Stimulus anyag és eljárás a kutatás

Psycho-diagnosztikai teszt egy számsorozat párban elrendezett (8) kell hozzáadni vagy kivonni, attól függően, hogy a szakaszában a vizsgálat. A számos egyszerű, hozzáférhető mentális műveletek személy, aki elérte a serdülőkort.

Megkezdődik a kutatócsoport. Az ember megpróbál a lehető legnagyobb mértékben a számokat hozzáadni / kivonni a megszabott időben (30 másodperc), és az egyes párok rögzíteni az eredményt. Amikor eljön az ideje, hogy véget ért, és a végrehajtást a helyszínen, ahol állt a vizsgálat elé egy pontot. Elvégzése után egy sor művelet azonnal folytassa a következő. Összességében, a vizsgálat is eltarthat akár 5 percig.

Feldolgozása és értelmezése

Miután végzett kutatás kvalitatív és kvantitatív elemzés eredményeit. Mennyiségi érték átlaghoz képest a csoport és levonja a következtetéseket, mi a különbség ez a mutató. Ez az eredmény - ez a sebesség (a szám a számítás) és a hibák száma az egyes szakaszokban.

Vizuálisan ez bizonyítja az építési munkarend, ahol a vízszintes tengelyen - száma az időt az ordináta - a megfelelően elvégzett műveleteket. Itt is a szokásos tünetek (üres oszlopok), jelzi a hibákat.

Minőségi elemzés eredményeinek figyelembe veszi az adott menetrend. Jön a négy különböző, attól függően, hogy melyik és következtetéseket levonni a zavarok okait a munka:

1. Jellemző kisebb változások minden szakaszában. Még mindig oszlik altípusok:

• erős teljesítmény az összes paramétert egyáltalán időközönként - feltételes „norma”;
• fut sokat, de egy csomó hibát, ami azt jelzi, hogy a riasztás teszt, és hogyan szeretné a munkát lehet végezni gyorsabban rovására pontosságát vagy gyenge stabilitás figyelem és az önfejlesztés;
• A fordított folyamat - a sebesség alacsony, de a legkisebb hiba (a vágy, hogy jól teljesítenek rovására sebesség, a szorongás, a temperamentum típus inert);
• gyenge teljesítmény mindkét számít (kedvezőtlen eredmény igényel további felmérések).

2. Írja be a menetrend jelentősen csökkent a sebesség, növeli a hibák száma, vagy mind trendeket. Ez azt mutatja, a kimerültség figyelmet fáradtság. Okok:

• alacsony fejlettségi szintje az önkéntes figyelmet;
• Összesen adinámiás személy (fizikai és mentális);
• szerves rendellenességek az agyban és a központi idegrendszer működését.

3. Az ütemterv formájában cikcakk: egyenetlen termelékenység különböző hibák száma az összes fázisban. Ez azt sugallja, egy ideges állapotban van a beteg, kifejezett labilitás az idegrendszer.

4. növelése sebességet és csökkenti a hibák mind a következő lépés a tesztelés. Ez az ütemterv jellemző a lassú, gátolt a figyelmet, lassú és önkényes hogy részt vesz a kezdeti szakaszában a műveletet. Ez is kapcsolódik, hogy milyen típusú temperamentum.

Ezen kívül vannak közös tényezők, amelyek így egy szerencsétlen következménye. Ez az alacsony érdeklődés vizsgálat során a munka és annak eredményeit, a hiányzó elsajátítását a számlálási műveletet, az állam a fáradtság.