Otthon és Család, Edzés
Labor oktatás óvodások összhangban GEF: a cél, célok, tervezési munka oktatás összhangban GEF, a probléma a munkaerő-oktatás óvodások
A feküdt a gyermek vágya és a munkaképesség van szükség, mivel az óvodai. Ennek alapján az óvodai lett az egyik fő célkitűzése a munkaerő oktatás óvodások. Összhangban a GEF hogy ezt a kifejezést általában érteni rendszerének kialakulása minden gyerek a kemény munka és szakismereteket. És a vágy, hogy tanulmányozza a munkaerő.
A fő célja a munkaerő-oktatás óvodások - alakítás óvatos hozzáállás minden munkát, és egy világos képet a munka felnőtt tevékenységet.
Ezzel kapcsolatban objektív nemzeti szabvány meghatározza a következő fő célkitűzései:
- Kialakulása világos megértése a felnőtt és munkavédelmi jelentősége az életben.
- Formation megmunkálásához szükséges ismeretek, készségek és képességek.
- Tiszteletben tartásának előmozdítása bármilyen munkát.
Munka- és feladatok
GEF TO magában foglalja a következő típusú munka:
- önkiszolgáló;
- háztartási munka;
- természetes szülés;
- kézi munka.
Minden típusát lehet azonosítani bizonyos problémák a munkaerő oktatás óvodások.
típusú munka | feladatok |
önkiszolgáló |
|
gazdasági |
|
természetes |
|
utasítás |
|
Fontos szem előtt tartani, hogy az első két típusú munkát úgy kell kialakítani, minden évben a tartózkodás a kertben, és a kézi munkaerő képzése csak akkor indul 1-2 éves érettségi előtt az óvodától.
Hogyan működik a gyermek minden fajta munka?
Képződése miatt önsegítő készségek tanulók, amelynek tulajdonságait, mint például az önbizalom, a képességét, hogy megoldja a problémákat, és hogy független a szüleitől vagy más jelentős felnőttek.
A végrehajtás gazdasági munkafeladatok lehetővé teszi a gyerekek megértik, hogy azok a saját, és segítség nélkül tudja a környezet javítása. Minden tudás, amely a gyermekek óvodai, jelentős szerepet játszanak a jövőben.
Labor tevékenység vonatkozásában a természet segít a gyerekeknek, hogy javítsák a hangulat, önbecsülés; Ez lehetővé teszi, hogy ne csupán a gyermekek nőnek függetlenül a termék, a virág és vigyétek megfelelő ellátást; fejlődő gondolati folyamatok a gyermek.
Képzés kézi munka segít a gyermekeknek hinni magukat, és rájönnek, hogy tudják, hogy a saját szép dolog, és a kedvében járni, nem csak magukat, hanem szeretteiknek.
A fentiek alapján meg kell állapítani, hogy ez fontos, hogy a terv az oktatás valamennyi tevékenységet, csak hála a tanár képes lesz, hogy kiadja az óvodától teljesen felkészült iskolai és a felnőtt életre.
Munkaszervezési formák
A teljes oktatási munka előtti gyermekek kell az alábbi formában:
- megrendeléseket;
- kötelessége;
- közös munka.
Nézzük részletesen minden szempontból minden formájához.
Megrendelések - a legkellemesebb és hatékony eszköze az oktatás a munkaerő készségeinek és fejlődését. A gyerekek szeretik, ha adnak hiteles utasítást nekik a felnőttek, de annak érdekében, hogy dicséretet a férfi, akkor megpróbál futtatni egy küldetés is, gyorsan és pontosan.
A rendelések háromféle: egyéni, csoportos, közös.
Kezdje állt az utasításokat pontosan egy gyerek, majd később az életben, lépni a csoportba. Ezen túlmenően, fiatalabb korban kell megbízást kicsi és könnyű. Mint egy gyerek nő kell bonyolítja a feladatot.
Fontos, hogy mindig dicsérjük a gyermek, és nem csak a sikeres végrehajtás, hanem a szándék és a vágy, hogy segítsen. Ne gondold, hogy a támogatás a gyermek abban a sorrendben lesz negatív eredményt, éppen ellenkezőleg, segíti a gyerekek, akkor végrehajtja őket egyfajta biztonságot és bizalmat másokban.
Duty - egy konkrét feladat, amely több óvodában tanuló igénylő különös felelősséget. Due virrasztás gyerekek úgy érzik, hogy fontos az iskola-előkészítő intézményekben, felelős a feladatok végrehajtása, és rájönnek, hogy szerepük és az aktív részvétel a csoport fontos. Ezen túlmenően az integrálni gyermekek kollektív és közös ügy, hogy segítse a gyermekek megismerjék egymást.
Közös munka lehetővé teszi, hogy a gyerekek megfelelő elosztása felelősség szerepet válasszanak minden résztvevő számára, és végrehajtásáért felelős munkájuk a csoporthoz. Labor oktatás óvodások összhangban GEF keresztül hajtja végre ezeket a tevékenységi formákat, amelyeket kiválasztottunk tapasztalt tanárok miatt tanulmányait.
Hogyan osztja egy osztály?
Megvalósítása érdekében a cél a munkaerő oktatás óvodások, meg kell hozzáértő, hogy a terv munkát. Nagyon fontos a kiválasztási tevékenységek figyelembe vennie: életkor jellemzői.
Érdemes megjegyezni, hogy annak szükségességét, hogy minden formája a munka és terjeszteni őket, hogy a megfelelő terhelést a gyerekek számára.
Helytelen tervezés munkaerő oktatás összhangban GEF és annak eredménye, hogy
hatás | eredmény |
Gondozó használ egy nap, mind a három foglalkoztatási formákat. | Feladatok munkaerő oktatás óvodások hajtják végre, legalább gyenge, mivel az erős nyomást gyakorolnak a gyerekek. A diákok úgy érzik, nem személyiségek, és a beosztottak, ahonnan igényel sok munkát. |
Mentor használ egyik tevékenységben egy héten. | Mint minden formájának használatát minden gyerek teljesen lehetetlen, a munkaerő-oktatás összhangban GEF jelenik csak azt a részt a tanulók, melyet már nem vesznek részt a tevékenységekben. |
Mentor helytelenül számítja mértékét a feladat összetettségét. | Kisgyermekek, ez ad egy összetett feladat, és a srácok a vezető csoport - egyszerűen és könnyedén. Egy ilyen megközelítés okozna a gyerekek a negatív hozzáállás dolgozni, mert lesz vagy nagyon könnyű, vagy túl nehéz. Sőt, ez a módszer teljesen kedvét a vágy, hogy a munka és az emberi munka. |
Annak érdekében, hogy elkerüljék az ilyen hibákat, meg kell, hogy helyesen osztja a felelősséget a gyermekek munkaerő oktatás.
A lehetséges opciók a feladatokat a különböző korok
példaértékű táblázata tevékenységek az egyes csoportok esetében elő annak érdekében, hogy a legpontosabban céljainak eléréséhez munkaerő oktatás óvodások. Ez elérhető az alábbiakban.
csoport | munka lehetőségek |
Óvoda \ Younger | A két csoport egybeolvadt típus, hiszen a gyermekek életkora és képességeik majdnem azonosak. Ebben a korban lehet adni az ilyen utasításokat, hogy a víz egy virágot egy gyermek kannával (csak egy pot, ha ugyanabban az utcában, egy kis ágy), készítsen egy kis tárgyat az egyik helyről a másikra, lefagy a ruhákat száradni. Duty és kollektív feladatok ebben a korban nem kell alkalmazni. |
központi | Labor oktatás óvodások összhangban GEF a középső csoportba igényel egy kicsit nehezebb feladatokat. Például önálló itatni az összes virágot a csoportban, óvatosan tegye a dolgát, szép helyre játékok, stb Úgy kezdődik, egy ismerősöm egy új munka formájában - kötelessége. A legelső kötelessége - az asztalra. A gyerekeknek szükségük van, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a táblák minden volt készülékek, kenyér, sajt, és szorosan figyelemmel kíséri, hogy minden tanuló mossanak kezet evés előtt. Lehetőség van arra is, hogy díjat adó tálaljuk gyümölcsöt vagy zöldséget, de nem minden az asztalra, és 2 db. |
az idősebb | Az idősebb gyermekek csoportja több, mint a felnőttek, és képesek jelentős mértékben növekszik. Most kell bevezetni az ilyen jellegű munka oktatás, mint a közös munka. Javasoljuk, hogy kezdődik az érdekes és izgalmas tevékenység. Jó csapatmunka ebben a korcsoportban növekszik virág. Mind a gyerekek szétosztja feladataik: valaki figyeli öntözés valaki lazítására a földre, és néhány - elegendő napfény. Így a tanár formák óvodások az érzés a szerelem és a környezettel való törődést és a képesség, hogy végezze el a munkát a csapat. |
előkészítő | Labor oktatás összhangban GEF hogy ebben a csoportban a komoly képzés jövőbeni óvoda diplomások nagy változások. Ez egy új életszakasz - iskola. Ezért nagyon fontos, hogy készítsen egy független, művelt és szorgalmas első osztályos. Ehhez felváltva minden foglalkoztatási formákat. Feltétlenül hetente egyszer elvégezni a közös munkát, de rövid életű. Ez azt jelenti, a munkát el kell indítani, és elkészült az ugyanazon a napon. Ez lehet a termelés kollázsok, takarítás a sarokban az állatok vagy az utcán, stb Mentor köteles maximálisan fejleszteni a vágy, hogy a munka és a vágy, hogy működik. |
Labor és a szülők
Fontos az is, munkaerő-oktatás óvodások összhangban GEF a szülők számára. Ráadásul egyre inkább függ az eredménye „oltással” a szeretet és a jó hozzáállás, hogy működik.
Ezek a szabályok, amelyek jelen vannak az iskola előtti, és a szülők kell használni otthon. Egyébként eltérések zavarhoz vezethet az a gyermek részéről, hogy szükség van rá. A következmények egy ilyen különbségek eltérő: legalább - a gyermek mindig nem biztos, hogy ő végzi a feladatot rendesen, a legnagyobb - ha egy helyen, hogy nem így van, de más módon nem szükséges, és más szükséges, a gyermek úgy dönt, hogy a felnőttek nem tudják, hogy mit várnak el a gyermeket, és jön a saját szabályait. És ha egy ilyen igények - csak egy elképzelés, nem tudnak elvégezni.
A probléma a munkaerő-oktatás óvodások megoldott csak közös munka a szülők és a tanárok. Ehhez minél gyakrabban, hogy gondoskodjon szülői értekezletek, amikor egy megállapodás a szabályok, feladatok és módszerek a gyermeknevelés. A szülők viszont várhatóan ülésen részt vehet, és aktívan részt venni bennük.
Ne feledd, csak egyesült lehet elérni pozitív eredményeket! Nem szükséges, hogy lerakó minden a pedagógusok munkáját és a tanárok akkor. Céljuk csak a közvetlenül a gyermekek a helyes irányba, és a - tegyen meg minden erőfeszítést annak érdekében, hogy a gyermek tanult.
higiénés feltételek
Ahhoz, hogy a munkaerő-oktatás óvodások összhangban GEF a pozitív eredményekhez vezettek, biztos, hogy kövesse a higiénia és a tisztaság a gyerekek tárgyakat, amelyekkel dolgoznak.
Az a munkaerő-hatékonyság oktatás óvodások összhangban GEF növekszik, amikor a munka zajlik a szabadban. Ha a gyermek dolgozik az intézményben, akkor kell, hogy rendszeresen szellőztesse ki a helyiséget, és figyelemmel kíséri a tisztaság terméket.
Amikor a gyerekek dolgoznak bizonyos szakmákban vagy festék, a szoba jól kell világítani, így nem árt a gyermek látását.
Nagy jelentősége van a póz a munkaerő. Lehetetlen tanulók több mint egy óra volt ugyanabban a helyzetben, mert nagyon káros gerincét képező.
A munka fontosságának oktatás óvodások
Egy személy kell a munkaerő, mivel ez az egyetlen forrása a jó közérzethez. Kemény munka a korai életkortól kezdve biztosítja a siker és a jólét a jövőben. Képzett munkaerő csecsemőkor gyerekek önállóbbakká, adaptálható bármilyen környezetben és gyorsabban megoldani különböző problémákat. Kemény munka lehetővé teszi, hogy az a személy, bízni magukat, és a jövőben is.
Labor oktatás óvodások összhangban GEF maximalizálását célzó fejlesztési ismeretek, képességek és készségek a gyermek, hogy a tanuló az óvoda képes lesz sikeresen tovább fejleszteni és nyereség tekintetében rokonok, barátok, sőt idegenek.
következtetés
Labor oktatás óvodások összhangban GEF a táblázatokban a cikkben részletesen feltárja a probléma lényegét kialakulásának szorgalom.
A legfontosabb dolog -, hogy kezd gyermekek bevonása a munkafolyamat korai életkortól kezdve. Ezt kell tenni formájában a játék, de bizonyos követelményeknek. Ügyeljen arra, hogy dicsérjem a gyerek, akkor is, ha ő valamit nem működik.
Fontos megjegyezni, hogy a munka munkaerő nevelés szükséges összhangban a korral, és fontos, hogy biztos, hogy figyelembe veszik az egyéni képességek minden gyermek.
És ne feledd, csak a szülők teljes mértékben megvalósítani a munkaerő-oktatás óvodások összhangban GEF!
Similar articles
Trending Now