A végső integrált foglalkozás az idősebb csoportban az év végén

Ma arról beszélünk, hogyan lehet megszervezni a végső integrált foglalkozást az óvoda vezető csoportjában. Mire kell összpontosítanunk? Milyen ismereteket kell vizsgálnom egy gyerekkel? Vigyázzunk mindent rendben.

célok

Mi a végső integrált foglalkozás célja az idősebb csoportban? A fő feladatok a tárgyalt anyag összevonása és általánosítása lesz. A beszéd fejlesztése, a kezdeti matematikai és logikai tudás erősítése, a kézmozgékonyság hatékonyságának ellenőrzése, a beszéd fejlődése és a gyermekek ébresztése a hozzá rendelt feladatok önálló megoldásának vágya felé. További célokat a tanár állíthat be, az óvodai pályától függően. Például, ha ez egy olyan csoport, amely erős magániskolai tanulással rendelkezik angolul, hozzáadhat olyan elemeket, amelyek megerősítik a tudást ezen a területen.

formátum

Hogyan végezzük a végső integrált foglalkozást az idősebb csoportban? Az első dolog, hogy ki kell választanod a leckét. Mivel ez nem egy szokványos privát lecke, jobb lesz egy közelítő cselekvési terv készítése, a témák és a hősök, amelyek "segítenek" a gyermekeknek. Mit tehetnek a gyerekek a végső integrált foglalkozásban az idősebb csoportban? Az utazás kiváló lehetőség, amelyben a gyerekek képesek lesznek minden olyan készségüket megpróbálni, amelyeket több éve képeztek ki. Ne feledje, hogy erre az eseményre szükség lehet díszítésre. Elvileg semmi különös bonyolult. Egy év alatt fokozatosan készíthetsz rajzolási / kézimunka-leckékbe: egy pár fát, füvet, folyót, házat - minden attól függ, honnan fogod "elküldeni" a gyerekeket.

karakterek

Az idősebb csoport végső integrált munkáját a pedagógus közvetlen felügyelete mellett kell végezni. De ez nem jelenti azt, hogy magának mindent meg kell tennie. Meghívhat egy animátort, aki a leckét a terv szerint elfogadja. A legfontosabb dolog - ne feledje, hogy ez nem lehet bohóc! Az integrált integrált végső leckéket az idősebb csoportban nem annyira a gyermekek szórakoztatása, hanem a képességek tesztelése végzi. Ismertesse azokat a gyengeségeket, amelyeket meg kell szigorítani. A választott "utazás" kerettel összhangban a hősök ismerkednek meg, akik gyermekek óta ismertek, például Dunno, Winnie the Pooh stb. Ugyanakkor megpróbálja kitalálni a gyülekezetek befogadását, de nem szabad túlzásba vinni. Például a modern gyerekek lehet, hogy nem ismerik a Cheburashkát, de szeretik a "Cars" rajzot. Elfogadom, hogy egy autós öltözködés hülyeség lesz.

A szülőknek

Mivel megállapítottuk, hogy célunk a gyengeségek azonosítása, azt jelenti, hogy meg kell mutatni őket a szüleinknek. Persze, csak elmondhatod nekik az eredményeket, de sokkal jobb, ha az "anyukák", akik úgy gondolják, hogy gyermekeik ideálisak, mindent meg tudnak látni saját szemével. Ezért nyitott, integrált, integrált leckét folytasson az idősebb csoportban. Válassz egy kényelmes időt, és meghívd apákat és anyákat, hogy nézd meg a nézetet. Egyébként, ha figyelembe vesszük, hogy általában 20-25 gyerek van a csoportban, akkor teljesen egyetérthet a szüleikkel, és felvehet egy professzionális animátort a lecke elvégzéséhez. Hidd el nekem, ő is megbirkózik a tanárral.

standard

Mielőtt elkezdi létrehozni a lecke tervét, beszéljünk mindent egyszerre. Például azok a szabványok, amelyekre a végső integrált foglalkozásra sor kerül, a GEF. Az idősebb csoport, mint az óvoda bármely más csoportja, nem tekinthető szövetségi normáknak. Ez azt jelenti, hogy megismerkedhet azzal a tudáslistával, amelyet a gyermeknek az iskolába kell irányítania, de az iskoláskor előtti nevelés módszerei sehol sem jelennek meg. Így vannak olyan óvodák, akiknek képzése különböző "eminens" pszichológusok módszereire épül fel, akiknek módszerei szétesnek, amint legalább egy nem-normál személy van a csoportban.

Első lépések

Tehát választotta a jövő leckéjének kíséretét. Most nézzük meg, hogy pontosan mit kell tennünk vele. Az első lépés egy wellness bemelegítés. Nem valószínű, hogy minden nap elvégezte a gyerekeket, de az utolsó osztályban sok mozogni kell, talán még az utcán is futni, elkerülni a sérüléseket, és egy kis edzésre van szüksége.

• Íme egy példa: egy ellopott kincset keresel, amelyre utazik. Minden gyerek tenyerébe tette a homlokát. Enyhén hajoljon előre, és ugorjon a távolba - jobbra-balra, balra-jobbra (gyúrjuk az alsó hátat).
• Baba Yaga kiválasztja a kulcsot a mellkasról a gyerekek számára - a gyerekek ugrálnak, próbálják elvenni (gyúrjuk a lábainkat).
• A kezed felmelegítéséhez a labdákat a kosárban hagyhatod. Amint megtelik, megnyílik az út következő kulcsa.

A természetre

A felmelegedés után közvetlenül a leckébe léphet. Ha az időjárás megengedi Önnek és az óvodai területnek, menjen kint. Hol lehet tovább végezni a végleges integrált erdészeti gyakorlatot? Az idősebb csoportnak képesnek kell lennie arra, hogy megkülönböztesse a fák különböző fajait, hogy ismerje a madarakat és az állatokat. Még ha nem is sokféle fát nősz a kertben, akkor előkészíthetsz több képet növényekkel. Ne feledje, hogy a gyerekeknek képesnek kell lenniük arra, hogy meghatározzák a leghíresebb fajtákat a leveleken.

Nyugodj meg

Miután sok energiát spóroltak a szabadban, a gyerekek visszamegyek az osztályterembe. Ez egy jó alkalom arra, hogy véglegesítsük a végső integrált "Origami" foglalkozást. A vezető csoportnak már meg kell tanulnia a papíralapozás alapkészségét. És ez is a te feladatod. Ha egy 6 évnél idősebb gyermek nem gyűjti össze a legegyszerűbb konstruktort, akkor ez az ő oktatóinak elmulasztása. Ugyanaz a papír. Sokan ismerik a legenda leírását egy beteg lányról, aki megpróbálta összegyűjteni ezer darát, mert ez megmentette egy gyógyíthatatlan betegségtől. A díjakból senki sem igényel ilyen kihasználásokat. De képesnek kell lennie arra, hogy gyűjtsön repülőgépet, gőzölőt, szélmalmot, hópehelyet és sok más olyan elemet, amelyet a gyerekek tehetnek. Mi más lehet a Origami teljes integrált elfoglalása? Az idősebb csoportnak képesnek kell lennie egyszerű kézzel készített tárgyak készítésére rögtönzött anyagokból - plasztik, kúpok, gesztenye, levelek. Ez lehetővé teszi, hogy teszteljük a gyerekek képzeletének munkáját és fejlettségi szintjét. Ne kérdezd meg tőled a keretet és a határokat, próbáljanak meg létrehozni egy vízi járművet bármilyen témában, amit akarnak.

alapítvány

A diákokkal való "utazás" során mindenki számára alapvetőnek kell lennie. A GEF azt ajánlja, hogy a gyerekek tudják, hogyan számoljanak 10-re, és ismerjék meg a számok helyes sorrendjét. Azonban egy 100-as beszámoló teljes mértékben egy modern gyermek erejéig terjed, ha egy ember foglalkozik fejlesztésével és nevelésével, és nem hagyja azt a tabletta és a számítógép óvóhelyére. Azonban az Ön számára dönt, hogy melyik kereteket kívánja megkérdezni.

A matematika mellett meg kell vizsgálni a gondolkodás képességét és világos megfogalmazását. Ez egy dolog, amikor egy gyerek zavart és zavarba jön, amikor hangosan olvas, a másik pedig, ha nem sokat tesz vele. Ebben a szakaszban tartják a beszédterapeuta végső integrált gyakorlását az idősebb csoportban. Nem szükséges ellenőrizni az olvasás sebességét, vagy emlékezni rá a vers, de az értelem olvasásának és expresszálásának megértéséhez szükséges képesség kötelező.

fizika

A gyermekeknek közösen meg kell érteniük a fizikai tárgyak tulajdonságait: melyik közülük feszesebb, ami lágyabb, képes összehasonlítani a dimenziókat a szemmel, és meghatározni az anyagot, ahonnan az objektumok készülnek. Mindezt úgy ismerjük, hogy egymással összehasonlítjuk és elrendeljük az objektumokat. Túl késő, hogy ellenőrizze ezeket a készségeket a "piramisok" összegyűjtésével, de ahhoz, hogy távolról tudja meghatározni, melyik elem különbözik a többi méretétől, könnyen.

Ellenőrizze a gyerekek rajzra vonatkozó ismereteit. Milyen színeket kap a vörös és a sárga, a sárga és a kék keverésével? Tudva, hogyan kell megváltoztatni az objektumok tulajdonságait keverés közben - a leggyakoribb példák. Például elvégezheti a következő kísérletet.

• Öntsön vizet az üvegbe. Ezután megszórjuk a tetejét borssal vagy egyszerűen sötét színű fűszerekkel. Ha normális körülmények között az ujját vízbe meríti, akkor hagyja a fűszerezés nyomait. Hogyan kell azt megtenni, hogy amikor leengeded a vizet, az ujja tiszta marad? Válasz: előzetesen áztassa a növényi olajban, majd vízbe merítve a fűszerező részecskék elválnak tőle.
• Diffúzió. Bár nem, nem így van. Keverés. Kipróbáljon homok keverését. Tudja, hogy a homok a folyók strandjain és homokján kívül más színű? Akár előre színezett homokkal, használhat cukrot. Kezdje a rétegekkel a homok kitöltéséhez. Kap egy nagyon szép mintát. De a gyerekek képesek lesznek megérteni, hogy miként zajlik a keverés, és nem lehet megosztani a kapott keveréket.
• Egy másik tapasztalat a homokkal. Helyezzen egy könnyű műanyag golyót az edény aljára egy "utazás" jelzéssel. Hogyan érjük el, anélkül, hogy megfordítjuk az edényt és meg nem érjük a labdát? Elkezd elaludni a homokban, fokozatosan rázva. A homok eldugul a labda alatt, és felemeli a tetejére. Ön is öntheti a vizet, ami felfelé tolja.

A világ eszköze

Nem, ez nem vallás vagy politika. A gyerekeknek meg kell tudniuk érteni, hogy minden a szokásos módon folytatódik - reggel, nappal, esténként. Az évszakokat szintén be kell vonni az idősebb csoport végső integrált ülésszakába. Tavasz és ősz, nyár és tél. A gyermeknek meg kell értenie, hogy egy bizonyos sorrendben egymás után jönnek, és a világ ennek megfelelően változik. Erre azért van szükség, hogy a gyermek ne fickózza ki és vonja le következtetéseit: "Nem veszel nekem fagyit, mert az őszi bolondok jöttek!"

Ellenőrizze, hogy a gyerekek tudják-e, hogy különböző állatok készülnek a télre. Ki hibernált, aki élelmiszereket tárol, és megváltoztatja a "bundát"? Hogyan élnek a halak a télen? Milyen emberi viselkedés ez?

Az ősz a betakarítás ideje. A diákok képesek megkülönböztetni a bogyókat? Ribizli, málna, áfonya. Tudnak-e a gombairól - mérgező és csak veszélyes?

Summer. Ha figyelembe vesszük ezt az időt, ellenőrizheti a gyermekek tudását a biztonságról. Az utcán, a tónál vagy csak az erdőben. Megértik, hogy a mérkőzések nem játék?

A tavasz a virágzás ideje. Hány különböző színeket tanultak az elmúlt évben? Mit hívnak? Ki pollenezi őket?

utószó

Ne felejtsd el: az idősek csoportjának végső integrált ülése az elmúlt évben tanulmányozott és összefoglalt, és nem tanítja a gyerekeket, amit a múltban nem értettek. Irányíthatod őket egy "útra", de ne döntesz és magyarázd meg nekik, hogyan kell megbirkózni egy adott problémával. Meg kell mutatnod a szüleidnek, hogy gyermekeik hiába nem látogatják az óvodát, sokat tanultak és egyre inkább függetlenek lettek.

Szülők! Ha egy hasonló lecke van meghívva, meg kell látogatnia azt. Szabaduljon el a munkahelyén. Fontos, hogy gyermeke figyelmet szenteljen neki, és nyomon kövesse az előrehaladását. Ha nem sikerül, ha észreveszi, hogy a gyermeke valamilyen területen rosszabb, mint mások, ne szidja meg. Jobb megpróbálni kideríteni a hiba okait, segíteni neki, hogy legyőzze ezt a lépést. Végül is a foglalkozás nem azért folytatódik, hogy büszkélkedjen, akinek a gyermeke jobb, hanem hogy megmutassa, mennyi gyermek nőtt és érett.