Koncertmester és koreográfus

«... Plie ¾ minket játszani,

kérem? .. Kis preparason ... tudod! .. Csak én-ee-Lapse-neey ... És egy, és kettő, és három ... „A világ koreográfia ... Mindazok, akik vele
hozzáállás, persze mosolygott, olvasni ezeket jeleket.

Hányszor voltál már az osztályteremben
klasszikus koreográfia? És ha kellett, mit láttál a következőtől
érteni? Kétségtelen, hogy a szépség hajlítható
test, éles megálló, a „levegő” kéz és kifinomult, nem félnek a szó,
„Ékszer” mozgalom - mindez vezet a nézők egy izgalmas izgalom,
áhítat, csodálatot. Azonban a legfontosabb és legérdekesebb marad ki
a figyelmet. A mindennapi munkát, összehasonlítható komplexitás a
nehéz fizikai munka, nem mindig örömet és élvezetet. és így
Mindig is az volt. És ez lesz. Furcsa lenne, ha a földöntúli szépség, amelyhez
széles előadások, koncertek, ül előadótermek, akkor
bányásznak, akik létre ezt a szépséget, könnyen, erőfeszítés nélkül, nem sok erőfeszítést. munka
koreográfia kell minden: táncosok, filmrendező, forgatókönyvíró, sminkes, szabó, és
Természetesen - koreográfusok szoros
kapcsolatok kísérői.

Union koreográfus és kísérő mágikus
kommunikáció, amely megpróbálom elmondani ebben a cikkben. Miért van kommunikáció, azt hiszem, mindenki számára világos:
koreográfus és kísérő kell találni egy láthatatlan szál törékeny
amely köti őket össze. Ez nem csak egy játék szükséges
megfelelő zenét a mozgás, ez valami más. Ahhoz, hogy megtalálja a megfelelő számára
minden mozgást, zenét, kísérő, hogy menjen át egy csomó jegyzetek, és segítenek megtalálni a legegyedibb és legjobb,
egy szép darab a zene, hogy koordinálja azt a koreográfus, és a fogadó
hozzájárul ahhoz, hogy végre azt a bizonyos mozgást. És így minden mozgás,
és sok közülük, ami arra utal, hogy a zenei horizont
kísérője legyen nagyon széles, és a gondolkodás úgy kell
kreatív és korszerű, mintha igazgatója volt szoba, vagy akár
a rendező a játék. Persze, senki nem követeli meg a kísérő
konvertáló szokásos leckét klasszikus tánc balett és
Persze, továbbá, hogy a mozgás zene változtatni kell, az egyik -to
lecke nem hangzik két szakasz azonos balett. De csak elképzelni
Me, milyen tanulság lenne létrehozni kombinálásával minden mozgás egyetlen telek
és célja, hogy létrehozza a „mini-teljesítmény”, amelyhez megfelelő zenét. de
kísérői és koreográfusok akik olvassák ezt a cikket, szkeptikus mosoly és
azt mondod magadnak: „Nos, ha ezek a nehézségek, a gyermekek megtanulják, hogy nem a kezdet
alapvető mozgások a botot, hogy a beat a zene. „De meggyőződésem, hogy törekedni kell
felett. A kompromisszumot csak átmeneti jelenség. Igazad van, kedves kollégák,
van egy probléma. Sőt,
zavarja a koreográfus annak végrehajtására az osztályban, „Plan-maximum”. A részvény
kísérő időnként, hogy nem tud segíteni, de üljön,
tétlenül ebben a szakmában nem megengedett. Így gyakran dolgoznak
kísérője egyértelmű, még dombornyomás játék szándékos
megjelenése downbeat, vagy mindegyik lebeny, néha off-beat jegyzetek. világosság és
Azonban a kifejezés egy fontos jellemzője a játék
balett kísérője, bár néha ezt a két szempontot nem lehet kombinálni, illetve,
Például, lehet, hogy csak a játék egyértelmű, de lehet, hogy
érzés „ügyetlen”, semmitmondó játék, ami nem engedhető meg. kifejezés
Szándékos világosság - szerzett, szerzett jártasság. Nehéz, hogy jöjjön
Az első alkalommal egy koreográfiát osztály, akkor is, ha jól játszani tanult részeket
elég világosan, mert zeneiskolák nem fizetnek
szempontja sok figyelmet: elég játszani simán, anélkül azonban, hogy a pénzverés jutó. azaz
így ha szükség van, hogy megértsék és elfogadják, hogy a koreográfus kell, a szint alapján,
például egy gyenge csoport, meg a lassú a kísérő. nem
aggódj, uraim zenészekkel lassú ütemben választható
alszik, vagy úgy gondolja, a személyes problémák vagy teljesítményekre. a megvalósítása
Meg kell még kifejezőbb és érdekesebb, sok fajta
ékszerek, a játék a folyosón lassú ütemben. Mindaddig, amíg az órák egy sorban, akkor nem
változik a zene a mozgások az osztályban? Itt minden csapat ott tisztán
egyéni megközelítés és a választ. Természetesen a gyerekek kollektív, különösen az akut
van ez a kérdés, mint a gyerekek szokni ugyanazt a zenét, ők emlékeznek
neki, és szívesen automatikusan elvégzi a mozgásokat, szem előtt tartva, hogy „ebben a
szélütés - kéz felemelkedett itt, amikor a zene megszólal lazább - zömök "
és így tovább. d. Szintén a felnőtt csapatok táncosok szokni ugyanazt a zenét és
bit tushuyutsya hallás új anyag, mert kell némi idő
megszokni. Figyelembe véve ezt a pontot, meg kell változtatni a figyelmeztető
zenei anyag, de csak elhagyni a zene változás az év során,
Természetesen ez nem szükséges. Abszolút tényező fárasztó ugyanazt a zenét,
ha osztályok is fordulhatnak a táncos egyfajta tekerőlant és a kemény munka,
de egy rossz táncos, ahogy tudom ...
választott magának, azt hiszem, a legjobb megoldás erre a problémára. Az én
zenei választék fél évre az egyes gyakorlatokat mindig minimum 2 zenei csatorna,
tökéletesen megfelel nekik. Mindkét részeket felváltva használják nekem - az egyik
Egy napon, a második - a másik. Zene nem okoz tanácstalanság, vagy a félelem,
mert mindezt már hallott, ugyanakkor egy érzés
konstans fajta - állt a bot könnyebb elvégezni a mozgás. „Mi
kapcsolat? „- kérdezed. Közvetlen: koreográfus többször mesélt
ezek a finomságok. Meg kell játszani gyönyörű zenét, egyszerűen és kifejezően, mert a gyerekek
és így nehéz állni a bot, végre komplex gyakorlatokat. klasszikus
koreográfia szőtt hihetetlenül összetett mozgások, amelyek végrehajtása megköveteli
hatalmas akaraterővel, szorgalom, kemény munka, türelem, és egy nagy szerelem
ebben az esetben. A feladat egy koreográfus és kísérő -, hogy segítsen a táncos, hogy ezekhez
minősége vagy erősíteni őket még.
Ami improvizáció az eszköz, azt mondanám, csak egy dolog - jelenléte
improvizatív készség csak segít kísérője a munkáját.
Ismét van egy csomó tényező
hogy érdemes megfontolni. Ne kezdd improvizálni, nem tudván,
komponense a tanulsága annak a csapatnak, hiszen minden csapat minden tisztán
külön-külön. Minden koreográfus megvan a maga sajátos ötlet, hogy mi
zene kíséri a leckét, és hogyan kell bemutatni kísérőjeként.
Persze, van egy hatalmas plusz az a tény, hogy a klasszikus a kísérő
balett engedélyezték és kanonizált rendszert, beleértve a fűznek nagy reményeket sebyachetko kijelölt menetrend. Ezért, ismerve a természetét
bizonyos gyakorlatok a tempóját és ritmusát zenei „négyzetek” és
jellemzői, kísérő is biztonságosan használható tehetségüket
improvizáció, így kellemesen meglepett a tanár és hajtsa végre a gyakorlatokat.

Mi nagyon varázslat
A kapcsolat a tanár és a kísérő? Minden titkát nem adja, azt fogja mondani
Csak, hogy a mágia lehet nevezni valamit, ami segített végül két ember,
szolgáló művészeti, megértik, és még egy kozmikus szinten. ezt
Meglehetősen nehéz megmagyarázni, de néha hallom elég koreográfus
Csak egy pár szót, hogy megértsük, mi ebben a pillanatban szüksége van a zene,
a folyosón. Vagy például, a tanár ahhoz, hogy énekeljen a fele a mondat, és én
Már van egy teljes dal a fejemben. Nem hiszem, hogy van valami a kategóriában
fikció. Azt hiszem, ez úgy van, ahogy lennie kell.

GUZZ