Hogyan végezzen integrált osztályokban az első fiatalabb csoport az óvoda?

Ma beszélünk az osztályban az óvodában. Tartsa az integrált osztályokban az első fiatalabb csoport meglehetősen egyszerű. Ne félj semmilyen követeléssel, továbbá, hogy a szabványok az óvodai nevelés semmi konkrét a tanár nem igényel. De az ülések során sokkal jobban összpontosítani a követelményekkel, amelyek az érkező gyermekek az iskolába.

általános követelmények

Szerint a szövetségi és állami oktatási elvárásoknak, nincs külön követelmény, hogy órákat. A legtöbb esetben ezek tanácsadó jellegű.

• A kölcsönhatás a tanár és a diák. Értünk folyamatos kapcsolat a gyermek és a munkavállaló DOW. Nem tud adni a gyerekeknek a feladatot (például, hogy a kézműves agyagból), és megy nézni kedvenc műsorát a tévében. Szükséges, hogy ellenőrizzék a kreatív folyamat.
• A legtöbb képzés kerül sor a formájában a játék. Egyértelmű, hogy az ilyen vizsgálatokat kell előre elkészített, és van egy kis óvoda alkalmazottak bére, hogy több időt töltenek otthon, és a rendezvények szervezése, de legalább alkalmanként gondoskodik a gyerekek kaland.
• A nemek közötti megközelítés. Csepegtetni gyerekek egyfajta egyenlőség a nemek között. Ha a fiúk, hogy nem testmozgás, még a női fele Diákoknak is, ha volt a lányok kézimunka, majd ültetni a fiúk számára ugyanazt a munkát.
• Sokoldalúságát. Gyermekek fejlődését átfogónak kell lennie, hogy a kibocsátás az iskola, nem tudták, a különböző az élet, és amely önállóan útját válassza a kamat, akkor az ehhez szükséges integrált osztályokban az első fiatalabb csoport. Akár egy művész, egy építő, üzletember vagy egy villanyszerelő.
• Unity. Minden diák a kiadását a POC kell ugyanazokat a készségeket. Pedagógus nem lehet tanítani csak az elit, vezetett szubjektív vélemények. Mindenkinek kell az esélyegyenlőséget, hogy beiratkozik az iskolában.

terv

Ha kell végezni integrált képzést az első fiatalabb csoport, a legjobb, hogy dolgozzon ki egy előzetes tervet-összefoglaló. Szerencsére egyikük sem nem igényel merev és határozott formában, mint a hadsereg. De van néhány dolog, amit meg kell adni, hogy több, mint egy emlékeztetőt magadnak. Bármilyen tervet kell a következő elemeket.

• Célkitűzések. Állítsa egy adott feladatot, akkor fogsz, hogy az adatokat a megszállás.
• Gondoljunk csak a motiváció a gyermekek számára. Úgy legyen érdekelt a feladat.
• Process feladat.
• Játék formában. Integrált osztályokban az első fiatalabb csoport kell végezni csak úgy. Gondoljunk hogyan verte az információt, amit próbál közvetíteni a gyerekeknek.
• A lényeg. Hogyan mutatják a gyerekeknek, hogy a játéknak vége? Az a képesség, hogy eltereli a figyelmet, és átirányítja - ez már önmagában is az egyik alapvető tulajdonsága minden tanár.

Szövetségi állam oktatási szabvány

Ez a szabvány jön létre a követelmények meghatározására az általános iskolai oktatás, ezért célból beállítja a megfelelő.

• System / aktivitás megközelítés. Mindent meg kell vizsgálni a megfelelő módon és rögzítve a gyakorlatban.
• Erősítése az erkölcsi és fizikai egészséget.
• Javítása a gyermekek képességeit, önképzést.
• Figyelembe véve az egyes jellemzőit minden gyermek.
• Képességek fejlesztése kommunikálni.
• Gyermekek és felnőttek vesznek részt együtt.
• Függetlenségét.
• Az eredmény, hogy javítsa a személyes és anyagi tulajdonságait.

Ezért meg kell jegyezni, hogy az integrált osztályokban az első fiatalabb csoport nem végzett GEF.

A szövetségi kormány követelmények

Ugyanakkor, az adatokra vonatkozó követelmények elérésére irányuló számos más célokat. Integrált osztályokban az első fiatalabb csoport FGT kell végezni az alábbi elvek alapján:

• Oktatási klturno-történelmi értékeket.
• Activity személyes megközelítés.
• Szellemi fejlődés és a fizikai kultúra.
• Képződés óvodáskortól a gyerekek a vágy és a vágy, hogy tanuljanak.
• Kialakulása az általános kultúra viselkedése a gyermek.
• Oktatás nem kalapált a feje gyermekek tények, fejleszti és tudományosan igazolja őket.
• Egység és annak fontosságát, hogy a feladatok előtt álló tanár: oktatás, fejlesztés és oktatás.
• Közös és önálló ülés.
• Ennek eredményeként a gyermek fejlesztési programokat veszi a különböző tulajdonságait.

Így az első integrált osztályokban a fiatalabb csoport óvoda FGT csökkenteni a kialakulását a személyiség, ami volt a modern társadalomban, és úgy viselkednek, mint mindenki más, de ugyanakkor megőrizze identitását, és másság a másik.

Mit válasszak?

Annak ellenére, hogy a FGT és a GEF - ezek két különböző minőségi szabványokat, amelyek használják a különböző korosztályokban, az óvodák (főleg magán) használhatják speciális tanítási módszerek. Mindenki ismeri a problémát sorok helyen ezek az intézmények hazánkban, de ha lehetősége van választani, mi a legjobb? Sem becslés nem lehet cél. Csak azt kell tudni, hogy az első integrált osztályokban a fiatalabbak, amelyek birtokában a FGT rendszer, teszi a gyermek önálló személyiség, amely csatlakozni fog harmonikusan a mai társadalomban. Edzés közben a GEF korán tudja törni a gyermek, és ennek eredményeként elveszti minden vágya, hogy megtanulják, ami vezet az a tény, hogy ő csak egy újabb tégla a falban.

például gyakorlatok

Ugyanezt kell külön figyelembe a gyerekek az óvodában? Szabványok - nem ez a legfontosabb dolog. A döntő szerepet az integrált tanulsága játszik a folyamatban. Nézzük meg a helyzetet egy fényes példa.

Az első junior csoport - ez még mindig csak egy baba. Csak tanulni számolni, írni, és fedezze fel a világot. És semmi, kivéve az integrált osztályok, nem segít nekik. Kezdheted például kombinációja matematika, orosz nyelv és a világ. Vásárolja meg speciális ábécé óvodáskorú gyermekek számára. Ez lesz látható a nagy rajzlap, close - gyönyörű képek az állatok, fák és egyéb tárgyak a bennünket körülvevő. És a szám a például elefántok körül a „C”, mintegy kiscicák „K” (és így tovább), más lesz. Most kezdenek tanítani az ábécé a gyerekekkel kérve, aki mutatja az ábra, és milyen mennyiségben. Bármilyen nehézségek - segítséget. Ment keresztül az ábécé, segít a gyerekeknek, hogy megszokja a számlát. Plusz, a gyerekek megtanulják, hogy hívja a dolgokat magunk körül a nevüket, éretlen gyakorolják, és fejleszteni az olvasás és az orosz nyelvtudás. Egy ilyen megközelítés (a kombináció a matematika, a világ és a fejlesztés a beszéd) is nagyon népszerű. Általában a gondozók olvasni a gyermekek és tündérmesék, látható képek, a gyerekek kérték, hogy írják meg, és most meg minden, ami az ábrán látható.