Hogyan lehet megtanulni, hogy írjon egy esszét irodalom? Terv működik az irodalomban

Hogyan lehet megtanulni, hogy írjon egy esszét irodalom? A válasz erre a kérdésre elkötelezett cikkünkben. Írás esszék egyik legnehezebb és legfontosabb feladat az oktatásban. Először is, nézd meg a szó maga. Esszé ... A szerkezet része a gyökér „rangot”. Jelentése az ő - „hierarchia”, a „rend”. Más szóval, a készítmény egy rendelési gondolat, hogy diktálja az anyagi elemzés és a választott téma.

Miért van egy összefoglaló gondolatok egyes diákok nagyobb nehézséget?

Kérdést, hogyan kell tanulni, hogyan kell írni egy esszét irodalom gyakran csodálkoznak, nem egyedül az iskolás, amely a feladat nem adott, hanem a szülők, akik nem tudnak segíteni a gyerekeknek, és a tanárok keresnek új módszerek és megoldások a gyerekeket tanítani, hogy megírjam ezt a fajta munkát. Sok diák ez egy igazi étel, és nem értik, osztálytársai, akik esszét beállításakor szeme világít.

Miért történik ez? Mindannyian - az emberek nagyon különbözőek. Valaki, aki szeret álmodozni, hogy beszélni, vitatkozni, érvelni. Így, mint általában, mint az írás esszék. Gyakran előfordul, hogy akár figyelmen kívül hagyni a tanácsot, és ezt a munkát egy szeszély. Az a kérdés, hogyan kell tanulni, hogyan kell írni egy esszét irodalom, ezek előtt szerencsések általában nem éri meg. De mások elvesznek. Megoldás erre a problémára - a kritikus irodalom, az internet, valamint a barátság a többi rajongóval, hogy kifejezzék gondolataikat írásban. Ebben a cikkben fogjuk adja meg a választ arra a kérdésre, hogy hogyan igen bölcsen, hogy írjon egy esszét.

Különböző típusú munka

Az iskolában tanulunk a különböző típusú munkák: esszék, esszé-leírás, .. gondolkodás, miniatűr esszé egy irodalmi mű, stb Mindegyikük rendelkezik saját szerkezete és saját követelményei írás, amit nem szabad elfelejteni. Például esszéírás hozza az irodalmi mű. Különös figyelmet kell fordítania, ha dolgozik rajta, nem csak a szöveg tartalmát, hanem a szépség, képekkel, könnyű elkészíteni. És az esszé-argumentum feltétlenül közölt három részből áll: a bevezetés (mely tartalmazza kivonatok), a többség (példák és bizonyítékok) és kimenetek (kifejezése saját véleményét a munkálatok a téma). Leírja a miniatűr, tudomásul vesszük, hogy áll egy szakdolgozat és annak magyarázatát. Az ilyen típusú művek gyakran edzeni tehetséges gyerekeket, hogy vegyenek részt versenyeken és figyelemmel versenyek, mert írni, röviden és tömören gyakran sokkal nehezebb, mint létrehozni egy normál működés, a kötetek néhány lap.

probléma szálak

Témák különböző készítmények. Probléma - olyanok, amelyek a feltett kérdésekre, hogy az esztétikai, tudományos vagy etikai jellegű. Gyakran használják a megfogalmazása a kifejezés is ( „probléma”), amely megmutatja, hogyan kell írni egy esszét. Példák: „A probléma a múlt, a vers” Holt lelkek „Nyikolaj Gogol”, „Nincs boldogság rendezni hősök Tolsztoj Dosztojevszkij hősei?”

összehasonlító témák

Összehasonlító vonja összehasonlítása két vagy több objektum specifikus kiszerelési jellemzők. Ez általában tartalmazza a megfogalmazása hasonlít több objektumot, amelyek csatlakoztak a kötőszó „és a”. Példa: „Son és az apa Kirsanovs a novel” Apák és fiúk „Ivan Turgenyev.”

felmérés témák

Survey témákat járnak széles lefedettség az anyag, gyakran reprodukciós kiállítás (azaz parafrázis), és a leírás. Tartalmuk néha a megfontolás az átalakulás a tárgy idővel. A téma, néhány esetben tartalmazott olyan elemeket, az összehasonlítás, hogy van, valamit változtatni az időben. Az ilyen készítmények megmondja, hogyan kell írni egy esszét. Példák: „A kép a háború a regény” Háború és béke „L. N. Tolstogo”, „Moszkva és moszkoviták a munkáit Bulgakov” , stb ..

Más típusú a

Feltárása jellemzői kivitelezés alkotója a téma megköveteli a jó ismerete irodalmi fogalmak. Meg kell tudni, hogy jellemezze a karakterek, hogy a funkciók a narráció, leírás elemzés (belső, portré, tájkép), hogy megértsék a szövegeket. A legfontosabb dolog -, hogy az ideológiai és esztétikai értékét adatelemek. Példa: „Lva Nikolaevicha Tolstogo mastery a képen a nemzeti történelem.”

Munkálatok az idézet magában témák kidolgozása ezt a kijelentést, a készítmény a problémás kérdés.

A legtöbb ilyen - vegyes, amelyek magukban foglalják a fenti fajok. Vannak még szabad, ami gyakran alapul élettapasztalattal a szerző.

Az iskolások gyakran érdeklődnek a, hogyan kell tanulni, hogyan kell írni egy esszét-érv. Ennek célja -, hogy meggyőzze az olvasót semmit, rögzíteni vagy módosítani a véleményét egy adott kérdésben. Az alapítvány ennek a munkának a lényege, hogy egy tiszta, jól tagolt és indokolt különböző nézőpontokból a lényeg, ami egyedinek kell lennie. Egy kérdésre válaszolva arról, hogyan kell tanulni, hogyan kell írni egy esszét-érv, valamint más típusú munkát, azt kell mondani, néhány a szabályokat.

A szabályok, amely segít létrehozni készítmények

Lehet, hogy valaki úgy tűnik, nem olyan fontos, de a probléma ebben az esetben nem valószínű, hogy megmozduljon. Major hibák hazugság éppen a figyelem hiánya a fő szabályokat.

Esszé - ez a műfaj, amely tagadja újraírása. Azáltal, „szaftos” kifejezések és mondatok a kész művek kritikai irodalom, hogy nem gazdagítja őt, de csak egy tipikus plágium. Ezzel, akkor nem tudom, hogyan kell írni egy esszét a téma a munka. Persze, a diákok olvassa el a kritikát, de csak azért, hogy nyomon elő a saját ötletek, hogy megbizonyosodjon arról, hogy az alapötlet helyesen értelmezzük, elfoglalták a probléma lényegét.

A filozófia a termék által ismertetett más szerzők, segíthet egy mély megértése a téma, a belső munkát. Azonban, nyilatkozatok, következtetések, benyomások és gondolatok kell tartoznia csak egy ember - az alkotó a munkálatok közvetlenül. „És mégis, a tanulás, hogyan kell írni egy esszét az irodalomban ebben az esetben?” - Azt kérdezed.

Ha meg kell írni egy papírt egy konkrét terméket irodalom (amely a diákok számára a leggyakoribb opció), akkor először olvassa el a munkát. Nem alkalmas erre a célra csak egy összefoglaló. A valódi érdeklődés az irodalom lehet felébreszteni csak elolvassa az eredeti. A személyes tartalmak tükrözik csak egy felületi réteg, amely mély munkát szöveget lehetetlen. Annak érdekében, hogy hozzon létre egy jó munka, meg kell látni magát a történet, vers, vagy újszerű, szokatlan történet, egy mély értelme, relevanciája és tehetséges szót.

Ez nagyon hasznos, hogy olvassa el a jó munka kezdődött a más szerzők által. A mintákat ezek most már megtalálható a különböző forrásokból. Ők lesznek hasznosak, ha írunk egy esszét irodalomban. Példák , hogy hol lehet megtalálni őket - különleges előnyöket, gyűjtemények, magazinok. Elolvasása után néhány ilyen mintákat, értékelni fogja a jellemzői a stílus, a szerző a nyelvi szerkezet.

És végül, az utolsó szabály: soha nem ül le egy üres lapot. Van szem előtt kell már egy terv, egy utat a jövő szöveget. Nehéz elképzelni, hogy mit és hogyan kell írni, az íróasztalánál ült. Itt például, ha sétálni a kutyát, akkor menj a boltba, elmosogat, akkor a jövőre gondolni a munka. Ez a módszer egy próbát megér - az eredmény meg fogja lepni.

terv

Annak érdekében, hogy írjon egy jó munkát, meg kell, hogy a keze a munkálatok terv irodalomban. Mi ez? Terv működik az irodalom mindig a következő három részből áll: a bevezetés, fő rész és a következtetést.

belépés

A cél a bejegyzés - előre, mi lesz szó a legfontosabb része. Az elején művek - egy hely, ahol meg lehet kifejezni az érzéseit, gondolatait. Bevezetés „reklámozza” a további szövegben felhívja az olvasók. Célszerű használni érdekes nyilatkozatok, a feliratok, és jelzik az általános hangulat a munkát. Mint ismeretes, a legnehezebb dolog - indul. Ahhoz, hogy ez a rész lett akkor sikeres, meg kell megfogalmazni, hogy a fő probléma kérdéseket - amelyek lehet megválaszolni keretében javasolt egy témát, majd kijelölünk egy vagy kettő, hogy felfedi a dolgozat, bizonyítani ezt a választást. Javasoljuk továbbá, hogy a szempontból, hogy akkor használja válaszul, hogy azonosítsa őket mutatna, hogy megértsék a szerző. Ne félj a kérdőjelek. Fogalmazza biztonságosan kérdő mondatokat. Az elején a munkák (bevezető rész), vagy néha röviden ismerteti a munka maga, vagy a korszak létrehozása, ha a téma által javasolt szerzők jár az elemzés egy meghatározott aspektusát.

legfontosabb

A legfontosabb része - ez a nyilvánosságra hozatal a téma működik. Például, ha a kép a hős, meg kell vizsgálni, holisztikusan, anélkül, hogy elhagyná a fontos részleteket „túlzásba” - utánuk valami elvégre említett termék alkotója. Nem kell írni, ha nem működik a téma jól ismert, ha valahol elveszett a cselekmény sort. Szükség lehet ebben az esetben olvassa el a termék. Ne féljen kérdéseket feltenni a tanár - ő csak jóváhagyja a kíváncsiság és érdeklődés. A fő rész legyen demonstratív és részletes választ a felvetett kérdésekre az Ön által a bevezetőben. Ebben meg kell győzni az olvasót, hogy a jobb és tedd dönt helyesen. Ez a legnagyobb része a hangerőt. Ez különös figyelmet kell fordítania a gondolkodás, hogyan kell írni egy esszét.

Minta ötletek által benyújtott kritikus, lehet fejleszteni, ha az ötlet annyira nagyon tetszik: előadják észrevételeiket, hogy magyarázza el a saját szavaival. Szavazni, akkor függetlenül attól, hogy csatlakozik valahogy a fő témája a munka, egy közös szöveget. De ez még mindig jobb, hogy vegye igénybe idézeteket, amelyek hangsúlyozzák a felkészültség és a tudatosság, akkor nézd etikailag.

következtetés

És végül, a következtetést. A fő feladata ebben a részében - az, hogy számba venni az érvelés bemutatott második részét, valamint a felmerülő kérdésekre, hogy kerültek megfogalmazásra az Ön által a bevezetőben. Meg kell összefoglalni a következtetéseket, míg a kifejezések és a kulcsszavak, amelyek szerepelnek a szövege az adott téma: gyakran olyan szavakat, mint a „táj”, „kép”, „készítmény”, „probléma”, és mások. A végső következtetések újra. Ne feledje, hogy a bevezetést és a következtetést tartalmilag nagyrészt ismétlik egymást. Csak a forma változik igenlő interrogative.

Meg kell jegyezni, hogy nem minden esetben kell alkalmazni a javasolt sablont. Hogyan írjunk esszét, dönteni egyénileg. Válogatás a terméket függ az olvasó éberség, a mértéke az előkészítés, képes meghatározni a legfontosabb dolog. Azonban javasoljuk, hogy a tervhez, hogy már össze, akkor nem fog nehézséget a megértése, hogyan lehet megtanulni írni esszét. CSE, például értékeli jelenlétében három elem - bevezetés, a test és a következtetést.