A modern koncepció az oktatás és a szerepe a kialakulását a személyiség

Az oktatás tervszerű fejlesztése az ember, mint egy egyedülálló egyén. Ez biztosítja annak javításához kreatív és erkölcsi erő által szerkesztett társadalmi gyakorlat és a feltételek megteremtése a tulajdonságok, amelyek a gyermek korai szakaszában, fejleszteni és javítani.

modern elmélet oktatás jellemzően természetes szintézisét, pszichológiai és filozófiák. A legismertebb közülük az úgynevezett behaviorizmus, neo-tomizmus, neo-pozitivizmus és a pragmatizmus. A közös jellemzője ezeknek az elméleteknek lehet tekinteni a humanisztikus orientáció és a fókusz emelése önfejlesztő, szabad személyiség.

A modern oktatási koncepciójára - reális modell, emberközpontú modell, ingyenes oktatás, valamint más, többek között: Humanista technokrata.

Az oktatásban az alapvető koncepció reális modell. Diák továbbítására tapasztalat és tudás, figyelembe véve a korát lehetséges - azaz, olyan módon, amely tud tanulni őket azonnal.

A koncepció az ember, mint egy holisztikus rendszer, amely emberközpontú modell szerint. A rendszer nyitott, folyamatosan változik, és frissül eredményeként a tény, hogy a kölcsönhatás a külvilággal. Bármilyen szabályai az oktatás folyamatában nincs korlátozva, így a teljes nem.

Ez felkeltette és létfontosságú elveivel ingyenes oktatást. Ez a modell célja a képzés egy szabad ember felelős élete választja az élet értékeit és elveit.

A modern oktatási koncepciójára is több fő elmélet - ezek az alapítók a híres pszichológus és filozófus. Ez a pszichoanalitikus elmélet A. Gesell, Freud; kognitív elmélet Piaget, John Dewey; Viselkedési (viselkedési) elmélete BF Skinner, D. Locke, D. Watson; Maslow humanisztikus pszichológia, Carl Rogers.

Annak ellenére, hogy ezek eltérő megközelítések a modern oktatási koncepciójára épülő általános törvények: az oktatás zajlik szoros kapcsolatot az oktatás, azonban fontos szerepet játszik; az oktatás hatékonyságának aktivitásától függ a educability és hogyan szerepel a folyamatban; az eredmények is meghatároz a kapcsolatot az összes szerkezeti elemek teszik fel ezt a folyamatot: célkitűzések és módszerek, valamint a formák, hogy megértsék és a tanár és a gyermek.

Az alapvető technológia az oktatás tartalmazza a verbális, vizuális és gyakorlati módszereket. Számos fő területei a modern koncepciók az oktatás az egyén: a helyreállítás állami jelentőségű az oktatási, az új generáció; szerepének kiterjesztése az állami intézmények, szociális intézmények; helyreállítása közötti megfelelés oktatás tartalmának és az egyén igényeihez, nevelkedett, az állam és a társadalom; egyre nagyobb a szerepe az oktatási tevékenység a kialakulása új létfontosságú pillére a fiatalok. A modern oktatási koncepciójára középpontjában elsősorban az a tény, hogy a forma a kulturális identitás, a gyermek.

Sok szociális intézmények még mindig elavult modelleket az oktatás. Ez a rendszer igyekszik javítani az állam a fiatalabb generáció a lehetőséget, hogy megszerezzék a készségek és ismeretek a legújabb technológiák követelményeinek megfelelően a modern társadalomban. Ugyanilyen fontos az oktatás hatékonyságának és a személyiség a tanár, nevezetesen a magas szintű általános és pedagógiai kultúra, az összetevői, amelyek az általános ismeretek és a széles kilátások, szakmai, pedagógiai ismeretek, vezetői és szervezési ismeretek.