Óvodai pedagógusok figyelmét: olvasás nagy irodalmi csoport

Gyermek 5-6 év, mint a pszichológusok azt mondják, pszichológusok és pedagógusok, csak a kor, amikor a memória folyamatok gondolkodás és az észlelés teljesen kész sokoldalú fejlesztése. Ő nagyon szeretne tanulni, és élettanilag a test gyermekek összhangban van a terhek, amelyek kapcsolatban vannak a képzés fejlesztésére. Óvodáskortól - a leghatékonyabb ideje, hogy elkezd aktívan vizsgálni nemcsak az alapokat az olvasás, hanem előrelépni ebben az irányban.

Célok és célkitűzések

Mint minden programot, az olvasás az idősebb csoportban a fikció nem egy folyamat spontán vagy kitiltották a tanfolyamot. Fő célja - az oktatás a tartós érdeklődés a könyvben. Ez jár a másik, nem kevésbé jelentős: megalakult elszabadult készségek, értő olvasás. A cél határozza meg a feladatokat:

• Részletes ismeri a legjobb példa az irodalomban.
• Érthetőséget és szemlélet a válogatott könyvek.
• Aggódik, átgondolt olvasás. A vezető csoport fi aktív felülvizsgálat biztosított széles választéka. Fontos, hogy a gyermek tisztában van azzal, amit ez magában foglalja egy adott könyvet, tudta, hogyan is elemezzük.
• Oktatási kritikus megközelítése a folyamat és az olvasás tárgya, a megfelelő információk értékelésére, hogy abból egy óvodás nyomatok.
• Olvasni a régebbi irodalom csoport nem válhat egyszerű töltési szabad idő azt jelenti, unalom vagy semmittevés. Az egyik fő célkitűzése a folyamat - a kreatív oktatás az olvasó, érezni és megérteni a szépség, a szavak, képes megkülönböztetni a hamis az igazi munka.
• Végül olvasni a régebbi irodalom Csoport folytatja az ilyen súlyos, különösen az akut kihívás A kihívás most szerelmes könyvek, figyelmes, gondos kezelése, és aktívan gazdagítják a szókincs óvodások, és tanítsátok meg őket a kultúra a beszéd, a képesség, hogy kifejezzék gondolataikat pontosan, pontosan és szépen .

Poggyász iskola

Milyen képességekkel kell, hogy képezze az óvodáskorú gyermekek olvasási fikció? Senior csoport - az utolsó láncszem a váltás előtt a tanulók az iskolába. Ezért, meg kell elég mély megértése a művészet irodalmi műfajok, hogy elemezze a karakter akciók, értékeli, elmesélni a tartalom a teljes termék vagy annak egyes epizódok, épít a beszéd, a szabályoknak megfelelően az orosz stílusban.

Válogatás a munkálatok

Olvasás mese az idősebb csoportban nem szedhetik az uralkodó helyzetét. Pedagógus fontos, hogy helyesen össze a rendelkezésre álló kor műveit különböző műfajok: a költészet, drámai töredékek, stb Ha beszélünk mesék, mint a fő termék típusát is meg kell kínálnak a gyermekek nem csak orosz, hanem más nemzet a világon, valamint irodalmi. Például:

• Népmesék "Sivka-Burka", "Hare-hencegő";
• történeteket Carlson, munkái a Grimm testvérek, Charles Perrault, néhány történeteket Maugli, Puskin mesék;
• történetek gyerekeknek Tolsztoj, Bianchi, Kassil;
• versek a természet, ország, évszakok, barátság, stb, a memorizálás.

Vezetett általános rendelkezései a program, minden tanár dönthet a termékek listáját, amelyek tanulmányozni fogják a vezető csoport a gyermekek jól érzik magukat.