Mi a diszlexia? Diszlexia Gyermekek: tünetek és kezelés

Sok embernek fogalma sincs arról, hogy mi a diszlexia. De vannak olyanok, akik első kézből tapasztalja ezzel a betegség, amely abban nyilvánul meg, képtelenség, hogy elsajátítsák a képesség az olvasás. A diszlexia a gyermekek megmutatkozó tartós hibák által okozott betegség, vagy megszakadt a pszichológiai funkciók, amelyek felelősek a folyamat az olvasás. Megsértése lehet szerzett vagy öröklött, megfigyelt értelmi fogyatékossággal élő gyermekek és gyermekek egy teljesen normális intelligencia. Azaz diszlexia, annak okai, tünetei, fajták és módszerek megszüntetése megmondja a cikkben.

kórokozó kutatás

Gyakran a betegség veleszületett, vagyis kezdetben kialakult torz olvasási készséggel. A diszlexia a gyermekek ebben az esetben annak köszönhető, hogy a biológiai okok miatt. Gyermek méhen belüli előfordulhat agysérülés, idegrendszeri járó kimerülése. Ennek eredményeként, az agy felelős a pszichológiai funkciók kialakításában játszik szerepet az olvasási készség szenvednek.

Veszteség vagy rendellenesség kezdetben rendesen kialakított készség az eredménye a hatását a társadalmi és pszichológiai tényezők, többek között oktatási elhanyagolása, hiányzik a hang kapcsolatok hospitalizmus szindróma és hasonlók. Diszlexia az iskolában a gyermekek alakulhat ki, ha velük szemben támasztott túlzott igények, olvasni, hogy a vonat túl gyorsan. Ebben az esetben a gyermek van egy lelki traumát rossz megoldás. Az együtt rossz szociális körülmények, ez azt jelenti, hogy kialakult betegségek, mint például a diszlexia és a diszgráfia. Gyermekeknél adatok zavar az utóbbi években egyre inkább napvilágra.

tünetegyüttes

Hibák olvasása közben - ez nem minden megnyilvánulása a betegség. Szakemberek úgy a problémát tágabban is beszélni a klinikai tünetek, amelyek gyakran kíséri a diszlexiát. Tünetek, például többek között encephalasthenia pszichés infantilizmus. Megsérti az olvasási készség látható lassítva a beszéd aktivitás és számos különböző hibák. több csoportot lehet megkülönböztetni, köztük:

• keverés és helyettesítése betűk jelentik hangok hangzásban hasonló;
• Cseréje grafikailag hasonló leveleket;
• permutációs kihagyások / hozzáadásával szótag és levelek, vagyis a hang torzulását-szótagstruktúrájuk;
• problémák szövegértés szavak, mondatok, szövegek hiányában megsértése olvasási technikák ;
• agrammatism, tükör olvasás.

Klinikai és pszichológiai megközelítés

Ahhoz, hogy megértsük, mi a diszlexia, meg kell vizsgálni, hogy a különböző módon. Tehát gyakran, ez a rendellenesség gyermekekben fordul elő szisztémás központi idegrendszeri rendellenességek (diffúz, funkcionális, helyi, organikus). Ezek a gyerekek szenvednek részleges kudarca magasabb mentális funkciók, problémái vannak a stabilitás és szabályozása a mobilitás a mentális folyamatokat. Továbbá, a gyerekek patológiai jellemzői az érzelmi szféra: a gyenge verbális és logikai jó kép-vizuális, normális adaptáció mindennapi körülmények között, valamint az iskolai rossz megoldás, és így tovább. A gyerekek nem rendelkeznek elegendő a verbális memória deficit grafikai és vizuális képességeit.

Sok kutató kapcsolódó rendellenesség nem kielégítő mértékű fejlődése a beszélt nyelv és olvasási nehézségek között a tényezők között említett elmaradottság zvukobukvennyh szövetségek, valamint sérti a fonetikus dekódolást. A gyerekek nehezen létrehozásával a kód levelezés (betű-hang), és nem automatizálja ezt a folyamatot. Ennek eredményeként, hogy azok csökkentett kognitív tevékenységet.

mastering olvasás

Játék hang formája a szó, alapozták meg a grafikus képek - ezt olvas. Ez a folyamat a pszichológiai és fiziológiai szerkezetet szemben a levelet. Amikor írunk, az expressz értelmében alfabetikus karaktereket, és amikor azt olvassuk, megértjük a jelentését a felfogása a leveleket.

A folyamat az olvasás részt rechesluhovoy, rechezritelny, beszéd analizátor. Olvasni, meg kell mozgatni a szemét, hogy előre (antipatsiya) és visszamenni (regresszió). Ha a mozgás szabadságát korlátozza az a szöveg, a szem, az olvasási folyamat megszakad, mert a felfogást, a szó közvetlenül történik abban az időben a rögzítés, hogy van, amikor a szemek megáll a sorban. A szám rögzítése attól függ, hogy az ismerős szavakat, azok szerkezetét és így tovább. N. betűket támpontok. Amikor azt olvassuk, akkor nem érzékelik a leveleket, de csak a domináns.

besorolás

Ennek alapján a számviteli műveletek megsértése során az olvasás, az már rendelkezik a különböző típusú patológia. Nézzük meg mindegyik részletesen.

1. Optikai diszlexia

Ennek tünetei forma abban a tényben rejlik, hogy a gyerekek nem tudják pontosan érzékelik a grafikus megjelenítést és reprodukálja a látvány, úgy, hogy nehézségei vannak a tanulásban a leveleket. Kids megzavarja betűkkel van grafikus hasonlóság, és nem tudja megkülönböztetni az optikai tulajdonságokkal rendelkeznek. Ezek a gyerekek nem képesek vizuális szintézis és analízis.

2. fonetikus diszlexia

A depresszió együtt jár elmaradottság a fonetikus rendszer funkcióit, amelyek a következők:

• Megkülönböztető - a képesség, hogy korrelál bizonyos kombinációi fonémák értelme, amikor a változás egy vagy szekvenciát fonémafelismerés egységek hangrendszer változást okoz értelmében;
• sluhoproiznositelnyh differenciálódás - képes megkülönböztetni fonémák artikulációs és akusztikus;
• fonetikus elemzése - a képesség, hogy meghatározzák a szavakat az őket alkotó fonémák.

A gyerekek általában nehézségei vannak sluhoproiznositelnyh differenciálás és fonetikus elemzést. Az első esetben úgy tűnik, zavaró akusztikai artikulációs hasonló hangokat, olvasni a leveleket, a mássalhangzók halad át konfluenciájának, a permutációs hangok és szótagok. A második esetben a gyermek nehézségei vannak a definíció:

• a jelenléte vagy hiánya hang;
• hang helye a szót (elején, közepén, végén);
• Első / utolsó hang;
• hangsorokból;
• az összes hangok;
• helyén egy hang a szó, az egyéb (szomszédos) hallható.

3. Agrammaticheskaya diszlexia

Gyakran ez a forma akkor fordul elő gyermekeknél általános beszédzavarok. Ez okozta fejletlensége szintaktikai és morfológiai általánosítások nyelvtani beszéd rendszer. E gyermekek a folyamat az olvasás változás végződések esetében , és számos főnevek, melléknevek, és elfogadja a rossz főnevek neme, tok, több, változtassa meg a generikus végén névmások, formák, típusok és igeidők.

4. szemantikus diszlexia

A korrekció ilyen rendellenességek igényel egy kicsit más megközelítés, mint más esetekben, mert ez a fajta betegség, amelyet problémák megértése a tényleges tartalmát és jelentését a szöveg, bár ez technikailag a diák elolvassa a szöveget helyesen. Változatok megsértése:

• olvasásra szótag, ha a gyermek következetesen kimondja a szótagokat, de nem lehet összevonni őket egy egységes egésszé, és így nem tudja elnyelni az információkat olvasás közben, hogy van, vannak olyan bonyolult zvukoslogovogo szintézis;
• olvasás teljes szavakkal, amikor a gyermek nem lehet egyértelműen bemutatni a szintaktikai kapcsolatok a mondat, hogy van, minden szót érzékeli nincs összefüggésben a szomszédos szavak és szigetelés;
• kombinációja az első két lehetőség olvasásakor szótag majd egy félreértés értelmében fuzzy képviselete szintaktikai kapcsolatok mondatokat.

5. mnesticheskimi diszlexia

Ez sérti a problémák által okozott verbális memória, mint amelynek eredményeként a gyermek problémái vannak a kialakulását a kapcsolat a vizuális kép a betűk és a hangok. Iskolás nem emlékszik a levelet, felváltja őket az olvasás más, zavaros.

6. Tapintható diszlexia

A betegség ilyen jellemző a vakok számára. Amikor olvas ilyen ember nem használja a vizuális észlelés és a szenzomotoros rendszer (értsd miatt tapintásérzetek). A vizsgálatok azonban azt mutatják, hogy a vak gyermekek diszlexia hatásmechanizmusuk nem különbözik a beszédzavarok eredő látó gyerekek. Amikor tapintható betegség, a fő probléma - sérti a levélben elismerése betűk Braille (a francia tudós jött egy tapintható font vakok számára). Vak gyerekek jelenlétében diszlexia az olvasás szavak elvesztik, megzavarja leveleket gyakran nem befejezni, amíg a végén a szó, és próbálja meg kitalálni azt. Ugyanakkor megsértése mozgatásakor az ujjak ezek a gyerekek megfelelnek megsértése során szem mozgás a látó szenvedő gyermekek ugyanazt a rendellenesség (ezek tiszteletben tartását szemével kaotikus forgás, a gyakori regresszió).

Diszlexia: kezelés

Megsértése válhat egy életen át tartó probléma, de néhány ember nem sikerül fejleszteni a funkcionális olvasási készség. Mégis a legtöbb diszlexiás szükséges olvasási szintet soha nem érte el. A helyzet javítása érdekében szükség van a helyes mértékben a teljes oktatási folyamatban. E gyermekek megkövetelik a közvetlen és közvetett tanítási módszereket szófelismerésnek és a kialakulását készségek különválasztjuk a szavakat. A közvetlen tanítás speciális fonetikus technológia nem mastery az olvasás. Közvetett képzés magában foglalja a használata egy speciális program, amely bizonyos hangzásbeli technikákat lehet tanulni olvasni

Kiküszöböléséről diszlexia készül különböző módon. Oly módon, hogy minden gyermeknek meg kell egyedileg kezelik. Tehát, hogy valaki előnyös olyan megközelítést, amely magában foglalja a tanulás olvasni, amint teljes szavak és kifejezések, de valaki több alkalmas technika, amely egy hierarchikus rendszer beszerzésére az olvasási készség, amikor a gyermek először megtanulják érzékelni hangot egységek, majd a szavak és kínál. Szintén ajánlott kezelési lehetőségek, amelyek a tevékenység végzésére azonnal a különböző érzékszervek. Mivel az orvosi kezelés a betegség vagy az ilyen terápiák optometric képzés és hasonlók, azok hatékonyságát a mai napig nem bizonyított.

Összefoglalva

Sok szülő attól fél, hogy a gyermekek diagnosztizálnak diszlexia. Valamilyen oknál fogva a legtöbb ember ezt patológia elmebetegség. Azonban ez nem így van. Gyerekek, hogy ilyen betegség gyakran mutatnak fenomenális tehetség más területeken, mint a fizika, a matematika, a zene, a festészet. Tehát mi a diszlexia? Probléma ... vagy egy ajándék? Gondold át, mielőtt válaszolna.