Innovatív pedagógiai technológiák - a kulcs a sikeres képzést?

A gyakorlatban számos modern iskolák és más oktatási intézmények gyakran jelenik meg a gondolat, hogy aktívan használja az új pedagógiai technológiák, hogy Ön vagy gyermeke lesz elérni a ragyogó sikert a készségek és ismeretek az érdeklődés. Az ilyen kijelentések népszerű ma, mint valaha. Megfordultak alkotók kritériumként és elégséges ígérete reklámtáblák.

Innovatív oktatási technológia - nemcsak számítógépesítést

Azonban az ilyen készítmények gyakran tévesen kezelik, csökkentve hasonló módszerekkel az iskolában csak a modern technológiai újítások. Természetesen ebben a korban a különböző vizsgálati programok és PowerPoint bemutatók rendkívül hasznos és fontos. Azonban fontos, hogy vegye figyelembe, hogy az innovatív oktatási technológiák - mindenekelőtt, egy sor authoring szoftver, amely tartalmazza módszerek maximalizálását célzó fejlesztési mentális képességek és gyakorlati készségek a hallgatók. Egy egyszerű példa ilyen technikák vezethet a különböző játékelemek képzés előkészítése óvodáskortól a gyermekeket és az általános iskolás korú. Az ilyen nevelési oktatási technológiák az ötletre épül, hogy izgalmas folyamat hozzájárul a jobb memorizálás, valamint csepegtetni a gyerekek vadásznak osztályok. Egy másik példa: számos plakátok különböző nyelviskolák, akkor biztos, hogy talál egy szlogen, hogy a technika Ez segít, hogy a legtöbbet könnyen elsajátítható nyelv segítségével szimuláció hétköznapi szituációkban, az állandó társalgási gyakorlat, és így tovább.

Története nevelési eszmények

By the way, az innovatív pedagógiai technológiák - ez nem újdonság az elmúlt 10-15 évben, mivel gyakran úgy tűnik, hogy honfitársaink. Léteznek a tünetek jelentkezésének időpontját az első olyan oktatási elképzelések és kísérletek rendszerezése felhalmozott tapasztalat. Például sok tanár szovjet történészek tiltakozásukat fejezték ki a hagyományos bölcsesség azt az elképzelést, hogy a történelem nem tűri a kötőmódja és állítólag nincs értelme beszélni a sikertelen eseményeket. Ehelyett azt állította, hogy az iskolai folyamat ilyen díjat rendkívül hasznos lenne, mivel nem lett volna kénytelen hallgatók absztrakt gondolkodás. És ami még fontosabb, hogy a tanár azonos feltételekkel a diákok - az első lenne, így nem tudja a pontos választ ezekre a kérdésekre (például, hogy mi fog történni Oroszország, ha nem az októberi forradalom) és nem lett volna eredetileg célzó csak betakarított helyes válaszokat. Ez a helyzet ösztönözné a fejlesztési logika és a kritikus gondolkodás több, mint egyszerű memorizálása megírt szakdolgozatok az okok, előfeltételek, hatások, és így tovább. Ezek a technikák a modern tanulási folyamat néven vált ismertté „problémás”.

Használata nevelési eszmények

Azonban fontos, ugyanakkor megérti, hogy az innovatív pedagógiai technológiák - ez nem olyasmi, amit meg kell szükségképpen a széles tömegek, teljesen helyettesíti a hagyományos oktatást. Meg kell venni ezek pont irányított - helyi végrehajtása és a közvetlen irányítása alatt a fejlesztő, akkor adnak egy ragyogó siker, de a tömeges reprodukció, gyakran elveszítik a saját hatékonyságát.