Bármi káromlá az Oktatási Minisztérium és a tudomány, nem mondhatjuk, hogy nem csinál semmit. Természetesen különböző becslések tevékenység, hanem az a tény, hogy létezik - tagadhatatlan. Az egyik legérdekesebb aspektusa a tevékenység ennek az intézménynek, hogy olyan oktatási környezetben. Mi ez? Milyen tulajdonságokkal rendelkezik?
általános információk
Az oktatás az egyik legfontosabb összetevője a modern ember. Az igazságosság meg kell említeni, hogy a fogalom a pedagógia és filozófia oktatási tér maga is nagyon rosszul tervezett. Valószínűleg ez a helyzet alakult ki azzal kapcsolatban, hogy a több évszázados hagyományos képzési végeztek csak bizonyos zárt intézményekben. Így a „oktatási tér” is használta először csak a nyolcvanas évek végén a múlt század. De mi is ez? A jelenlegi fejlemények a hivatalos dokumentumok nem adnak teljes megértéséhez ez a szempont a képzés. Ez a kifejezés például megtalálható a tanügyi törvény és az oktatási folyóiratokban. Általános szabály, hogy egy metafora a megőrzése egységét a tanulási folyamatban, annak ellenére, hogy a decentralizáció tartják aktív. Ha figyelembe vesszük az oktatási térben, mint valami egész, amit nem mindig állapítható meg, még akkor is, tekintettel a területükön az egyes államok. Példaként éjjel iskolák az egyházak és szervezeti felépítésében hasonlít a templomok más vallások. Bár a törvény, akkor csak azokkal az Oktatási Minisztérium és a tudomány.
A történelem a kialakulását és kialakulása
A „oktatási tér” vezették be elég gyorsan. És ez nem véletlen. Ezt a folyamatot kíséri éles átmenet az információs társadalom fejlesztési szakaszban, amikor a kommunikáció nem jelent problémát. A gerincén egy hullám népszerűsége, és ott volt a „capture” az oktatási szférában. Ma van a számítógéppel, akkor kap hozzáférést a nagy mennyiségű információt kell az embernek. Most egyetem tanulhat a hálózaton keresztül. De nem szabad, hogy a döntő szerepet az információs technológia. Szóval, nagyon befolyásolható, és felgyorsult az élet. Az a tény, hogy találtak a figyelmet az emberek számos integrációs és dezintegrációs folyamatok. És ez minden jel és bevezetésre került az „oktatási tér”.
Miért változik?
Létrehoz egy elektronikus információs-oktatási környezetet, felgyorsítja a folyamatot, és van egy nagy számú egyéb szórakoztató dolgokat. De miért? Ahhoz, hogy érthetőbb, töltünk az analógia fizika. Azok, akik tanítják a tudomány az iskolában lehet frissíteni, hogy a haladás csak akkor következik be, hogy rendszereket vagy a tárgyakat, amelyek a kiegyensúlyozatlan helyzetek és körülmények között. Ez, valamint a nyitottság „forráskód”, és vezetett a tény, hogy az evolúciós folyamat következtében a rengeteg információ áramlik, és egyéb alkatrészek az energia. Mindez növekedése kíséri a rend, a növekedés szerkezete és bonyolultsága és ami a legfontosabb, a csökkenő entrópia.
Információ oktatási környezet oktatási intézmény: a gyökere minden folyamat
Miért van tekercset ebbe az irányba? A nem-egyensúlyi állapotokat oktatás eredményeként szándékos tevékenysége a részét a tanárok és a véletlen tömbök információkat. Megléte határozza meg a tudatot! És pontosan ugyanazt a bizalom azt mondhatjuk, hogy a tudat határozza meg, hogy. Mivel a prevalenciája az információs technológia, ez nem meglepő, hogy valaki jött az ötlet, hogy létre kell hozni egy tanulási környezet, amely alapján a weboldalakon, kliens programok, ingyenes hozzáférést biztosít az anyagok, és így tovább. Végtére is, ez csak növeli a jótékony hatása az iskolák, egyetemek és egyéb oktatási intézmények az emberek fejében. Kérjük, vegye figyelembe, hogy a virtualizáció struktúrák az oktatási intézmények, a távoktatás és otvyazka űrből hozzájárul a terjedését az oktatási szolgáltatások az általános népesség körében. Ezek a folyamatok mind erősen lendületet.
szinergikus hatás
Az úgynevezett precedens, amikor az egyes komponensek kombinálva egy rendszerben ad egy erős pozitív eredmény, többet tudnak adni külön-külön. Ez azt mutatja, hogy nagyon jól tud tájékoztatást és oktatási környezetben az iskolai vagy egyetemi hallgatók. Ahhoz, hogy maximalizálja hatékonyságát, meg kell létrehozni a kívánt nem-egyensúlyi helyzetek és körülmények között. És mindezt úgy kell megvalósítani, oly módon, hogy egy ember elmerül a környezet és könnyen végre oktatási funkciókat. Természetes körülmények között ezek a folyamatok meglehetősen lassú. Ennek kiküszöböléséhez szerdán kínálnak mind célzott változások célja annak biztosítása, hogy a kapcsolat az emberek jelentek meg a helyes utat. Példaként nézzük meg az iskolában. A gyermek „meghamisítani” részleteit naplójában, és a szülők nem tudják, mi a valódi helyzet az utódaikat. Most adjunk hozzá egy kicsit az információs technológia. Tegyük fel, hogy van egy elektronikus naplót. És a szülők bármikor, hogy megismerjék a jelenlegi helyzetet, és útmutatást nyújt a gyermek, ha szükség van.
szerkezetépítési
A modern információs és oktatási környezetben lehet tekinteni, és egy formális szempontból. Ennek alapján ebben az esetben van szükség, hogy a fogalom az oktatási szolgáltatások és adatok. Ez azt jelenti, hogy egy bizonyos helyet, egy személy kaphat speciális ismeretekkel. Egy formális szempontból a művelet egy ilyen rendszer megköveteli a források az oktatási szolgáltatások és a fogyasztókat. Mivel a csatorna az információs hálózat való átadását, az összes szükséges. Pozitív a lezajló folyamatok befolyásolhatják az állandó differenciálódása társadalmi kapcsolatokat. Valóban, ennek köszönhetően meg lehet építeni egy egyértelmű hierarchiát, amelyen belül a hatékony interakció kerül megrendezésre. Ilyen figyelhető meg az osztályoknak az információs technológia. Így a tantestület, mint általában, szabad bejárása van a működési idő a diákok, akik kell egy helyen. Így gyakorol tényleges ellenőrzést a képzési folyamat és feladatokat old meg. Természetesen ez csak egy példa az információs oktatási környezet, és nagyon sok.
tökéletesség
Az információs és oktatási környezet következménye a sikeres képzési szervezetek tevékenységét. Technologization folyamatok arra utalnak, hogy a tevékenysége eredményeként a képzési központok a rendelkezésre álló szakmai stáb és a képesség, hogy komplex fejlesztéseket. Ők viszont dolgozik a gyorsulás a folyamatok a képzés és oktatás. Egy ördögi kör lepárlás az eseményeket. És a folyosón az új tartományban a folyamat csak gyorsulni.
kölcsönhatás
A „tanulási környezet” és a „tér” sok közös. Egységesek középpontjában végrehajtásáról szóló tanulási célokat. Ezek mind a külső környezet vonatkozásában a téma, hogy tanult. Meg kell jegyezni, hogy a környezet nyújt elmerül abban. Az információáramlás rejlő itt használunk, annak érdekében, hogy javítsák és változtatni a jobb ember. Azt is meg kell jegyezni, bizonyos autonómiával az oktatási környezet, pontosabban annak információs komponenst. Vegyük ezt a példát: a személy, aki tesztelnek. Kölcsönhatásban áll a környezet kiválasztásával választ. De közvetlenül befolyásolja az értékelés nem lehet. Így egy személy szembesül bizonyos korlátozásokat. És magának a technikának dönthet számos kérdést. Persze, van egy csomó árnyalatok, mint a betörés, másznak, tökéletlen rendszer, és így tovább, de nem fogjuk figyelembe venni, mert ez túlmutat ezt a cikket.
bonyolultság
Nem szabad elfelejteni, hogy a mai oktatási környezet csak egy része az oktatási környezetet. Természetesen fontos része, de nem az összes általa birtokolt. Tehát, ebben az esetben ez jelentős szerepet játszik, és a minőségi oktatási anyagokat, amelyek jelen vannak a médiában. Is, akkor nem hagyhatja figyelmen kívül azt a tényt, hogy ez az eszköz jelentősen javítható. De, hogy a legjobb hatást akkor biztosítani kell, hogy a rendszer működik, hogy távolítsa el vagy javítsa alkotóelemeire. Ezt követően, az elmélet, akkor lehet támaszkodni létrehozását egy virtuális tanár. De még mindig szükség van ahhoz, hogy megőrülök. Szóval, most azt mondhatjuk, hogy az oktatási környezet jellemzi merev központosítás és alapos vizsgálatot az anyag. Nos, meg kell jegyezni, hogy van egy szemernyi racionalitás -, mert ha egy ilyen megközelítés nem valósulhatott, nagyon hamar válnak ezek a hasznos elképzelések viszont valami hasonló az átlagos portál, vagy fórum.
következtetés
Amellett, hogy a fenti, meg kell azonban jegyezni, akkor kell vigyázni a biztonsági adatok esetében a valószínűsége, hogy egy tehetséges ember, aki nem bánja rendszergazda jogokkal és állni a kívánt értékelés nagyon magas. De nem ez az egyetlen terület, amely felett még dolgozni. Meg kell jegyezni, hogy ez a tendencia csak kezd fejleszteni, így hatalmas lehetőségek létrehozására irányuló különböző mechanizmusok és interakció támogató megoldások.