Hogyan írjunk esszét a nyelvi kérdésben? Az esszé a nyelvi téma példák

Nagyon gyakran, hallgatók évfolyamon 7-9 középiskola kap egy megbízást, hogy írjon egy esszét a nyelvi kérdés. Mi az elsődleges célja ennek a gyakorlat? A cél az, hogy tanítani a diákokat, hogy megfogalmazzák saját gondolataikat írásban. A cél az is, hogy növeljék szintű ismerete nyelvtani és helyesírási javulása képes-e a szabályok alkalmazásának az orosz nyelvet. Esszé-érv a nyelvi téma kap a magas pontszámot, meg kell írni a használata egy algoritmus szerint egyértelmű, velük szemben támasztott követelményeknek. A cikket részletesen létrehozásának folyamatát a munkát. Néhány téma a nyelvi művek a DPA is kapnak a szövegben (2014).

feladat leírása

Gyakorlása ebben a formátumban kínálja a tanulók levelet összefoglaló ítéletet az orosz nyelvész Stepanova V.: „A szótár azt jelzi, hogy mit, és nyelvtani - ahogy az emberek gondolják.” A misszió is azonosított kell magyarázni a választ. Készítmények nyelvi tárgyát olyan példákat, amelyekben vizuálisan megerősíti nyelvtani és lexikai megnyilvánulások olvasható szöveget kell tartalmaznia érvek - kivonat belőle. Összhangban a feladat, a fenti összefüggésben, a diákok meg kell határoznia a javaslatok száma, amelyre vonatkozik, illetve alkalmazzák egy idézetet. Gyakorlat kínál újságírói és tudományos stílusban bemutató lehet választani. Ugyanakkor a nyelvi témát fel kell tárni. Bevezetőként írásbeli munka használhatja a szót Stepanova GV A kötet az egész előadás nem lehet kevesebb, mint 70 szó. Míg tanulmányozza a kérdést, hogyan kell írni esszét a nyelvi téma, akkor is kell, hogy összpontosítson hallgató figyelmét, hogy fontos a megfelelés a levél és ügyes kézírás.

struktúra

Tehát hogyan kell írni esszét a téma legyen a nyelvi, tapadó bizonyos követelményeket, meg kell tudni, hogy milyen alapon hajtják összehangolása szerkezet a szöveget. Ezután úgy az alapvető elemeket, amelyek kimondottan az ilyen típusú bemutatása. Az esszé a nyelvi téma a következő részekből áll:

1. Entry (leírt értekezés).
2. A fő egység (itt meg kell bizonyítani a kiterjesztett helyzetben magyarázatokkal és példákkal).
3. Következtetés (kötni).

A mintákat a nyelvi találmány szerinti készítményeket kap.

belépés

A korábban leírt beállítási diák meghívást írásához szavait nyelvész Stepanova GV A javaslat azonban csak ajánlás, és ha szükséges, akár el is hagyható, ugorjon a bemutató egy dolgozat. Tézis - a vádakat, hogy során érv bizonyítani. Entry amely nyelvi összetétele a témában, legyen sokkal kevésbé terjedelmes képest a fő egységet. Más szóval, az előadás a dolgozat elég, hogy írjak három mondat. Számos bejegyzés sablonok közül lehet választani:

1. A híres szovjet nyelvész Stepanov, B. állította, hogy a nyelvi szótár mutatja, hogy mit, és nyelvtani - ahogy az emberek gondolják. Próbáljuk megérteni a jelentését ennek aforizma.
2. Teljes mértékben egyetértek azzal a megállapítással, a híres nyelvész Stepanova GV, hogy a nyelv szótára mutatja, hogy mit, és nyelvtani - ahogy az emberek gondolják.
3. „Language Dictionary megmutatja, hogy mit gondolnak az emberek, és a nyelvtan - hogyan csinálják” - nyilatkozta a akadémikus Stepanov GV ismert nyelvész jogokat, mert az emberi beszélgetés stílusát mondhatjuk sokat róla. Lássuk be ennek.
4. „Szótár nyelvi megmutatja, hogy mit gondolnak az emberek, és a nyelvtan - hogyan gondolkodnak” - írta akadémikus Stepanov GV Mondván híres nyelvész természetesen igaz, hiszen a kultúra a gondolkodás és a beszéd elválaszthatatlanul összefügg, és egy végrendelet, hogy az ellátást és az oktatás személy. Próbáljuk ezt erősíti meg konkrét példákat.

Ha szükséges, a bejegyzést meg lehet határozni a független, és használata az alábbi szinonimák és hang pad egyszerűsíti a folyamatot:

• Nyelvész, akadémikus, nyelvész, tudós, nyelvész, író megjegyzések, Stepanov GV
• Gondolat érvelt indokolt írta.
• Aforizma, mondván, a gondolkodás, ítélőképesség, vélemények, nyilatkozatok, mondván szó.
• Igaz, igaz, kétségtelenül, vitathatatlanul egyértelmű.
• Nem tudok egyet, én teljesen egyetértek, osztom a szempontból egyetértek, támogatom a véleményt.
• Nem kétséges, a szerző véleménye, hogy ... a szerző meggyőződése, hogy ... és ez a bizalom indokolt.
• Megmutatjuk, bizonyítani, illusztrálja, erősítse meg, bizonyítani fogjuk érteni.
• Véleményem, azt hiszem, azt hiszem, azt hiszem, az én véleményem.
• Persze, persze, természetesen.

A főegység

Tehát hogyan kell írni esszét a téma legyen a nyelvi, támaszkodva a képen látható, a fenti, akkor tudnia kell, hogy a legtöbb írások a legterjedelmesebb összehasonlítva a bevezetést és a következtetést. Annak bemutatása, hogy:

• Linguist tisztázni a szavak jelentését az egyes értelemben.
• Erősítse meg a nyelvtani és lexikai megnyilvánulása az orosz nyelv alapján legalább két állítás.

Bemutatni a fő része a következő esszé téma lehet használni a nyelvi téma:

1. A koncepció a nyelvet. Magyarázat az első része a nyilatkozat Stepanova GV
2. A koncepció a nyelvtant. Magyarázat második része Stepanova GV
3. Interkonnektivitás nyelvtani szókincs.

Ahhoz, hogy a téma a művek témája a nyelvi teljesen feltárt, hasznos lehet információs anyagok és sablonokat.

A koncepció a nyelvet. Magyarázat az első része a nyilatkozat Stepanova GV

1. Vocabulary - kimeríthetetlen szókincs a nyelv, amelyet az emberek a mindennapi beszéd. A szavak tükrözi az emberi elme, és ennek következtében a nyelv - öntött gondolatainkat. Azaz, a szavai akadémikus Stepanova G. V., nyelvi szótár azt mutatja, hogy az emberek mit gondolnak.
2. Lexicon (szókincs, amelyet az emberek a szóban forgó) mutatja a kilátás a környező emberi megnyilvánulásai a valóság, hogy az a kép, a gondolkodását. Ez volt a híres szovjet nyelvész Stepanovu G. V. oka a meggyőződést, hogy „a nyelv a szótárban azt mutatja, hogy az emberek mit gondolnak.”
3. Szókincs (a görög Lexikos -. Vocabulary, szóbeli) - egy sor szó. Ez a kifejezés az úgynevezett szókincse minden nyelv a világon. Ez egy formája a tudat, amely bemutatja a világ emberi és filozófiai kilátás nyílik a környező dolgokat.
4. Vocabulary - egy formája az emberi tudatos állapotban, bemutatva a filozófia és a filozófiai nézeteit dolgokat. A nyelv született az ötlet - a formátlan kifejezés az emberi tudat. Ez lexikon határozza meg a forma gondolatok, érzések, vagyis ismét létrehozza és kifejezi valami specifikus szókincs értékeket.

A koncepció a nyelvtant. Magyarázat a második része a nyilatkozat Stepanova GV

1. Grammar - területe a nyelvészet, beleértve a szintaxis és morfológia. Tiszta ismerete nyelvtan nem csak segít a személy, hogy helyesen és a legnagyobb világosság, hogy kifejezzék gondolataikat. Ők mutatják az állapota, magatartása mások felé, és a belső békét.
2. Grammar (Grammatike (a görög.) - „az írás művészete”) - egy ága nyelvészet, amely alapján a tanulmány a nyelvtani szerkezete a nyelvet. Grammar szoros kapcsolat plexus és két kapcsolódó tudományágak - morfológia, és szintaxis. Ez köszönhető a nyelvtanra formátlan gondolat vesz a szervezet saját bőrét. nyelvtani ismereteket nyújt lehetőséget teremt egy egységes kifejezés, logikusan felépített szöveget és javaslatokat.
3. Beszéd bármilyen nyelven a világ nem egy mechanikus szavak halmazának. Kell érteni, fontos, hogy ne csak megtalálni a megfelelő szavakat, hanem csatlakozni őket helyesen, hogy helyezze a megfelelő sorrendben, átalakíthatjuk a megfelelő formában, logikusan illeszkedik a javaslatot. Ez hozzájárul a tudásunk a nyelvtani szabályok - részén nyelvészet ötvözi morfológia és a szintaxis a nyelv egy időben.
4. Annak érdekében, hogy építsenek egy mondat vagy nyilatkozat, amely azt mutatja néhány gondolat, nem elég, hogy vegye fel a szavak száma, és kapcsolja őket mondani. Alkalmas az értelme és célja a tervezési beszél során kibontakozó beszédét. Ebben az esetben, akkor össze kell kötni egy adott annak érdekében, hogy hozzon létre egy logikai szerkezete szöveg szerepel kifejezetten az kommunikációból. A szabályok a szervezet egy ilyen szerkezet egyes szavak sorrendjét egymással kombinálva és kategorikus változásokat vizsgálták tudományos nyelvtan.
5. Grammar - a képesség, hogy írni és beszélni rendesen. A tudás ez a fegyelem a legfontosabb, hogy a megfelelő szavak használata a beszédben és segítsen közvetíteni további jelentése a szövegben;
6. A nyelvtan egy szabályrendszer az átalakítás és szóösszetétel a mondat, és van úgy, hogy az alaptörvény a nyelv, ami nélkül nem lenne minden szava holtan nélkül terhelési értékeket. Annak érdekében, hogy külön szerkezet, rally az egész szerkezet, így egy értelmes mondatot, meg kell változtatni, és elhelyezni a megfelelő sorrendben. Ez úgy történik, tudta nélkül a nyelvtani egyszerűen lehetetlen.

Interkonnektivitás nyelvtani szókincs

Szovjet akadémikus Stepanov GV beszél egységének formáját és nyelvét annak tartalmát. Kulturális fejlődés a gondolkodás szorosan kapcsolódik a fejlesztési beszédet. Ezért a kapcsolat a nyelvtan és szókincs nyilvánvalóvá válik. Ismerete alapvető szintaxis, morfológia, valamint a gazdag szókincs, segíti a személyt élénken és világosan kifejezni gondolataikat. Mindez arra utal, szoros, szilárd kapcsolat a két tudományág, annak ellenére, hogy ezek a különböző aspektusait a nyelvet. Ebben a nyelvtani és lexikai megjeleníti a szöveget lehet a következő összefüggések egymáshoz:

• megfelelés;
• ellentmondás;
• tisztázására és kiegészítésére.

A különbség a két tudományág, hogy a nyelvtani széles körű jelenség általánosítás a világ, mint a szókincs. Alakja illő az első fokozat a tartalom javaslatokat nyújt lehetőséget, hogy megítélje a hamisság vagy az igazság a felszólalással kapcsolatban. Ez teljes mértékben igazolja a mondást Stepanova G. V., amely át tud hatolni egy egyszerű mondat „Nem számít, mit mondanak az emberek, a legfontosabb -, hogy csinálja”, azaz nyelvtani ad igazabb képviselet, míg a szókincs képes szépen álcázza a valódi gondolatait a hangszóró. Így egyfajta gondolkodás , és ez azt mutatja, az ember lényege.

Követelmények megerősítve részletek

A választás a nyelvi témákat esszék, a diákok kell, hogy megértsük, hogyan fognak érvelni a dolgozat által leírt idézet a szöveget. Ebben az esetben a zársebesség használt meg kell felelniük az alábbi követelményeknek:

• Számos példát, hogy legyen legalább kettő.
• Kivonatokat kell venni a megadott szöveget.
• Ezek a példák jól illusztrálják, a különbség a nyelvtani és lexikai megnyilvánulásai a nyelvet.
• Idézetek meg kell felelniük, és adja át az értéke ennek a jelenségnek.

Példákat a szövegben a munkálatok anélkül, hogy elveszítené az integritás és a kapcsolat segítségével a következő beszéd mintákat:

• Annak igazolására, ezt a kijelentést, térjünk a ... a javasolt szöveget.
• Egyértelműen illusztrálják a nyelvtani nevezett (lexikális) értéke lehet egy példát ... ezt a szöveget kínál.
• Példa nyelvtani (lexikális) megjeleníti a szöveg látható a mondatban № ...
• Az előzetesen felszámított lehet igazolni a példáját ... kínál, ahol a szerző a szöveg használ a nyelvtani (lexikális) jelenségek, mint a ...
• Alátámasztására a saját ítéleteket vehet egy példát ... ajánlatokról szöveg egyértelműen bizonyítja, hogy ez a nyelvtan (lexikális) jelenség.
• Tekintsük ... a javaslatot, amely egy nyelvtani (lexikális) jelenség, mint ... Ez az ítélet megerősíti, hogy a ...

Módszerek hozza érvek

Illusztráció lexikai jelenségek a szövegben:

„Például, a használata érzelmi és kifejező szókincse (” gyáva szerencsétlen „) és szavak karaktert (” piknik „” rendezni „) egy másolata a hősnő (javaslatok 34, 35, 38), a szerző a szöveg összpontosít kegyetlenség és arcátlanság a gyermekek fejében ”.

Illusztráció nyelvtani jelenségek a szövegben:

„Vegyük például, javaslatok száma 19 és 20-as számot Mindannyian tudjuk, a” kérem”. Ez az intézkedés az udvariasság és a tisztelet a másik félnek. Azonban, ha elemezzük a helyét a szót keretében ezeket a javaslatokat, hogy van, úgy a nyelvtani szerkezete mondatokat, majd látni fogja, hogy a „kérem” nem része az előző mondatban önálló szintaktikai szerkezetet. ebben a szövegben a szerző szintaxisa fogadó „parcellázás”, amely lehetővé teszi a maxim len közvetíteni egy ellenséges környezetben. "

következtetés

Az utolsó rész a munka, valamint a belépési, nem haladhatja meg a kötet fő szövegre. Ez a rész egy logikai következtetés az előzőekben ismertetett és bemutatott dolgozat érvek az ő megerősítést.

Kezdjük az utolsó része a munka lehet a következő szavakkal:

• Ezért.
• Jelent.
• Szóval
• Így.
• Összegezve a fenti megállapításokat, azt a következtetést vonta le, hogy a ...

Következtetés a minta:

„Így minden ember nemcsak a gondolkodás, hanem a rendkívül pontosan kifejezni gondolataikat beszéd ez az ideológia akarta közvetíteni számunkra Stepanov GV, azzal érvelve, hogy a nyelvi szótár megmutatja, hogy mit gondolnak az emberek, és a nyelvtan -. Mivel a gondolnak. Itt van, hogy írjon esszét a témája a nyelvi”.