Hány szó percenként kell olvasni az első osztályú - szabványok és követelmények

A mai világban, a szülők nagy figyelmet szentelve a készítmény gyermekek az iskolába. Nagyon gyakran a jövő első osztályosok által tanított szülők számla, néhány tudja írni. szülők adnak különleges jelentőséget olvasott. Sok jövő első osztályosok nem csak azt tudják az ábécé, de már kezdeti képességek - képes egyesíteni a leveleket szótagok és szótagokat szó.

Az a képesség, hogy olvassa el - az egyik leghatékonyabb módja a manőverezés a környező információk tömegét. Különös figyelmet kell fordítani a technika. Végtére is, fontos, hogy ne csak képes olvasni gyorsan és pontosan, hanem egy tudatos érzékelést a szöveg, valamint a megőrzése a művészi szándék, kifejezve kifejezést kiejtés. Más szóval, meg kell adni fontosságát nem csak a hogyan és hány szó percenként kell olvasni az első osztályú, de kérve konkrét kérdésre a szöveget, hogy megtudja, hogy az olvasó érti a tartalmát a folyosón. Hogy fejleszti a gyermek beszéd és memória növeli a szellemi szinten. Ezen felül, akkor megtanulják, hogy az ész és véleményt alkotni.

Tehát hány szó percenként kell olvasni az első osztályos? A tanár köteles ellenőrizni és rögzíteni az eredményeket, amely eléri a gyermek során a képességek fejlesztésének. Gyorsolvasás 1. osztályba belül kell lennie bizonyos paraméterek. Az eredményeket folyamatosan a tanév során, és azt követően minden negyedévben, kivéve az első, pass ellenőrző méréseket.

A normatív követelmények, amelyek kimondják, hogy hány szó percenként kell olvasni az első osztályos. Ahhoz, hogy a becsült „öt” az első felében a képzés a tanuló el kell olvasnia legalább húsz szó percenként. A végén a harmadik negyedévben a szám emelkedett, harmincöt és a végén az első osztályú, hogy „kiváló” gyermek köteles kimondani több mint negyven szó a szövegben. Fontos, hogy ne csak a   ellenőrizze a sebességet az olvasás, hanem figyelni, hogy a gyerek csinál. Tanár megköveteli, hogy a diákok szavait egészét, világosan kiemelve a végén, és mindenek felett, ismeri a jelentését az olvasás.

Határozza meg, hogy hány szó percenként kell olvasni egy első osztályos, akkor figyelembe kell vennie, hogy bonyolult a javasolt szöveget az olvasáshoz. Elején a tanulás szava mondatok állnak hasonló szótagok vagy szótag azonos magánhangzók, mint a ma-ma, co-lo ka-sha. További részeket művek kerülnek bevezetésre, amelyek bonyolultabb szótag. Miután a kezdeti olvasási készség fejlődése terén szövegek közé többszótagú szavak, szótagok és sziszegő, összetett, kombinált mássalhangzók. Fontos, hogy a végén a harmadik szakasz első osztályos nem csak olvasni, szigorúan szótag (nem részletezett) és kifejező, hanem képes volt rövid peresskazyvat olvasni. Az utolsó szakaszban meghívott olvasni nem csak a próza, hanem a költészet.

Fokozatos szövődménye szövegek segít felépíteni egy első osztályos az olvasók képességét tovább növeli a sebességet a kiejtés, így olvasás nem csak eszköz ismeretszerzés, hanem az élvezet forrása. Ezen túlmenően, olvasás - egy különleges fajta művészi és esztétikai, a beszéd és a szellemi fejlődés az ember. Az oktatás során a gyermek alkotó nyelvi készségek, amelyek egy tényezője a sikeres ismeretszerzést nemcsak az iskolában, hanem hasznos neki a jövőben, a felnőtt élet.