Freud személyiségének elmélete: lényeg, szakaszok, leírás

A Freud szerint végzett pszichoanalízis két kulcsfontosságú feltételezésen alapul. Az első előfeltevés - a genetikai - az, hogy a gyerekek tapasztalatai a gyermekkorban hatalmas hatást gyakorolnak a felnőttkori személyiség kialakulására . A második előfeltétel lényege, hogy egy személy kezdetben bizonyos mennyiségű szexuális energiával rendelkezik - a libidó. Ez a libidó egy olyan személy fejlődésében, aki több lépcsőn áthalad, az ösztöneik, a pszichológia és a szexuális aktivitás szoros összefonódását képviseli.

Az emberi fejlődés négy fázisának hipotézisét "Freud személyiségelméletének" nevezik, és a pszichológusok és orvosok számára nagy tudományos és gyakorlati érdeklődéssel bír. Freud szerint az egyén személyiségének fejlődése 4 szakaszban történik, amelyek mindegyikét az alábbiakban tárgyaljuk.

1. szakasz: Orális fázis.

A szájüregi szakaszban a születésről egy évre született csecsemő van. Ebben az időszakban a gyermek teljesen az anyától függ, és a táplálás az öröm fő forrása. Freud személyiségi elmélete hangsúlyozza, hogy ebben a fázisban a gyermeknek csak egy vágya van - az élelmiszer felszívódása, és ezért a fő erogén zóna a száj, mert az élelmiszerforrás és a környező objektumok kezdeti vizsgálata.

2. szakasz Anal. Fázis.

A személyiségfejlesztés következő szakasza anális, az időtartam tekintetében a gyermek korától 12-18 hónapig és az élet harmadik évéig terjed. Freud személyiségelmélete azt állítja, hogy ebben a periódusban a gyermek elkezdi megismerni a szervezet élettani funkcióit. Ebben az időben a libidó az anus körül koncentrálódik, amely most a gyermek figyelem tárgyát képezi.

A gyermekek szexualitása most megelégedéssel rendelkezik azáltal, hogy irányítja az egyén funkcióit (mindenekelőtt a kiszivárgás és a kiválasztás). Fontos megjegyezni, hogy Freud szerint ebben az időszakban a gyermek az első tilalmakkal szembesül. A külvilág ma már nagy akadály. A fejlesztés ebben a szakaszban megszerezte a konfliktus jellegét.

3. lépés: Phallic fázis.

Az új erogén zóna három-hat éves korú gyermeknél jelentkezik. Most a libidó a genitális területen koncentrálódik. Ebben a szakaszban a gyerekek kezdik megérteni és megvalósítani a szexuális különbségeket. A gyermek észreveszi a pénisz jelenlétét, vagy annak hiányát.

Freud szerint ebben a szakaszban a gyermek már élvezetet élvez a nemi szervek ingerlésében, de az ilyen izgatottság a szülők közeli jelenlétéhez kapcsolódik.

4. szakasz: Latent időszak.

Ezt az időszakot a szexuális megnyilvánulásoknak a kíváncsiságra adott engedménye jellemzi, amely a világ környező gyermekének sokszínűségéhez kapcsolódik. A látens időszak periódusa egybeesik az 5-12 éves korral. Ebben a periódusban a szexuális aktivitás csökken, a libidó instabil, a gyermek megpróbálja azonosítani a saját "I" -t.

Freud személyiségelmélete azt jelzi, hogy egy adott időszakban a szexuális impulzusok az esztétika eszméi, valamint az erkölcs, a szégyen és a gusztust elnyomják. Ebben a korban a személyiségfejlődés a biológiai folyamatok, valamint a kultúra és az oktatás hatása alatt következik be.

5. szakasz: Genitalis fázis.

A személyiségfejlesztés utolsó szakaszához való átmenethez kapcsolódik a szexuális vonzerő, izgalom és elégedettség koncentrációja a nemi szervek területére. A genitális maszturbáció ebben az időszakban kulcsfontosságú lesz a szexuális szükségletek kielégítésében.

Végezetül megjegyezzük, hogy Freud személyiségelmélete alapot szolgáltatott a gyermekek pszichéjének alapjainak megfogalmazásához: a gyermekfejlesztés megfelel a libidózónák elmozdulásának szakaszainak.