Az utolsó aktivitás a középső csoport a matematika és rajz: terv, szinopszis

Nevelés és oktatás a gyermekek - fontos és felelősségteljes munkavégzés, amely a tapasztalt tanár kell megközelíteni a fejét. Az utolsó aktivitás a középső csoport a matematika és a rajz kell történnie, mint bármely más, a formájában a játék, lehetőleg a modern technikai eszközök és viseletek.

FGT vagy GEF

Sok tanár és szülő érdekelt szükséges elvégezni a végső aktivitás a középső csoport a matematika? Milyen norma meg kell tanítani gyermekeinket? A zavaros kell jegyezni, hogy az azonnal FGT és a GEF - két teljesen különböző területein tanulás a gyermek, hogy használják a különböző korcsoportokban. FGT használják óvodai és fokozottan a szocializáció, a fiatalabb generáció, míg a GEF közvetlenül alkalmazzák az iskolákban, és alapjául szolgál a gyakorlati és elméleti ismereteket a gyermek.

Szükségem van használni a GEF az óvodában? Természetesen nem. Nyugtalan és kitartó elme óvodás nem tudja állni hosszú ideig, vagy unalmas lemondását, és elnyeli az információt, így a használata játék interakciók a felnőtt és a gyermek lesz a legjobb megoldás.

GEF

Ha a kertben gyakorolják GEF osztály, a gyermek csak együttérezni. Mi azonban nem a kapcsolatot, hogy megvitassák vezetés tevékenységeinek. Szóval, hogyan kell tartani a végső ülés a középső csoportba a matematika a GEF?

1. Mielőtt a csekket a maguk számára a cél osztályok. Milyen anyagból kell vizsgálni, hogy a fix?
2. Határidőt állapít meg, amely megadja, hogy a gyerekeknek. A hangja nem szükséges, de a lényeg az, hogy ne merüljön a sír: „Nem volt idő!” és a felmérésben időben. Vegye figyelembe, hogy több, mint 30-40 perc, akkor nem valószínű, hogy tartsa a helyén.
3. A felmérés a gyermekek a legjobb módja a teszt formájában. De ez nem jelenti azt, hogy meg tudja adni a vizsgálat, és hagyja. Minden kérdés és magyarázatok nekik meg kell adni a tanár.
4. Ön kérdez egy kérdést, akkor írja le a problémát, és adja meg a gyerekek választ. Például: Vova már 5 almát, ő adta egy anya, hogy mennyire hagyta? Ha úgy gondolja, hogy a négy megjegyzés bukovku „és a” ha három, kör alakú, mint betűk „b”.
5. Activity legjobb módja a reggel. Ebéd közben és nap, akkor az ideje, hogy ellenőrizze írt gyerekeknek.

A helyzet hasonló a rajz. A feladat egyszerű - kérdezzük a gyermekeket, hogy egy témát, és teret ad a fantáziáját. Csak akkor kell, hogy ellenőrizze húzott, ahelyett, rámutatni a hibákat, vagy segítsen a folyamat során.

motiváció

A cél a minden végső tanulságok az óvodában - nem határozza meg, aki jobb, mint mások, és a hiányosságok feltárása a tudás, hogy a gyermek szülei tudta, mit kell tennie lejtőn a tanítás, míg van szabad ideje. Ha a pedagógus azt fogja mondani, hogy ez a munkája, akkor nyugodtan válaszolni, hogy az oktatás a gyermek - egy szent kötelessége és a szülők is. A bonyolult esetekben, amikor pici nem támadható képzés, szükséges, hogy ezt a kollektív erők, és nem nyomja le a mások „nagynénik”.

Ezért, mielőtt bármilyen foglalkozás szükséges motiválni a gyermekeket. Az egyik legerősebb oka lehet a vágy, hogy legyen szíves a szüleik. A gyerekeknek szükségük van, hogy megértsük, hogy az az előnye, miután letette a „teszt” az utolsó osztály és a legjobb az egészben a feladattal az utolsó osztály, akkor kap dicséretet a szüleiktől. De ne vigyük túlzásba. Gyermekek ne ess kétségbe, ha nem tudnak valamit. Ezek szem előtt nem kell gondolkodni, „Én nem működött, így anyám nem szeret.” Foglalkozás jobb lefolytatására mottója: „Megmutatjuk a szülők mit képesek!”

matematika

Végül eljutottunk egy kellemes téma. Tehát leckét, matematika (középső csoport). Az utolsó edzés tartalmaznia kell egy csomó árnyalatok és tényezők. Hogy tudta tölteni? Az utolsó aktivitás a középső csoport matematika legjobb módja a FGT rendszer, ezért játékos formában. Az Ön feladata - az eredetileg célul tűzte: a teszt gyermekek tudás az elmúlt évben. Emlékezzünk, hogy mit tanított nekik.

Milyen témákat lehet tekinteni egy tanár, amikor az utolsó tevékenység a középső csoport a matematika?

• Ahhoz, hogy számoljon 5 (egyszer, kétszer ...).
• Fix képessége szekvenciakomplementaritást akár 5 számlák (első, második, ...).
• Ahhoz, hogy nevet geometriai alakzatok, hogy hasonlítsák össze a méretek a megfelelő formában (nagyobb, kisebb, szélesebb, a legmagasabb).
• Meg tudja határozni, ha a betegnek egy sor hasonló.
• Ahhoz, hogy korrelál a számot a szám (az ábrán három cseresznye - 3).

Ne feledje, hogy a végső aktivitás a középső csoport matematika kell végezni játékos formában. Ha egy csoportban, két tanár dolgozik műszakban, jó lenne megszervezni az utolsó aktivitás ellenőrzése alatt mindkettő. Ez lehetővé teszi az egyik, hogy módosítsa és válnak „meghívott”.

rajz

Végezzünk egy utolsó leckét a matematika, a középső csoport sokkal nehezebb, mint a rajzon. Mi a gyereknek szüksége van tudni színek és festékek? Először meg kell, hogy ellenőrizze, hogy az a gyermek óvodai dolgozni szín, hogy képes összekeverni néhány szín, hogy mások (piros + kék = lila, kék + sárga = zöld).

Az utolsó osztály, készítsen több témákról, amely kiválasztja a gyerekek. Meg kell valami közeli és mindenki számára ismerős.

• Ház.
• Family.
• Nature.
• Szabályokat az út.
• Kedvenc játék.
• Epizódot emlékezett az álom.

Az osztály a tanár folyamatosan kommunikálnak a gyerekekkel, de nem zavarja. Várjunk 10 perccel a rajt után az osztályok, és kezdjük, hogy megkerülje a gyerekek, ellenőrzése rajzokat. Tanulni tőlük, hogy dolgozzon. Nézzük tippeket, hogyan lehetne jobban bemutatni egy-egy időben a képen, de semmilyen esetben ne vigye a kezében az ecset, emlékszik a motiváció, amit korábban említettem.

találatok

Ennek eredményeként a tanulságok akkor kell egy teljes képet a tanulók képességeit. A végső tanulság a matematika, a középső csoport legyen az idő, mikor lesz képes írni egy notebook problémák a diákok, majd mondd meg nekik, hogy a szülők, hogy így segíthet megoldani a hibákat és kihagyások óvodás fejlődését.