Az „orosz iskola”: vélemény. Az „orosz iskola”: koncepció, munkaprogramok, útmutatók

A modern iskola ma alatt egy másfajta változást. Bevezetett egy új nemzeti szabvány, egy új oktatási törvény. Rég elmúltak azok az idők, amikor az összes oktatási intézmények működéséről szóló egyetlen program, és minden faluban az ország látta ugyanazt a tankönyvek. Ma az iskola biztosítja a választás szabadságát. A különböző oktatási rendszerek lehetővé teszi, hogy válassza ki a legmegfelelőbb az adott intézmény, a tanár és a gyermek. Ebben a cikkben fogjuk megvitatni jellemzői a program „Iskola Oroszországban.” Ma ez az egyik leggyakoribb és a legtöbb fejlett mind a tudományos és gyakorlati szempontból. Az információ hasznos lesz a tanároknak és a szülőknek.

A kombináció a hagyomány és a modernitás

A sok kínált programok végrehajtására az általános iskolában kiemelkedik dolgozik hazánkban 2001 óta a program „Iskola Oroszországban.” GEF igényel némi finomítás oktatási komplexum, ami frissítése és abban, hogy megfeleljenek a legújabb előírásoknak. Egyes pedagógusok azt állítják, hogy valójában, ez hasonlít a hagyományos design, amely-ben alakult a szovjet általános iskolában. Ez részben igaz, de a változásokat, amelyek az elmúlt években, így elég modern. Megőrizve a legjobb, amit előtte volt, a szerzők szerint kapott vizsgálati innovatív elemet akcióban.

Minden anyag, amely magában foglalja az „orosz iskola” - programot, tankönyvek, munkafüzetek, oktatási segédanyagok és iránymutatások - elő a kiadó „Oktatás”, sok éven át, hagyományosan kíséri a nemzeti oktatási rendszer. Számos kapcsolódó anyagok a program lehetővé teszi a tanár, minden gond nélkül egy modern leckét, és költenek sokkal kevésbé ugyanabban az időben felkészülni. A rendelkezésre álló tanítási, útmutatók és gyűjtemények tartalmazó ellenőrzési és felügyeleti munka, nem csak a tanárok, hanem a szülők tisztában kell lenniük a felkészülési szintjét a gyermek az egyes tantárgyak és az egész program egészét.

A program az általános iskola "School of Russia" azonnal meglehetősen elterjedt. Bizonyos adatok szerint, ez a fogyasztás mintegy felét dolgozó tanárok 1-4 osztályban, és a szerint az értékelés, ezek mind elégedettek vele.

Megfelelést az állami szabvány

Sok éves fennállását a program megtekinthető két módon. Bizonyos úgy tűnhet, hogy ez azt jelzi, hogy nem dolgozták ki és az elkötelezettség a hagyományos képzés. Másrészt, a program telt az idő próbáját, és ez lehetőséget ad a tanároknak bizalmat az eredmények több, mint egy új, kísérleti készlet. Ezek a kétségek és érvek sokszor hivatkoznak a támogatói és bírálói, hogy hagyja el a vitát a válaszokat. Az „orosz iskola” magabiztosan továbbra is létezik, és ismét bebizonyította saját ér, miután sikeres vizsgát az Orosz Tudományos Akadémia Oktatási és az Orosz Tudományos Akadémia. A következtetések a tanulmány eredményei ennek az összetett tankönyvek beszélni teljes mértékben megfelelnek a követelményeknek a szövetségi állam szabvány. Ez arra utal, hogy a projekt életképes és elég modern.

Kapott ilyen jól megérdemelt pozitív visszacsatolás program „Iskola Oroszország” lehet, hozzájárulhat a sikeres fejlődése az első hallgatók (elemi) iskola szinten.

Az Oktatási Minisztérium és a tudomány az Orosz Föderáció évente megjelenteti ellátások jóváhagyott vagy ajánlott az oktatási intézményekben. Az egyik első helyen a listán a műsor „School of Russia.” GEF meghatározott követelmények és az adatok egységeket, hogy azok összhangban a modern tankönyvek. Ezen túlmenően meg kell jegyezni, hogy az elektronikus alkalmazás áll rendelkezésre a komplex gyerekeket tanítani dolgozni hordozó és különböző módokon, hogy megtalálja az információt, ami egy nagyon fontos képesség a modern ember számára.

Különösen az Orosz Föderáció

Általános Iskola Program „School of Russia” jött létre az orosz fejlesztők, és úgy tervezték végrehajtás hazánkban. Jelenlét az országban elnevezési nevét a szerzők szeretnék megjegyezni, hogy külön nemzeti fókuszt. Azt is meg kell jegyezni, hogy az elsőbbséget élveznek a lelki és erkölcsi fejlődését a hallgatók a programban.

A hivatalos honlapja a program megjegyzi a hangsúly a civil, tanuló ütemű, globális, ekoadekvatnoe oktatás a diákok.

A képzési program „Iskola Oroszország” áll a legközelebb a hagyományos használatát kipróbált feladatok és munkamódszerek vezet az a tény, hogy a gyerekek többsége eléri a várt eredményeket, minden gond nélkül.

Oktatás - prioritásként

A csoport a szerzők a program fejlesztők helymeghatározás oktatás a legfontosabb funkciója, az általános iskola, így a tanár kiadta a feladatot, a fejlődő gyermek barát, képes empátia, tolerancia, a segíteni akarás.

Elvek - A legfontosabb feltétel

Között az alapvető elvek, amelyek a tanulmányi program „School of Russia”, a szerzők azonosítani:

• Citizen oktatás valósul meg tartalommal az összes elem, amelynek célja a szellemi és erkölcsi fejlődését;
• értékirányultságok alkalmazásával kialakított tananyag az egyes tárgyak;
• Tanfolyamot tevékenységek kialakulása révén a gyermekek személyiségét, szabályozási, kognitív, kommunikációs, univerzális oktatási tevékenységek;
• szintézise hagyomány és innováció ésszerű kombinációja jól bevált komponenseket hagyományos oktatási fennmaradt hazai iskolában, innovatív fejlesztések;
• ekoadekvatny karakter oktatás fejleszti környezetbarát gyermekek szükségleteit, hozza a szeretet és a természet tisztelete, a vágy, hogy megőrizze és megvédje azt, hogy kezelni, mint egy nagy érték;
• globális orientáció az oktatás biztosítja a formáció gyermekek holisztikus világképének, amelynek egy része a hazai ország, valamint a tudatosság magukat részeként az egész emberiség, a képviselő a Föld;
• A munka középpontjában a találatok, és magában foglalja az ilyen aktív részvétele a diákok tevékenységét, amelyben van egy mozgalom, hogy elérjék a személyes, metasubject és érdemi eredményeket bemutató fejlettségi szintje a program az alapképzés szakaszában.

Sok egyénekben az alapja egy

A szerzők létrehozott egy képzési területen, a legújabb eredmények a tudomány oktatás együtt az új fogalmakat idő alapján, valamint a gyakorlati fejlesztésekben. Ezért ez UMK egy olyan rendszer, ahol a kijelölt közös módszertani elemek szerepelnek a fejlett mind a munkaterületek oktatási programok. „Orosz iskola” - a teljes átfogó a szükséges anyagokat.

A tanárok dolgoznak a program megjegyezte, hogy a tankönyvek segítse a gyermek gyorsan és könnyen szerezhet és felhalmozódnak a tudás és készségek szükségesek a sikerhez az iskolában és a mester univerzális oktatási intézkedéseket, hogy a szövetségi kormány szabvány írja elő, mint az alapja az általános iskola.

Amint azt a visszajelzést a tanárok, másik előnye az oktatás e program keretében az a képesség, hogy végre rendszer-aktivitás megközelítést, figyelembe véve az egyedi jellemzői a diákok.

„Orosz iskola” lehetővé teszi, hogy a lecke során probléma helyzeteket, eldönti, hogy mely gyermekek Feltételezésünk és tesztelni, bizonyítékot keresve, levonni a következtetéseket, hasonlítsa össze, mi történt, mit kellett volna történnie, értékeli azok eredményeit.

A tudományos csoport vezetője szerzők lett Ph.D. Andrey Anatolevich Pleshakov, ez egy működő program „orosz iskola” megjelent az ő szerkesztésében. GEF tett egy frissítést, annak tartalmát, ugyanakkor ezzel egy népszerű és keresett mechanizmus megvalósításának a második generációs szabványok az életben.

Oktató készlet tartalmaz egy sor előnnyel jár az fő oktatási területeken.

A tanulmány az anyanyelv

írástudás képzési program „School of Russia” bemutatott tankönyv „orosz ábécé” által szponzorált, VG Gorki, VA Kiryushkin, LA Vinogradskaya és mások. Kézi oszlik két részre, és kitöltötte a négy szó. Tanár létre kézikönyve a munkahelyi fejlődés „tanulás írni és olvasni.” Kiegészítő készlet e-mail alkalmazás, „az orosz ábécé”, négy „Miracle recept” VA Ilyukhin és didaktikai kézikönyv „Chitalochka» (Abramov AV Samoylov MI)

Munkaprogramok „School of Russia” az orosz nyelv két változatban mutatjuk be.

műveltség és a tanulás nyelve: az első lehetőség

Az egyik csoport a könyvek „a teljes tárgy”. A szerzők dolgozó orosz nyelvű programot 1-4 osztályban vannak Kanakina VP, VG Gorki, M. Boykin Között az előnyöket, amelyeket a program megvalósításához - már megnevezett általunk fent „ABC”, majd a tankönyvek „orosz nyelv” az első, második, harmadik és negyedik osztályban. Mindegyik szerzők létrehozott egy e-mail alkalmazás.

Oktató kiegészítésére munkafüzetek, gyűjtemények diktált, független és kreatív munka, a kézi „helyesen írni: a helyesírási szótár”, „szótára munka” az egyes osztályok, „Munka nehéz szavakat az általános iskolában.”

Segítség a tanár lesz iránymutatást a munkát fejlődését. Ők alkotják VP Kanakina az első, második, harmadik és negyedik osztályban. Egy érdekes csavar a munka válhat a „Book of oktatási eredmények”, aminek köszönhetően célszerű figyelemmel kíséri a mozgását, a tervezett eredmények, valamint a jelenlegi és a végső ellenőrzést.

Ezen túlmenően, a műveltség program „orosz iskola” látva tájékoztatók és a bemutató táblázatokat. Ez teszi a tanulságok érdekes a gyermekek számára.

műveltség és az anyanyelv tanulás: A második lehetőség

Ez a vonal a munkások az orosz nyelv program első-negyedik évfolyamon, tagjai VG Gorki, LM Zelenina és TE Khokhlova. Úgy tervezték, hogy részletesen módszeres komplexum tartalmaz tankönyvek „orosz nyelv” az egyes osztályokra, munkafüzetek, gyűjtemények tesztpapírok, oktatási anyagok és iránymutatások a tanárok számára.

Ahogy fentebb leírt Az első sorban a TMC használ kézi „helyesen írni: a helyesírási szótárt” (Bondarenko AA, Gurkova IV) és „Működési szótár” az egyes osztályok által kifejlesztett AA Bondarenko.

A követelmények ismeretek és készségek, hogy a gyerekek elsajátítsák során az általános iskolai oktatás, tartalmazza a munkaprogram (4. fokozatú). „Orosz iskola” is kidolgozott kritériumok és standardok a diákok értékelését. Ezek nagyon részletes és világos. Ez lehetővé teszi, hogy a tanár, hogy értékelje a diákok, és a gyerekek -, hogy megértsék a kapott jelet.

Matematika Moro - ez aritmetikai és geometriai és algebrai

Térjünk át más oktatási területeken, amely magában foglalja a program „Iskola Oroszországban.”

GEF „Matematika” bemutatott neki szerző fejlődés, amelyen dolgozott, mint egy része a kreatív csapat MI Moreau, MA Byte, YM Kalyagin, SI Volkova, GV Beltyukova, SV Stepanova.

Gyermekek részt ebben a programban, találkozik az anyag, amely magában foglalja a feladat számtan, algebra és geometria. Ők sajátítsák el a négy aritmetikai műveletek, a tanulás számítások elvégzésére írásban és szóban, ismerkedés a különböző mennyiségű és mértékegységek, a különböző geometriai formák és azok jellemzői, megtanulják kezelni az egyszerű rajz szolgáltatások és mérőműszerek.

A szerzők úgy vélik, hogy ennek eredményeként a tanfolyam, a gyerekek megtanulják az alapokat a matematikai tudás, fejlesszék ötletes és logikus gondolkodás, a képzelet, akkor érdekük tanulmány a matematika és a vágy, hogy alkalmazni matematikai ismereteket a valós életben. Ez a munka a program lehetővé teszi, hogy megszervezzék az oktatási folyamatot, hogy a tanár egyszerűen vegye figyelembe a kor és az egyéni jellemzőit iskolások és alkalmazza a differenciált megközelítés.

Oktatási komplexum kísérő a matematika tanítása, nem csak az utasítás és elektronikus alkalmazások nekik, de munkafüzetek, gyűjtemények folyamatos megfigyelése és ellenőrzése, szóbeli gyakorlatok, szettek didaktikus, megszámlálható és osztott anyagok, demonstrációs táblák, kézi „azok számára, akik imádja matematikai „nem szabványos feladatok a fejlesztés a képzelet, a megfigyelés, a logikus gondolkodás.

A tanár kidolgozott részletes iránymutatást az egyes osztályokra. Az anyag mennyisége több, mint egy általános iskola elég modern leckét a matematika, meg kell jegyezni, dolgozó tanárok a program, így a visszajelzéseket. A program „School of Russian” garantálja, hogy az anyag nem kerül át a matematika szilárd alapot a további asszimiláció a tudás ebben az iskolában a témában. Hosszú távú munka eredményeit, a program és bizonyítani. A diákok megy ötödik fokozat, könnyű megbirkózni az új feladatok alapján szerzett ismeretek az általános iskolában.

Ahhoz, hogy megértsük a világot, amelyben élünk

Tekintsük a terület, amely tartalmazza a program „Iskola Oroszországban.” A körülöttünk lévő világ tanult a tankönyvek és juttatások AA Pleshakova, aki a felügyelő a projekt. Oktatóanyagok, e-alkalmazások, munkafüzetek, atlaszok, a tudományos folyóiratok és más könyveket a témában, és útmutatók alapján tervezett, a GEF és célja egy átfogó képet a világ körül a gyermek, és a megértése benne a saját helyét. Ezen irányelv végrehajtása során célul tűzte emelése egy tiszteletteljes hozzáállást a család, egy kis ország, természet, kultúra és történelem, megismertetése a gyermeket egyetemes értékek, az alapokat a biztonságos viselkedés gyanúja veszélyes és vészhelyzetekben.

„A világ” program magában foglalja az adott szakterületen természettudományi, társadalomtudományi, a történelem és más tudományok területén. Mindez lehetővé teszi a hallgató, hogy megtanulják, hogy a világ, mint egy egész rendszert a kapcsolatokat.

Nem könnyen megfoszt ACU

Egy másik szakasz, amely magában foglalja a „School of Russia”, - a program „technológia”, kidolgozott követelményeinek megfelelően a GEF DOE. A különlegessége ennek természetesen abban rejlik, hogy többek között az alkalmazások ajánlások, amelyek segítenek a tanár megszervezni kívüli munka a témában, valamint az anyagok, ismertetik a tervezési tevékenység a diákok keretében a téma, és vannak még hozzávetőleges téma projekteket. A technológia előnyeinek váltak szponzorok EA Lutceva stb Zueva.

A mai diákok kell, hogy elsajátítsák a sok eleme a tanulás tevékenység - megtanulják, értékelje, hozzá feladatok, hogy megoldást találjanak eredményeket elérni. Nagyon fontos, ha az oktatási folyamat alapja a vizuális anyagok végrehajtani mindezt akcióban. Ez a technológia program „Iskola Oroszországban.” Magyarázó megjegyzés lehetőségét tárja fel a téma, és megjegyzi, hogy ez képezi a hallgatói rendszer univerzális oktatási tevékenységek.

A Végezetül megjegyezzük, ismét a pozitív aspektusait a program megvizsgáltuk. Először is, a hatalmas oktatási lehetőségek. Ők vannak jelölve nemcsak célzott növényekre, hanem a tartalma oktatási anyag egyes tantárgyak. Másodszor, egyértelmű strukturálása a tartalom, amely lehetővé teszi a rendszeres felvétele fiatalabb iskolás oktatási tevékenységet. Harmadszor, a feltételek megteremtése végrehajtására vonatkozó rendszer aktivitását megközelítést, figyelembe véve az egyes gyermekekre jellemző. Negyedszer, a létesítmény probléma keresési helyzetekben. Ötödször, a jelenléte a kreatív feladatok, lehetőségek a projekt végrehajtására tevékenységét. Hatodszor, a használata a élettapasztalat a tanulók fejlesztése során új ismereteket. Hetedik, a használata a különböző képzési formák.

Tanárok, szülők és gyerekek maguk mondják hozzáférhető, érthető anyag, az erő, a tudás és a probléma mentes az asszimiláció. Mindezt, és megkapja a megérdemelt pozitív visszacsatolás program „Iskola Oroszországban.”