Az esszé a témában „iskola” példákkal

Az esszé a témában „iskola” - az egyik leggyakoribb feladat. Az első osztályú írunk az első tanító, vagy mi tetszik az iskolánkban. A negyedik ok, hogy vár ránk a jövőben, és hogyan tetszett az általános iskolában.

A jövőben újra és újra szembesülünk hasonló készítmények, de egy komoly téma, ismét, az azonos oktatásban. De a legfontosabb dolog -, hogy írjon e munka megfelelően, hatékonyan, hogy egy kiváló jelet.

Hogyan írjunk esszét

Az alapja egy jó elbeszélés írni, hogy egy határozott terv:

1. Indítása vagy nyakkendő. Ebben meg kell érdekli az olvasót, hogy be a témát, és röviden fejtse ki véleményét rajta.
2. A fő rész. A közepén a narráció, meg kell tennie a lényege a véleményt. Ha ez egy esszét a témában „iskola”, írja, hogy minden úgy gondolja, ennek az intézménynek.
3. Az utolsó rész. Végén a munkát adjunk néhány motiváló kifejezések, vagy írjon a következtetésre jutott, hogy te alapján a fentiekkel.

Ez a terv lehetővé teszi, hogy pontos a szerkezet a munkát. Ha készen áll, hogy írjon, próbálja zakonspektirovat legfontosabb kifejezések minden tétel esetében a tervezet.

műtípusokat

Emellett az alapokat, meg kell határoznia, hogy milyen típusú a munkálatok - a kívánt módon, hogy írjon egy történetet az iskola. Milyen típusú:

• Az esszé-leírást leírni mindent, beleértve érzéseit. Itt a képzelet lehet fejleszteni, hogy a teljes. Ez a típus a tökéletes, hogy írjon egy esszét, a téma a „Búcsú iskola” a 11. évfolyamon. Van egy esemény - prom, és írhat a saját érzéseit, hogy ez okozza, vagy az érzések az osztálytársaival. Így, akkor felfedezni jeleit ez a jelenség (kimeneti) a könyv leírást.
• Az elbeszélő - a történet néhány esemény. Alapvetően témával foglalkozik a lágy színek, mint egy megjegyzést a sajtó és a magazin. Ez a stílus alkalmas a középiskolás munka elvégzésére a „Általános iskola”. Itt lehet írni, hogy mit tanult, milyen volt a tanár, hogy a tanulságokat, hogy mely események történtek. Azonban ne feledjük, hogy ha írok egy munkát, amelynek témája „Az én általános iskola” a munka lehet leírni.

• Argumentum a szerző gondolatai néhány probléma a feladat. Adva van egy probléma - írja meg ítéletét, alátámasztja az érveket és következtetéseket levonni. Például ha már adott egy esszét a témában „iskola”, a kérdések lehetnek „rossz minőségű élelmiszerek az ebédlőben” vagy „hiánya angoltanár.” Emelhető és globális problémák: vagy a „befogadó oktatás: mellette vagy ellene”, „Do tutor van szükség.”

Például olyan készítmények leírások

Amikor megkérdezték egy esszét a témában „iskola” a 4. vagy az 5. osztály, általában felkérték, hogy az elválás néhány színpadi. Egy példa az ilyen készítmények az alábbi leírásokat.

„Ha elbúcsúzni az általános iskola és látni utoljára, természetesen szeretnék sírni, vagy csak szomorú. Akkor fáj nem csak az a tény, hogy soha nem megy vissza a natív osztály, és nem látni a kedvenc tanár, hanem az a tény, hogy állsz a küszöbén egy új felnőtt életre. Ez ijesztő, mert nem tudom, mi fog történni.

Van egy nővérem, ő mesélt jövőbeli dolgokat, és hogy az órák vannak elrendezve a középiskolában. De sok a gyerekek nem tudják, és talán még rosszabb. Amikor elbúcsúztam az általános iskolában, én egy kicsit szomorú, de én elrejtettem, mert a rokonok nagyon örültek, hogy már elvégezte ezt a fontos szakasz az életemben. Bár találtam és örömteli pillanatok: Most öregszik, és képes járni az iskolába saját ".

Példa-narratív készítmények

Ilyen munkát lehetnek formájában egy történetet a hétköznapi iskolai órák.

„Az első alkalommal, amikor jött az iskolába, és látta, hogy a tanár. Megkérdezte nekünk egy házi feladat -, hogy dolgozzon egy hernyó, regisztrálni három sor, és megoldani egy pár tüdő problémák a matematika. Aztán emlékszem, úgy döntött, hogy a tanulás egy könnyű iskola. De nem minden ilyen egyszerű. A feladat komplikáltabb lett minden évben. A feladat egyre nehezebb, voltak egyenletek, és ez velük mindig nehézségekbe ütközött. De jól működött a szakirodalom tanulságok olvasva sok könyvet és könnyen megjegyezhető verseket.

Imádtam az általános iskolában, és ő adott nekem egy csomó. Megtanított tudományos normák, a fegyelem, a minőség házi segítség és még sok más. Még most is boldog vagyok, hogy megpróbálja, hogy egy kiváló tanuló. Sok gyerek nem tetszik az iskola, mert van egy rossz tanár, vagy például, lehetetlen, hogy nem minden munkát. De vannak olyanok, akik nem zárkóznak a nehézségeket, hogy elérjék céljaikat, és megy előre. Az ilyen emberek, az élet minden munkálkodni. Még nem teljesen döntött, hogy milyen a karakter, de remélem, hogy a keménység szeszes van. "

Példa-érvelés munkák

„Egy nap arra kértük arról szerettünk volna lenni, és azt mondta, hogy határozottan álmodom, hogy egy tanár. Nem sokkal azután többet megtudni a tanári szakma, rájöttem, hogy én akartam dolgozni, speciális gyermek különböző betegségekkel. Az egyik gazdátlan szakma hazánkban is a szakma egy oktató. Sajnos, kevesen hallottak, aki volt, bár úgy vélem, hogy ezt a szakmát is kell az iskolákban befogadó oktatási rendszer.

Egyrészt azért, mert ...”.

Ezután a szerző írt egy hosszú magyarázatot, hogy miért tartja egy ilyen szakma nagyon fontos, és arra a következtetésre jutottam. Használhatja példákat esszéket írni valamit a saját.