Típusú oktatási intézményekben. 23. cikke a szövetségi törvény „A nevelés az Orosz Föderáció”

23. cikke a szövetségi törvény „A nevelés az Orosz Föderáció” felsorolja az összes típusú oktatási intézmények, azok jellemzőit, céljait és célkitűzéseit. Ezután elemezzük a cikket, és tisztázzák a részleteket.

A kritériumok elosztjuk az iskolák külön típusok

Amikor az osztály valamennyi oktatási intézmény a típusú oktatási programok figyelembe veszik, választott tevékenységüket. Ezen túlmenően, a szétválás végzik, és figyelembe véve, hogy milyen típusú programokat. Ez lehet:

1. Alapvető oktatási programok.
2. további képzési programok.

Az oktatási programok bevonása a szakmai és az általános oktatás. A törvény előírja, hat különböző típusú oktatási intézmény: négy megvalósítását is magában foglalja az alapvető oktatási programok, valamint két faj, amelynek célja további fejlesztése az iskola.

Minden intézmények oktatási programokat, tovább osztva 4 típusa van:

• 2 féle általános képzést nyújtó iskolák (általános oktatás szervezetek és az iskola előtti nevelés);
• Kétféle nyújtó szervezetek szakmai képzés (oktatás felsőoktatási intézmény és a szakképző intézmény).

Az RF szóló törvény július 10, 1992-ben állítólag csak két típusú oktatási intézmény, és nem egyértelműen a cikket. Gyógypedagógiai a törvényt kapták, hogy a büntetés-végrehajtási intézmények típusa, az ő felelőssége, hogy tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek. Kiosztani és intézmények számára az oktatási és képzési árva.

Jellemzői javítóintézetekben

Ami a speciális intézmények, tudomásul vesszük, hogy a jelenlegi átnevezésük oktatási szervezetek nem célja, hogy megszüntesse azokat.

A törvény előírja, hogy a formáció az állami szervek az RF témák, például az oktatási intézmények, ahol a képzés lenne megfelelően kell elvégezni, különleges programokkal, kialakítva a vakok, a hallássérültek, értelmi fogyatékos vagy siket gyermekek, valamint a hallgatók problémák a mozgásszervi rendszer, beszédzavarok, autizmus és egyéb hibák egészség.

Szakmai képzés a gyermekek korlátozott fizikai állapotban van, ahogy az alapján speciális programok, amelyek illeszkednek ezekhez tanulók csoportjaira.

A gyakorlat az oktatási tevékenység

23. cikke szerint a szövetségi törvény „A nevelés az Orosz Föderáció” biztosítja a létezését négy változata oktatási intézmények, amelyek végrehajtására alkalmas az alapvető oktatási programok.

Ezek közül az első az úgynevezett pre-iskola oktatási intézmény - az intézmény fő célja, ami az ellátáshoz és a gyermekgondozás, valamint a végrehajtására vonatkozó képzési és oktatási oktatási programok óvodás gyerekek.

Augusztus 30, 2013 Rend a Tudományos az Orosz Föderáció (№1014) hagyta jóvá egy speciális eljárás, amely szerint a szervezett és végrehajtott az egész oktatási munka alapvető programokat. Az opciókat az óvodai nevelés célja olyan szervezetek számára, amelyek ellátására a csecsemők, beleértve a magán óvodák és napközi csoportok.

Kisgyermekkori nevelés

Fontos megjegyezni, hogy támaszkodni az óvodai nevelés, a gyerekek nem csak intézmények, hanem a családban. A 6. igénypont kimondja, hogy az iskola előtti oktatási intézmény gondozás, a gyermekgondozás, az óvodai nevelés, végezzük a 2 hónap, amíg a munkaviszony megszüntetése (ha egy tanuló 6-7 éves korig). Csoporttal az ennek megvalósítása a cél lehet javítására, eltolás, és általában a fejlődő az egyesített mintát.

Rendelés az Oktatási Minisztérium október 27, 2011-ben ismerték el semmis. Levele augusztus 8-án 2013-ban az Oktatási Minisztérium Minisztérium ajánlásokat állapotban. politika megszerzése azokat az oktatási intézményeket, amelyek részt vesznek a végrehajtás alapvető oktatási programok az iskola-előkészítő oktatás és képzés. Sőt, a levél foglalkozott a fejlesztési egységes megközelítés a gyermekek száma, akiknek szükségük van, hogy látogassa meg az iskola-előkészítő oktatási intézményekben.

Voltak, egy levelet, és ajánlásokat települési önkormányzatokat, hogy hozzanak létre egy egységes információs forrás „e-vonal” az óvodákban. Már azonosították és feltételeit, amely tájékoztatást nyújt az alkalmazások száma (mozgás) a folyó tanévben. A regisztrációhoz a nyilvántartásban, a szülők vagy törvényes képviselők óvodás töltse ki az online űrlapot biztosított a nyilvánosság, vagy használja szakkonziliárusi UO község. Azt is alkalmazni személyesen a jogosult szerv írásbeli kérelmet egy helyet a gyermekek óvodai.

A levél tartalmazta ajánlást gyermekek tekintetében felvételi prioritás az iskola előtti. Ezzel a törvény, a gyermekek a lehetőséget, hogy részt vegyen az óvodák és teljesen kész az iskolába.

iskolázás

Oktatási szervezet olyan intézmény, amely elsődleges célja, hogy végre a primer, szekunder és az alapfokú oktatás. Ezek működését kötött RF kormányhatározat 2001-ben. Annak ellenére, hogy az okmányt állítottak ki sokáig, rendszeresen frissített és másodközlése, nem vesztett erejéből, és jelenleg használatban van.

E dokumentum szerint az oktatási szervezetek rangsorolása:

• általános középiskolai;
• többségi iskolákban;
• középiskola;
• Intézmények középvezetők mélyreható tanulmányt az egyes tantárgyak;
• tornaterem, hogy a vonat a diákok a tudomány, a műszaki, a humanitárius irányban;
• Lycées végrehajtási program közeg, és az alapvető kialakulását profilok (vonalak).

Sajátosságai Art. 23 RF törvény „A nevelés”

Meghatározza a törvény nem tartalmaz külön részlege által típusú oktatási intézmény, amelyek mélyreható (további) képzésben tanulók, mind a középiskolában vagy középiskolai, ezért néhány kérdést, mielőtt annak hatálybalépése.

Voltak félelmek, hogy nem biztosítja a fejlesztési tehetséges (tehetséges) gyerekek. De valójában ez nem így van, az oktatási törvény az Orosz Föderáció célja a kialakulását a tehetséges fiatalok. Állapotától függetlenül az oktatási intézmény, az oktatók kedvező feltételeket teremt a diákok számára.

Különböző típusú oktatási intézmények feltételezi különbségek nemcsak állapot, hanem a speciális finanszírozási feltételek. Az új törvény előírja az átmeneti és a klasszikus finanszírozási lehetőségek finanszírozására végrehajtásának eredményeit az önkormányzati (állami) sorrendben. Minden követelménynek egyetemre kifejtett új generációs szabványok: állampolgári nevelés, a hazaszeretet és a képesség, hogy saját fejlesztés, önfejlesztés.

szakmai oktatás

Szakmai oktatási szervezet minősül az intézmény, a fő cél a működését, amely oktatási tevékenységek, speciális programok középfokú szakképzést.

RF kormányrendelet №543 2008. július 18-szabályozza az ilyen típusú oktatási intézményekben. Fő feladata az érettségi utáni oktatási intézmény látszanak:

• végrehajtására van szükség az egyes kulturális, szellemi és erkölcsi fejlődését, szert szakközépiskolai oktatás;
• Az a piac telítődése szakemberek, miután középfokú szakmai oktatás;
• A fejlesztés a fiatalabb generáció a kemény munka, a polgárság, a felelősség, a kreativitás, önállóság;
• a kulturális és erkölcsi értékek a társadalom.

E törvény előírja az ilyen típusú oktatási szervezetek, középvezetők:

1. College, amely végre az alapvető képzési program.
2. College, mely alapos képzési programokat.

Neve az oktatási intézmények

Speciális középfokú általános oktatás, továbbképzés intézmények létrehozására éles, tiszta nevét, amely meg van adva a Charta a szervezet. Ha megváltoztatja a helyzetét az intézmény, szükségszerűen megváltoztatta a nevét.

Az elmúlt években sok iskola és továbbképzési intézmények döntenek a megbeszélést, hogy nevezze át a szervezet vagy a feladat az ő orosz neve Hero. Egy ilyen kezdeményezés támogatnia kell a helyi hatóságok, a teljes személyzet, az érintett nyilvánosság. A közgyűlésen szavazásra kerül sor, majd kiadott egy protokoll írásbeli kérelmet a helyi hatóságok. Mérlegelését követően benyújtott bejelentés, döntés születik.

A pozitív eredmény, a szervezet az óvodai nevelés, az iskolai, műszaki iskola vagy kollégium módosításokat hajt végre az Alkotmány és cseréljük ki a tömítést. A munkafüzetek alkalmazottak jelzik az új nevet.

felsőoktatás

Figyelembe véve a különböző formák, típusú oktatási intézmény, lehetetlen figyelmen kívül hagyni a felsőoktatásban. A fő célja ezeknek az oktatási és tudományos tevékenység különleges programok. A modell a felsőoktatás szerkezetét, fokozatosan bevezetett előírásoknak minden tanulmányi és specialitások a magasabb szintű vezetők.

további oktatás

További oktatási központok jöttek létre a szervezet a tanórán kívüli tevékenységek az óvodai és iskolás korú gyermekek számára. Az Oktatási törvény az Orosz Föderáció kapnak magyarázatokat kitöltésével csoportok szakaszok, körök, szabályozási és pénzügyi kiegészítő tevékenység. Nemrégiben érdeklődés az ilyen intézményekben növekszik, minden kerület központjában van legalább egy Központ Továbbképző, a legtöbb szakaszok, körök, javasolt a fiúk ingyen.

Az oktatási folyamat a DLC alapul egyéni tanulási tervek. Csoportok létrehozása érdeklődés, az életkor, a tevékenységi körüket. A különböző laboratóriumi, klubok, klubok, együttesek, zenekarok, stúdiók, színházak: mindez kínálnak a gyermekek számára az iskolán kívüli falakat. Amellett, hogy a csoport a lehetőséget, további oktatás ajánlatok és egyéni munkaformák.

További szakmai oktatás

A cél olyan szervezetek - tevékenysége speciális szakmai programok. Ők a „Oktatási törvény” a következő funkciókat:

1. szakértői segítséget mastering az információkat a legújabb eredmények tudományos és technológiai, a fejlett hazai és külföldi tapasztalattal.
2. Képzése és átképzése szakemberek az intézmények, szervezetek, elbocsátott dolgozók, közalkalmazottak, munkanélküli szakemberek.
3. Kutatás és kísérletezés, a végrehajtás szaktanácsadás.
4. A teljes tudományos értékelés az egyes projektek, programok és egyéb dokumentumokat a cég profilja

következtetés

23. cikke a törvény „A nevelés Oroszország” teljes mértékben magyarázható az egész besorolását az oktatási intézmények, a célok és célkitűzések, különösen a pénzügyi és jogi formája. Az ott meghatározott és a típusú oktatási programokat. Ezen túlmenően, az orosz törvényhozás fogyaszt határozza meg a teremtés rendjében közoktatási intézmények különböző típusú és típusát.