Elemzési szavakat a hangokat. Reakcióvázlatok és példák

A folyamat során a hallgatók megismerkednek a különböző típusú boncolások iskola orosz nyelvet. Ez a szó lexikális elemzés és összetételének elemzése és nevelési módszerek. A gyermekek megtanulják, szétszedni a javaslatot a tagok, hogy azonosítsa a szintaxist és írásjelek jellemzői. És azt is termel sok más nyelven műveleteket.

Indokolás témák

Megismétlése után az anyag áthaladni az általános iskolai tanulók 5 osztály kezdenek első nagy részén nyelvészet - fonetika. A befejezése a tanulmány elemzése szó hangok. Miért fonetika kezdődik a komoly és mélyreható ismerete a anyanyelve? A válasz egyszerű. A szöveg mondatokból áll, mondatok - a szavak, és a szavak - a hangok, amelyek az építőkövei, az építőelemek, az alapjaiban nyelv és nemcsak az orosz, hanem bárki. Ezért az elemzés a szavakat a hangokat - az elején megalakult a gyakorlati készségek és képességek a diákok a nyelvi munkát.

A koncepció a fonetikai elemzés

Mi is pontosan ő maga, és hogy a diákok kell tudni ahhoz, hogy sikeresen megbirkózzon a feladatait hangreklám? Először keresse szótag particionálás. Másodszor, az elemzés a szavak a hangot nem lehet tenni anélkül, hogy egyértelmű, megkülönböztetve a magánhangzó és mássalhangzó fonéma páros és páratlan, a gyenge és erős pozíciókat. Harmadszor, ha (a szó) magában írt jegyzetek, lágy vagy kemény elemeket, megduplázódott betűk, a hallgató is képes navigálni, melyik betű megjelölésére használjuk egy bizonyos hangot a levélben. És még az ilyen összetett folyamatok szállással vagy asszimiláció (asszimiláció) és disszimilációs (raspodoblenie), akkor is meg kell érteni, jól (bár ezek a kifejezések nem szerepel a tankönyvekben, de a gyerekek megismerkednek ezeket a fogalmakat). Természetesen az elemzés a szavak a hangot nem lehet elérni, ha a gyermek nem tudja, hogyan kell átírni, nem tudja az elemi szabályokat transzkripció. Ezért a tanár komoly és felelősségteljes megközelítést a tanítás a „fonetika”.

elméleti ajánlások

Mi az elemzés a rendszer szó hangzik? Milyen lépéseket tartalmaz? Megértjük ezt részletesen. Először is a token ki a szövegből, tegye a jel „kötőjel”, ami után meg van írva újra, csak ezúttal van osztva szótagokat. Rugalmas akcentussal. Ezután nyissa meg a konzolok, és a hallgató legyen szó írásos átirat -, hogy írjon, ahogy hallom, vagyis arra, hogy felfedje a hang shell tüntetni a lágyság a fonémák, ha van ilyen, stb Továbbá, egy variáns transzkripció, hogy kihagyja a sort, tartsa meg .... függőleges vonal. Előtte egy oszlopban írva a betűket a szó után - zárójelben hangzik, és mivel azok teljes jellemzését. Végén az elvégzett elemzés egy kis vízszintes vonal és összegzése, van az a szám, a betűk és hangok egy szót sem.

példa Egy

Hogy néz ki a gyakorlatban, azaz a. E. Egy iskolai notebook? Proizvedom első vizsgálat elemzés szavakat a hangokat. A minta analízisét lehetővé teszi, hogy megértsék a sok árnyalatok. Írja: ágytakaró. Osszuk szótag: in-felszerelés va'-lo. Szövegismétlő [pakryva'la]. elemezni:

• N - [N] - a hang egy mássalhangzó, ez süket, páros pár - [b] szilárd;

• a - [a] - egy magánhangzó, feszültségmentes ;

• k - [a] - ACC hang, ez süket, Man [para - g] ..., állhatatos.;

• p - [p] - a hang mássalhangzó, zengő, így furcsa hangzás, kemény;

• s - [s] - magánhangzó, a feszültségmentes helyzetben;

• . In - [at] - a hang a acc cseng, pároljuk - [f], szilárd,

• és - [A „] - a magánhangzó hangot a sokk helyzetben;

• . L - [L] - a hang acc utal, hogy a hangzatos, így nem párosított, kemény ,.

• a - [a] - mássalhangzó, feszültségmentes állapotban van.

Összesen: 9 betűket hangok és 9; számuk azonos.

példa két

Lássuk, hogyan kell feldolgozni a „barátok” hangok. Mi jár a már tervezett rendszerben. Osszuk szótagokat, mi üzembe a hangsúly: Dru-ZYA”. Most írunk az átírt formában: [druz'y'a ']. És elemzése:

• d - [g] - mássalhangzó, ez szonáns párosított pár - [T], szilárd anyag;

• p - [pi] - ACC, hangot sonorant, párosítatlan, szilárd ;.

• y - [at] - magánhangzó, feszültségmentes;

• . S - [s'] - ACC cseng, egy süket pár - [a] a lágy és megduplázza [s];

• s - jelentése nincs hang;

• I - [D „] - félhangzó, hívások mindig olyan páratlan, mindig lágy;

• [A '] - magánhangzó hatása.

Ez a szó 6 betűk és hangok 6. Számuk ugyanaz, azaz a. K. L jelentése nincs hang, és az I betű jelöli lágy jel után két hang.

például három

Megmutatjuk, hogyan kell csinálni az elemzés a „nyelv” a hang. Az algoritmus tudod. Írd le, és ossza szét szótag: I-nyelv. Zatranskribiruyte: [y'izy'k]. Szétszerelni fonetikusan:

• I - [D „] - félhangzó hangoztatott páratlan mindig csak puha;

• [A] - a hang a magánhangzó és feszültségmentes;

• h - [H] - ACC, zöngés párosított pár - [c], szilárd anyag .;

• s - [y '] - magánhangzó, sztrók;

• k - [a] - mássalhangzó süket pár [d] szilárd anyag formájában.

A szó áll 4 betű és 5 hangokat. Számuk nem ugyanaz, mert az I betű áll az abszolút kezdet, és 2 hang.

Egy példa a negyedik

Lássuk, hogy néz ki elemzésekor a „fehérje” a hangok. Miután mentesítés azt, hogy az elválasztást: fehér-ka. Most zatranskribiruyte: [b'e'lka]. És hogy az alfa-hang analizáló :

• b - [B „] - ACC, csengő, párosított, [n], enyhe ;.

• e - [e '] - magánhangzó, sztrók;

• l - [L] - ACC, sonorant, Nepara, ebben az esetben a szilárd anyag; ..

• k - [a] - ACC, süket, pár [d] szilárd; ..

• és - [a] - magánhangzó, feszültségmentes állapotban van.

Ebben beszéd azonos számú betűk és hangok - a 5. Mint látható, készítsen egy fonetikai elemzése a szó éppen elég. Csak az a fontos, hogy fordítson figyelmet az árnyalatok a kiejtés.

Egy példa az ötödik

Most ismét az elemzés a „fenyő” a hangokat. Ötödikes ez érdekes lesz. Ő meg fogja ismételni, és megszilárdítja a fonetikus jellemzői magánhangzók írt jegyzetek. Szó áll egy szótag, ami szintén szokatlan a diákok. Ez átíródik a következőképpen: [ye'l „]. Most az elemzés elvégzéséhez:

• e - [D „] - félhangzó, zöngés párosítatlan, puha;

• [E '] - magánhangzó, sztrók;

• l - [N '] - mássalhangzó sonorant, azonban nem párosított, az adott szó puha;

• s - a hang nem jelent.

Így a „Luc” 3 betű és három hang. A betű jelentése 2 hang t. Hogy. Az áll a szavak elejére, és a lágy hangok egy megjelölés nem jelent.

Vonunk le következtetéseket

Adtunk példákat fonetikai elemzése szó, amely egy másik szótagszám és a hangok. Tanár magyarázza a téma, a tanítás a diákok, meg kell próbálnia, hogy töltse őket szókincs megfelelő terminológiát. Apropó hang, „N”, „R”, „L”, „M”, fel kell hívni a hangzatos, egyszerre emlékeztetve arra, hogy ők mindig cseng, és ezért nem kell egy pár voicelessness. [Q] sonorant nem, hanem csak a csengő, és ez a paraméter a szomszédos a 4 előző. Továbbá azt korábban gondolták, hogy ez a kifejezés a hang mássalhangzó, de úgy tisztességes, hogy hívja a félhangzó, t. Hogy. Ő nagyon közel van a hang [és]. Hogyan lehet jobban emlékszik rájuk? Vedd gyerekek mondat: „Nem láttuk a barátja.” Ebben, és tartalmazza a hangzás.

Különleges esetek elemzése

Annak érdekében, hogy megfelelően határozza meg a fonetikus a szó szerkezete, fontos, hogy képes legyen hallgatni. Például a szóalak „lovak” lesz kilátás nyílik a transzkripció: [lashyd'e'y „],»eső«- [do'sch”]. Ötödikes megérteni magát az ilyen és hasonló esetekben nehéz. Ezért a tanár megpróbálja elemezni a tanulságokat érdekes példák és figyelni, hogy a diákok néhány nyelvi finomságok. Erre való tekintettel, és a szavakat, mint a „szabadság”, „élesztő”, azaz. E., miután duplájára vagy kimondhatatlan mássalhangzó. A gyakorlatban ez a következő: nick-Hol, [pra'z'n'ik]; drozh Ms [dro'zhy]. Fent a „g” kell meghúzni a határt, jelezve időtartamát a hangot. Nem szabványos itt, és a szerepe a levél I. Itt arra utal, hogy a hang s.

A szerepe a transzkripció

Milyen szó feltétlenül kell átírt? A fonetikus elemzés segít, hogy egy grafikus kép a jelzőt. E., szemléltetéséhez szó megjelenik a hang borítékot. Mi az általános célja az ilyen elemzés? Ez nem csak az összehasonlítás a nyelvi egységek (betűk, hangok, számuk). A fonetikus elemzés lehetővé teszi, hogy nyomon követni, és ebben a helyzetben az azonos betű áll egy másik hang. Így általában úgy vélik, hogy az orosz nyelv, a magánhangzó „e” mindig abban a helyzetben, egy erős sokk. Azonban a szó idegen eredetű, ez a szabály nem működik. Ugyanez vonatkozik a komplex összetételű zsetonok, amely két vagy több gyökerek. Például, egy tripla-core melléknév. Transcription ez a következő: [tr'ioh'a'd'irny „]. Mint látható, ütve hang itt [a].

A kérdés az elválasztás

Elválasztás - ugyanezt a kérdést elég nehéz ötödikes. Általában a tanár irányítja a gyerekek egy ilyen szabály: például a szót a magánhangzók, annyi szótagból áll. Egyszeri Fe 2 szótag; zuhanyozó-ka 3 szótagból áll. Ez az úgynevezett egyszerű esetek magánhangzók hajlandóak környéket. Valamivel bonyolultabb a gyerekeknek más a helyzet. Például a „kék” figyelhető magánhangzó. A diákok nehezen hogyan ossza be szótagokat ilyen lehetőségeket. Meg kell magyarázni nekik, hogy ott általában ugyanaz marad: B-nya-I (3 szótag).

Ezek a megfigyelt jelenség fonetikus elemzés.