CS jelzős alárendeltség. Összetett mondatok orosz

szintaxis, a tanulmány nehézségekbe ütközik, főként a különböző minták és fogalmak. Komplex mondat jellemzi, amelynek több predikatív részeket, amelyek nem függetlenek. Ez összetett mondat. És lehet függő és ami a legfontosabb - ez bonyolult mondat. A cikk foglalkozik a SPP és jelzős alárendeltség.

Komplex mondat alárendelt csatlakozó alkatrészek

Javaslatok, ahol az egyik rész az elsődleges, és a többi függő, eltérő lehet a szerkezete és jelentőségteljes subordinative részek. Ha az orr része CPR reagál kérdésekre közvetett esetben ez izjasnitelnyh része. Például:

• Peter azt állította, hogy nem volt meg az ülésen.
• Catherine megértette, hogy miért ezt a munkát.
• Cat tudta, hogy kell büntetni a bohóckodás.

Azokban az esetekben, ahol alárendelt szerepet kéri a körülmények, akkor alárendelt határozói mondat. Például:

• Találkoztak a parkban, amikor a bemutató véget ért.
• Mivel a vihar kezdődött, egy hajókiránduláson is el kellett halasztani.
• Maxim volt, ahol a barátai éltek.

NGN a jelzős alárendelése a kérdés merül fel: „mi”. Például:

Ez a madár, amely repült át a tenger többször hívják loons.

A fiú, akinek a szülei dolgoztak a létesítményben Szocsiban, kimagasló eredményt a sportban.

Manor, hogy a belül található park, egy múzeum.

A központozás NGN

Mit tesz az írásjeleket összetett mondatok? Az orosz nyelvtan úgy döntött, hogy elváljon a legfontosabb része az alárendelt vessző. A legtöbb esetben előzi meg unió vagy egyesülés szót (a szó egyesület tagja a javaslatok kérdezni rá): „A turisták megállt éjszakára egy sátortábor, mert még hosszú utat a hegyek.”

Sok példa van, ahol a vessző az utolsó a fő része, de nem a szakszervezet / szakszervezeti állítás (különösen gyakran megfigyelhető CS jelzős alárendelés): „Az út a hatalom feküdt a szurdok, melyről keveset tudunk helyét.”

Azokban az esetekben, ahol az orr rész közepén helyezkedik el a fő, a vesszők vannak elhelyezve mindkét oldalán függő részből áll: „A ház, amelyben mozgott, tágas és világos.”

Központozás összetett mondatok több kikötések fel ugyanazon a szintaktikai szabályok: miután minden egyes részét - vesszővel (gyakran előtt a szakszervezetek / unió szó). Például: „Amikor a telihold emelkedett, a fiúk látta, hogy egy titokzatos fröccsenő a tenger hullámai, amelyben a hangot hallottak sokáig.”

jelzői záradék

• Key felfedni néhány érzékeny része a jellemzői a szó feltüntetett fő része. Ez paranasalis része hasonló egyszerű meghatározása: „egy kiváló csodálatos nap” / „kiváló nappali, amely már régóta álmodott.” A különbség nem csak a szintaktikai, hanem szemantikai: annak meghatározása, hogy a téma az úgynevezett közvetlen paranazális része felhívja az objektum át a helyzetet. Segítségével az unió szó csatlakozott SPP jelzős alárendeltség. Példamondatok :

• A gép, amely Mária Japánban vásárolt, megbízhatóan és költséghatékonyan.
• Misha hozott almát a kertben, ahol nőtt a körte és a szilva.
• Apa megmutatta kirándulások Velence, ahol az egész család megy szeptemberben.

Ugyanakkor az Unió szavakat, amelyek nélkülözhetetlenek az ilyen javaslatokat „amely” a „valaki”, „mi”. Mások tekintik non-core "ahol", "mi", "ha", "hol", "hogyan".

Jellemzők alárendelt jelzős

Röviden ismertesse a főbb jellemzői struktúrák, lehetséges, hogy egy kis összefoglalót „SPP jelzős záradékot.” A főbb jellemzői az ilyen javaslatokat az alábbiakban ismertetjük:

• Ez az összetett mondatokat, amelyekben a függő rész, ami egy leírást az egyik szó a főmondat, felteszi a kérdést: „mi”.
• A jellemzője ennek a típusú orr az ő kötés alaptest csak útján az unió szó
• Csatlakozó szóval bárhol lehet a függő részek, és az elején és a közepén és végén is ( „Lányuk, nem bántam semmit, hogy - az édes és kedves lány”).
• Jelzős alárendeltségében részt lehet a közepén a fő.
• Ez függhet ilyen szó, amelyben van egy mutató névmás „sűrű nádasok nőnek azon a helyen, ahol a hajó indult,”.

Névmás-jelzős ajánlatok

Tól SPP jelzős alárendelés, ahol a függő része a főnév kifejezés névmást, hogy különbséget kell tenni azok között, amelyek függnek a leginkább demonstratív. Ezek a mondatok az úgynevezett névmás-meghatározó. Összehasonlításképpen: „Ő nem lesz engedélyezett, hogy elindult, akik nem a laborban” / „Azok a diákok, akik nem felelnek meg a laboratóriumi munka, nem szabad megengedni, hogy elindult.” Az első javaslat - a névmás-jelzős, mivel ez függ a részét a paranasalis mutató névmás „hogy” amit nem lehet eltávolítani a javaslatot. A második mondat utal, hogy a függő része a főnév „diákok”, amelyben van egy mutató névmás „ők”, és akár el is hagyható, ezért ez jelzős záradékot.

ünnepély

Biztosítsa a fenti elméleti információ segít teszt „CPR a jelzős alárendeltség.”

1. A benyújtott javaslat az SPP jelzős záradékot.

a) Jegor jelentette az esetet később, hogy nem tetszik.

b) Annak a ténynek köszönhetően, hogy a találkozó késett, az ügyvéd elkésett egy találkozóról.

c) A Grove, ahol volt egy csomó nyírfák, intve gomba eső után.

g) A tenger nyugodt volt, amikor jöttek a partra.

2. Javaslatok közül kap-jelzős névmások.

a) Ő még nem látta, ahogy volt egy találkozó tegnap.

b) Az a város, amely megjelent a horizonton, volt Bejrútban.

c) Az ötlet, hogy történt vele, mint minden.

g) Az iskola, ami elment a nővére volt, egy másik városban.

3. Egy másik változat szerint a válasz az orr fő szünetek?

a) Nem értette Puskin, akik nem olvasták a fejében.

b) A víz a folyóba, ami a város szélén, jeges volt.

c) Azon a napon a születés haverja hívták, akivel találkozott egy konferencián.

g) Basil nevezett az orvos, amelynek száma adta Daria Nikolaevna.

4. Határozza meg a másodlagos jelző mondat.

a) Tudta, hogy a szállított áruk.

b) az ország, ahol született, közepén volt Afrikában.

c) Hogy lehet, hogy Michael volt ismert, csak az apja.

d) ment az ablakhoz, ahol a hangok.

5. Határozza meg a javaslatot a névmás-jelzős alárendelt.

a) Ez az utca, amely párhuzamosan fut az út, volt a legidősebb a városban.

b) Az egyik, hogy a sárga színű volt felesége Ipatov.

c) Az a lány, hogy találkozott Nicholas a parkban, ismerős volt a húga.

d) Lydia felkeltette a dal, énekelt a gyerekeknek a jelenetet.