Otthon és CsaládGyerekek

Azonosítása és fejlesztése a tehetséges gyermekek. Problémák a tehetséges gyermekek. Iskola tehetséges gyermekek. A tehetséges gyerekek - ez ...

Minden ember bizonyos szempontból tekinthető tehetséges. És akkor a siker vagy sem nagyban függ, hogy a kifejezett és látta tehetségét, mint a gyermek, és hogy a gyermek a lehetőséget, hogy megvalósítsák tehetség. A tehetséges gyerekek - a feladat bonyolult és munkaigényes. A tehetséges gyerekek - a fiúk, amelyek nagy szellemi adottságai korán, és látszanak társaik között figyelemre méltó értelem.

Aki úgy tehetséges, és milyen szempontok vezérlik mellett egy gyermek a legalkalmasabb? Hogy, hogy nem hagyja ki a tehetséget? Hogyan lehet azonosítani a rejtett lehetőségeket, a gyermek, ami a szintet, megelőzve társaik fejlődését, és hogyan kell a munkát megszervezni gyerekekkel?

Érvek és ellenérvek a tehetség

Tehetséget pozitív és negatív oldala. Az előnyök közé tartozik a kiváló verbális készségek, az érzelmi stabilitás, a kreativitás, az érdekek különbözősége, a jó memória, egy erős személyiség, és az elvont gondolkodás, a gyermek. A negatív vonások tudható diktatórikus hajlamait, meg túlzottan magukat és másokat, ingadozások érdeklődés, más a sebessége az írás és a gondolkodás összehasonlítva társaikkal, rossz fizikai erőnlét.

Annak érdekében, hogy erősítse tehetség, meg kell gyűjteni teljes körű tájékoztatást a gyermek a szülők, gondozók és tanárok. Ha az összes adat összegyűjtjük, és átadta a különböző vizsgálatok is ezen információk alapján következtetéseket levonni jelenlétében tehetségét és képességeit. Az ilyen gyermek fontos, hogy ne veszítsük szem elől, és próbálja oktatása és képzése úgy, hogy később a társadalmakat, amelyekben képzett. De, mint paradox, mint amilyennek hangzik, ez volt egy tehetséges gyerek ad a tanárok nehézségek a gyermekek kollektív tanulás.

Tehetség besorolása szerint a tevékenységek és a következő történik:

  • Intellektuális. Gyermekek mutatnak fokozott kíváncsiság és a találékonyság.
  • Creative. Kifejezve az eredetiség a gondolat, az elképzelések és megoldások.
  • Akadémiai. Ez nyilvánul meg a sikeres tanulás konkrét tantárgyak. De ez más szelektív a gyermek érdekeit.
  • Művészeti és esztétikus. Reflection tehetség a zene, az irodalom és a művészet.
  • Társadalmi. Könnyű a kapcsolatteremtésben és a szociabilitás.
  • Sport. Jellemző, hogy képesek irányítani a mozgásukat, és az ellenőrző szervezetnek a koordinációt.

Iskola tehetséges gyermekek: a célok és

Az egyik prioritás a elosztását a középiskolai oktatás és a tehetséges diákok, valamint a fejlesztés és támogatás a képességeik kibontakoztatását. A hallgatók körében az interakció a szülők nevelési munkát végzett az iskolákban. Ez magában foglalja a szemináriumok és tanfolyamok, amelyek célja, hogy tájékoztassa a képzés és a tehetséggondozás. A cél az iskola - a formáció a modern fogalmak azonosítása és szakaszait tehetséggondozó.

Hazánkban kiegészítéseként az oktatási folyamat működik középiskolák, gimnáziumok és szakosított központokat, ahol a tehetséges gyerekeket tanítanak. Ezekben az oktatási intézményekben frissülnek és innovatív programokat, amelyek célja, hogy javítsa a munka hatékonyságát a tehetséges fiatalok. Ezért, ha a család nő egy tehetséges gyerek, ügyelni kell arra, hogy megfelelően és harmonikusan fejleszteni tehetségét segítségével speciálisan kialakított program, legyen az zenei, művészeti vagy másik irányba.

De ez nem történik meg, hogy a tanár gyakran nem veszi észre az egyediségét a hallgató, vagy nem tud a képességeit. Vannak tanárok, akik közömbösek a rendkívüli gyerek és nem törekednek, hogy valahogy ösztönözni képességeit.

Tipikus probléma a tehetséges gyermekek

Gyakori problémák a tehetséges gyermekek vannak:

  1. A komplexitás, hogy megtalálja a hasonlóan gondolkodó emberek.
  2. Alkalmazkodni próbáltak társaik, és próbálja meg, mint ők.
  3. Az akaratlan részt közös tevékenységekben osztálytársai, akik úgy tűnik, hogy unalmas és érdektelen.
  4. Nehézségek az iskolában, ahol nem munkát végez, hogy ösztönözzék a szellemi képességeit.
  5. A megnövekedett érdeklődés a problémákat világrend és szerepe az ember.
  6. Szükség van a figyelmet a felnőttektől.

A tanárok nem mindig sikerül megérteni és azonosítani, tehetséges tanulók között a gyermek és pozitívan értékelje az ő képességeit és eredményeit. De a pszichológusok nem megfelelő eljárásokat és irányelveket, hogy diagnosztizálják a gyermekek intelligencia. A standardizált tesztek nem mutatják a teljes képet, és ezek segítségével lehetetlen vyvit egyedi személyiségjegyek.

A komplexitás abban rejlik inkább a tény, hogy a gyermek úgy érzi, ő a másságot, érzékeli, hogy valami szokatlan, és elkezdi elrejteni a kíváncsiskodó képességeit. Tanulmányok bizonyítják, hogy a gyermekek vysokoodaronnye állandóan társadalmi elszigeteltség hiánya miatt az egyenlő elme gyermekei. Az ilyen gyermeknek szüksége társaik korához és fejlettségi szintje az értelem.

Pedagógiai támogatást a tehetséges gyermekek

Iskola előtt, a tanárok és pszichológusok feladata, hogy támogassa a tehetséges és képes gyerekek. Együttműködik ebben a csoportban a diákok kell összpontosítania a következő:

  1. Egyéni képzés.
  2. Feltételeinek megteremtése megfelelő a sikeres fejlődése tehetséges tanulók.
  3. A maximális fejlesztési lehetőségeinek a tehetség.
  4. A tehetséges gyerekek - ez egy különleges kontingens, amely lehet tekinteni, mint egy nemzeti kincs. Ezért különleges támogatási intézkedéseket igényel, anyagi és erkölcsi. Ebben a kategóriában a diákok kell, hogy hozzon létre a feltételek az iskolákban, hogy a gyerekek lehet javítani megfelelően az érdekeiket.

Ha figyelembe vesszük a százalékos érték, tehetséges gyerekek sokkal több, mint tehetséges felnőttek. Ez azért van, mert anélkül, hogy szakemberek segítségével és a részvételük, felnövő gyerekek válnak hétköznapi emberek.

Speciális gyermek legyen a hangsúly a speciális szociális és oktatási programok, mint a nemzet jóléte közvetlenül összefügg a tehetséges fiatalok. A korábbi képességek fejlesztése, annál nagyobb a valószínűsége a további közzétételi és javítása. Segítség a tehetséges gyermekek alapján a következő elveket:

  1. Iránti bizalom siker az egyéni órákat.
  2. Egy alaposabb vizsgálat az iskolai tantárgyak elektív és fakultatív.
  3. Bevonása a gyermek a kutatási tevékenységek.
  4. Részvétel versenyek, vetélkedők és ötletbörze.
  5. A szoros együttműködés más iskolákkal és intézményekkel.
  6. Hálás és biztató tehetséges tanulók, a kiadvány a médiában.

Tanulási nehézségek és a kommunikáció osztálytársakkal

Közös aktivitását a pszichológus és a tanár egy iskolában alakulására összpontosított a tehetséges gyermekek és kognitív tevékenység, a kreativitás és az eredeti gondolkodás. A tanár azt tervezi, hogy tevékenységét tartalmazhatnak oktatási tanfolyamok tervezi, hogy működjön együtt az ilyen gyerekek. És a lehetőséget, amely egy profilt osztály, jellegzetességei a tehetséges gyermekek.

Bizakodó az osztályban mindig kíváncsi, figyelmes, bemutatva a kitartás és kitartás, hogy elérje a céljait. Van egy jó fantázia és egy nagy vágy, hogy tanuljanak. Együtt pozitív tulajdonságait jelölt képtelenség, hogy a terv a többi gyermek. Is kifejezte hivatalos hozzáállás a tanuláshoz. Ezen túlmenően, a tehetséges diák mögött fizikailag osztálytársai, és soha nem arra törekszik, hogy megvédje a véleményét vitában.

Jelenleg egy ilyen tehetséges gyermek jellemvonások, amelyek nem segítik a kapcsolatfelvételt osztálytársaival. Miután a saját ötlete humor, gyakran kinevették osztálytársai gúnyolódni a gyengeségek és hibák. Ennek fájdalmasan reagálnak a kritikára. Ezek féktelen, nem tudom, hogyan kapjuk és irányítani a viselkedésüket. Ennek eredményeképpen kiderül az alábbi képet: az értelem fejlődik előre, valamint a személyes és szociális szférában megfelel a biológiai kor, olyan későn a fejlődését. Ezért merül fel a problémát a tehetséges gyerekeket.

Képes gyermek célja, hogy mindig a reflektorfényben, fogadó csak dicsérni és elismerését az ő képességeit. Ugyanakkor, akkor hibáznak, vagy anélkül találkozik dicséretet a tanár, akkor megsértődött és szeszélyes. Annak érdekében, hogy segítsen a gyermek fejlődik megfelelően a csapat társaik, fontos, hogy megértsék a jellemzői a szocializáció gyermekek. És törekedjen a kialakulását képességeinek pozitív kommunikáció társaikkal.

Értékelése a viselkedését tehetséges gyerekek

Pszichológia kínál alkalmazni néhány alapvető elveit célzó támogatást a tehetséges gyermekek. Meg kell alapulnia helyesen értékelte a gyermek viselkedését és cselekedeteit. Célszerű használni számos különböző módszerek és technikák:

  1. A különféle lehetőségek nyomon a baba.
  2. Fenntartásához és új adatbank tehetséges diákok.
  3. Diagnosztikai képzés.
  4. Befogadás képzési osztály különleges programok.
  5. Csatlakozás az egyes gyermek játékok és tevékenységek.
  6. Végrehajtásának különböző szellemi játékok, versenyek, a verseny játékok és fesztiválokon.
  7. Szervezése speciális táborok, valamint a gyerekeket azért küldték részt a tudományos, környezetvédelmi, természettudományi expedíciók.
  8. Peer Review a gyermek viselkedését a szülők és a tanárok.
  9. Értékelése a gyermek aktivitását szakemberek.

Nem szabad tűzte a céllal, hogy meghatározzuk a létezés és azonnal tehetséges gyermek. Alkalmassági kapcsolható kizárólag azzal a céllal, hogy a képzés és a pszichológiai segítség és támogatás a tanárok számára.

Egy ajándék vagy büntetés?

Úgy véljük, hogy az előttünk álló társaik a fejlesztés a gyermek egy fejlettebb korához, az elme nem fog tapasztalni nehézségek, problémák a tanulás, ő rendeltetése, hogy egy ígéretes jövő, és méltó helyet a nap alatt. Tulajdonképpen képes gyermekek várnak nagy nehézségek az iskolában, otthon és valószínű tragédia serdülőkorban.

Sok család úgy vélik, hogy a tehetséges gyermekek - ez egy ajándék, hogy meg kell teljes mértékben kihasználni, mert azt ígéri, jó osztalékot a jövőben. A szülők csodálni a sikerek a gyermek és bizonyítani, hogy képes a rokonok és barátok. Kid feltétlenül elkapni a csodálat, az eredmények, hogy emlékezzen, és nem kerül jóváhagyásra vár a felnőttektől állandó. A szülők nem veszik észre, hogy ezek csak melegítjük hiúság utódaik. És ő, amelynek túlzott önbecsülés, nem találja a közös nevezőt társaik. Képtelenség, hogy alkalmazkodjanak, és kölcsönhatásba hétköznapi gyerek is alakulnak a szomorúság és bánat lesz benőtt ember.

Oktatási tehetséges gyermekek épült oly módon, hogy a legjobban azonosítani erősségeit és gyengeségeit. Az egyéni képzési program, meg kell, hogy szorosan működjenek együtt a család -, akkor az oktatás lesz pozitív dinamika.

Sajátosságai tehetséges gyerekek

Minden gyerek más, de mindegyik a különböző megnyilvánulásai vonások smyshlony baba azonnal kiemelkedik a teljes tömege társaik nem csak a viselkedésük, hanem szocializációs a felnőtt, a fáradhatatlan tudásvágy.

Pszichológusok megkülönböztetni bizonyos feltételek munka tehetséges gyerekekkel, a tudás, amely segít építeni az oktatási folyamatban. Alapvetően tehetséges gyerekek - akik jellemzik a következő tulajdonságokkal rendelkezik:

  1. A kíváncsiság és a vágy, hogy megmutassák.
  2. Korai szellemi fejlődés, az őszinteség, a nyitottság, súlyosságát.
  3. Kitartás, akarat és a vágy a nagy teljesítmény.
  4. Passion a munkáját, a jó memória és az energiát.
  5. függetlenség demonstráció, hanem magány munka.
  6. Szociabilitás és képes gyorsan kapcsolatba nemcsak a gyermekek, hanem a felnőttek.
  7. A nagy áruház a tudás.
  8. A bizalom és a nyugalmat minden helyzetben.

Általános Iskola, mint a kezdet a kialakulását a személyiség

A gyermek megkapja a hozzávaló oktatás óvodai és a szülők, hogy teljesen kiderült az iskolában. Alapképzése - az az időszak tanulás egy új, a felhalmozási és az asszimiláció a tudás. Ezért, mielőtt a tanár egy ilyen feladat például a fejlesztési minden ember és az azonosítás a tehetséges gyermekek. Az a tény, hogy vannak tehetséges gyerekek az általános iskolában, világossá válik a korai tanulási tevékenységet. Ők mutatják identitásukat, saját döntéseket, és építeni a viselkedésüket.

A pubertás hoz bizonyos problémák az élet egy tinédzser. Ha még mindig tehetséges tanulók az általános iskolában, hogy a kommunikáció létrehozására osztálytársak, átlagosan, majd egy magas rangú gyermek válik egy számkivetett. A gyerekek már nem érdekli őt, kivéve az arrogáns és gőgös. Attitude osztálytársai képes fejleszteni egy pszichológiai probléma, és befolyásolja a jövőben a gyermek életét. Lehet belőle kivont és zárt másoknak. Hogyan kell viselkedni az elején az iskolai élet? A válasz abban rejlik a felszínen. Nem szükséges, hogy elrejtse a tehetség, hanem folyamatosan reklámozni őket is, nincs értelme.

Azonosítása az egyéni képességek

Ahhoz, hogy megértsük, hogy egy adott gyermek tehetséges, alaposan elemzi a különleges sikerek és eredmények a diák. Ez akkor történik, figyelemmel az osztály, tanuló pszichológiai jellemzői, a memória és a logikus gondolkodás. Csakúgy, mint a módszer azonosítása tehetséges gyerekek a tanórán és az oktatási munkát. Az iskoláknak meg kell létrehozni egy adatbázist, ahol az adatokat, tekintettel az olyan tehetséges gyerekek. Célszerű diagnosztizálni Gyermekpszichológusi lehetőségeket.

Oktatási tehetséges gyermekek - a szükségleteiket ismeretek

Amikor a gyermek rendkívüli képességekkel kezd megnyilvánulni, a tanár felveti azt a kérdést, hogy hogyan és mit kell tanítani, hogy támogassák a képességek fejlesztése a diák. Programok a tehetséges gyermekek különböznie kell a hagyományos oktatási módszerekkel. Ideális esetben a képzés ezen gyermekek kell kielégíteni igényeiket. És kívánatos, hogy működött egy iskola a tehetséges gyermekek. Abban a tehetséges hallgatók azok funkciókat kell figyelembe venni:

  • Az a képesség, hogy gyorsan asszimilálni értelmében fogalmak, kifejezések és elveket. Ez további anyagot tanulmány.
  • Az kell, hogy összpontosítson a problémákat privlokshih érdeklődés és vágy, hogy megértsük őket.
  • Az a képesség, hogy észre, hogy megvitassák, és előadott az ő esetében.
  • Aggodalomra ad okot és a szorongás miatt különbözőség társaik.

A pszichológusok azt mondják a hiány az érzelmi egyensúly egy tehetséges gyerek. Türelmetlen, indulatos, sérülékeny, és ez jellemzi a túlzott félelmek és szorongás. Két különböző nézetek a gyermekek oktatásáról különböző képességeit. Az egyik szerint, meg kell szerelni speciális osztályokba vagy oktatási intézményekben. Egy másik vélemény azt sugallja, hogy a tehetséges gyermekek kell tanulni és kapcsolatokat építeni a hétköznapi diákok, különben nem fogják megtanulni, hogyan kell élni a köznép, a munka és a velük kommunikálni.

Korai megnyilvánulása excentricitás

Pszichológiai tehetség osztja két részre oszthatók. Ez a korai, késői, és függ a psziché a gyermek életkorát és azt az időszakot, amikor megmutatkozott. Köztudott, hogy a korai felismerés minden tehetség a gyermek gyakran átalakul erős teljesítménye az idősebb korban. Emellett hiányában megnyilvánulása a tehetség vagy ajándék az óvodás, nem jelenti azt, hogy akkor a gyerek nem mutatja magát, mint egy tehetséges ember.

Egy példa a korai adottságok - a ragyogó sikert egy foglalkoztatási forma: a zene, a rajz vagy ének. Kiemelkedik gyermekek értelmiségiek, akiknek magas a szellemi fejlődését. Jellemzőjük a korai sikerek az olvasás, írás és a hosszú távon. Az ilyen gyerekek adatmegőrző memória, megfigyelés, az intelligencia és a vágy, hogy kommunikálni.

Megállapította, hogy a korai tehetség manifesztálódik művészet, különösen a zene, és később a rajz. A tehetséges gyerekek óvodai mutatnak gyors felvételét információ, a tapasztalat a vágy, hogy hozzon létre, és megismerni a világot.

Hiba a szülők, akik értik az egyedülálló képességeit a saját utód, folyamatosan beszél, hogy neki a másság és a kirekesztés, növelve azt, hogy a többi gyerek. Emiatt az oktatás a gyermekek az óvodában egymástól. Ők vannak zárva a többi gyerek, és nem érdekli őket a kooperatív játékok.

baba beszélgetés társaik fontos tényező a fejlődésben. Arra a következtetésre jutottunk, hogy a jobb vagy a kapcsolatok a tehetséges gyermek másokkal az ő gyermekei, ezért azt akarja, hogy képes legyen teljes mértékben és a bennük rejlő lehetőségek. Az alkalmazkodás a gyermek a társadalom tudnia kell, hogy problémákat okoz a kapcsolatteremtésben. Az okok három csoportba sorolhatók:

  1. Magatartási szabályok, amelyek által diktált társadalom és kultúra.
  2. Magas elvárások és törekvések a szüleik.
  3. A személyes tulajdonságok a gyermek.

Hogyan szervezzük meg a fejlesztés tehetséges gyerekek?

Tevékenységek munka tehetséges gyerekek a következőképpen van felépítve:

  • Egyedi értékelés a tanár kreatív lehetőségeket és képességeket.
  • Az elemzés sikerét és eredményességét a tanuló.
  • Határozza preferenciák, érdekek és jellemzői a gyermek.
  • Támogatás a tehetséges gyerekek elérésében képességeiket.
  • Korrigálása tervek és programok munka tehetséges gyermekek.
  • A felvétel összetett feladatok és ellenőrzése a versenyeken való részvétel a különböző szinteken.
  • Promotion oklevelek, bizonyítványok és a díjakat.

Munka tehetséges gyerekek, a tanárok figyelembe kell venni az érdekeit minden gyermek és a hangsúly a személyes tulajdonságokra, hogy segítse a problémák megoldásában és részt venni a sorsát.

A finomságok dolgozó tehetséges gyermekek: támogatja az iskola és a család

Annak érdekében, hogy a gyermek úgy érezte, a támogatás és a felnőtt ellátás, az iskoláknak, hogy végezzen csoportos foglalkozás tehetséges gyermekek, választani, figyelemmel körökben. És azt is, hogy vonzza a gyerekeket, hogy vegyenek részt versenyeken és versenyek.

Adottságok sokáig tartották külön a szociális és pedagógiai gyakorlatban. Összpontosított átlagos középiskolás nem tervezték azokat a fiatalokat, akik különböznek osztálytársai az ő képességeit. Ennek megfelelően, nem mindig kész segíteni a tehetséges gyermekek fejlesztésére és kiteljesedéséhez.

Közben tehetséges ember tehet egy nagy hozzájárulás a társadalom fejlődéséhez. Hagyja tehetségek a véletlenre - Hibát bármely állam. És ennek eredményeként, szeretném hozzátenni, hogy a munka tehetséges gyerekek - egy állandó, összetett folyamat figyelmet. Ez előírja, tanárok és oktatók az új tudás, a rugalmasság, a személyes fejlődés és a szorosabb együttműködés a szülőkkel.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 hu.delachieve.com. Theme powered by WordPress.