Típusú szocializáció. Alkalmazkodás az egyén a társadalomban

Élünk, egy olyan dinamikus társadalom saját szabályok, rendeletek és követelmények. Coming e világra, valaki elkezd beszélni. Első reakciók a gyerekek a másik ember ott korban 1,5-2 hónap. És a morzsákat a méhen belül válaszolni hangok rokonok: apa, anya, tolt válaszul érjen az anyja hasán. Ez megerősíti azt a tényt, hogy mindenki - társadalmi lény, amely nem teljes mértékben létezhet az emberek a körülöttük, és a kommunikáció fejlesztése a társadalomban. De az alkalmazkodási folyamat a megállapított szabályok és rendeletek nem történik meg azonnal a születés után, vagy egy-két napig. Elfoglalt egy nagy része az életünknek, és mindenki előfordul különböző módon.

Ez egy komplex átalakítását az a személy, amely meghatározza a kiigazítás társadalom fejlesztése a belső szerkezetek, külső kölcsönhatásokat, és így tovább. D. még tanulmányozzák a pszichológusok, mert a társadalom folyamatosan változik, valamint a követelmények az a személyiség szerkezetét. Ezért halad szakaszait és típusait szocializáció, a személy néha segítségre van szüksége, vagy támogatást. Szóval, mik a fajta függőség az egyén a társadalomban és milyen folyamat?

szocializációja férfi

Nem csoda, hogy ez a jelenség szociálpszichológiai nevezett folyamat, mert nem fordul elő 5 percig. Ez egy életre szól, minden attól függ, a környezetet, amelyben egy személy lesz, és a személyiség szerkezetét.

Az eredmény az interakció az ember és társadalom a szocializációs folyamat. Amikor az egyén köt sajátos szerkezetét, akkor kénytelen megszokni, és betartja a szabályokat. Azaz, a társadalom érinti őt. De a par a belső változások az egyes történik megváltoztatni a társadalmat, mert, mint aktív személyiség, befolyásolja a környezetet. szocializációja az eredmények abból a tényből, hogy a kölcsönös változás megjelenik az egyedülálló kis vagy nagy társadalmi csoportok, emberi formában új viselkedési mintákat, normák és értékek.

A szocializációs folyamat az egyén tart az egész élet, mert a társadalom folyamatosan dinamikus, átesett némi változás, az emberek a közösség kénytelen alkalmazkodni a kialakuló új körülmények között. Ez folyamatosan frissítjük, elfogadó és azonosító valami új, meghatározza az egyes alkalmazkodás a külső körülményektől.

Átvállalásának formájában társadalmi szabályok

Két alapvető formája az emberi alkalmazkodás a társadalom és átveszi az alapvető szabályokat és előírásokat.

1. A nem irányított szocializáció - a közvetlen termelési személyiségjegyek és bizonyos tulajdonságokat annak a ténynek köszönhető, hogy a személy állandóan egy bizonyos környezetben. Példák a nem irányított szocializáció: minden alkalommal elfogadása után a gyermek ételt a család tanítják, hogy azt mondják, hogy „köszönöm”. Ő alakított minőségi jellegű, mint a hála. Ezt követően ő tudtán hálát adni felszolgáló egy partin, egy kávézóban vagy ha valami kezelik. Az egyes fogad szociális készségek nemcsak a család, hanem a kör társaik, munkatársainkhoz, körülvéve a rajongók a stadionban, és így tovább.
2. Célja, szocializáció - speciálisan kialakított program vagy rendszer eszközöket és intézkedéseket, amelyek célja, hogy befolyásolja a személy az elsődleges cél -, hogy módosítsuk az értékét az uralkodó társadalom érdekeit és ideálok. Itt az alapvető folyamat - oktatás. Alkalmazkodás a gyermek a társadalom nehéz lesz oktatás nélkül. Ez a tervezett folyamatát befolyásoló viselkedése a fiatalabb generáció és a tudat. Szükséges, hogy a fejlődő személyiség alakult attitűdök, értékek, az aktív helyzetben a tevékenységek a társadalomban.

E két alak is kiegészítik egymást, és egymással ütközhetnek. Végtére is, nem irányított formában a szocializáció során a hatás specifikus társadalmi csoportok, és ezek nem csak pozitív. Ebben az esetben aktívan kell tartalmaznia irányító hatása a kialakulását az emberi értékek, akkor vegyenek részt a szülők, az iskola.

Szakaszában alkalmazkodás társadalom

Ember a társadalomban alkalmazkodik, átadva több lépcsőben. Ezek összefüggenek. A készségek, hogy a gyermek szerzett az előző lépésben, akkor javult, és az alapja a megjelenése más jellemzőit szocializáció.

1. Csecsemőkor - Ez a szakasz magában foglalja az első 2 évben a gyermek. Itt egy fontos tényező a kommunikáció jelentős felnőtt, amelyeket festett pozitív érzelmek. A gyermek megtanulja, hogy válaszoljon a fellebbezés rá, hogy különbséget pozitív és negatív érzelmek. Ez látható, ahogy barázdák a szemöldökét, amikor az feltétlenül utalnak rá.
2. A korai gyermekkorban (2-5 év). A gyermek aktívan tanul, valamint a hallgató kölcsönhatásba tárgyak, manipulálja őket. Szocializáció akkor jelentkezik, ha megfelelően kommunikál a szülőkkel.
3. Óvoda (hat-hét év). Vezető aktivitás ebben az időszakban egy játék tevékenységet. De ebben a szakaszában a szocializációs folyamat a gyermek személyiségének jön át egy bonyolult játék - szerepet. Egy kis tagja a társadalomnak megtanulja, hogy megosszák és különféle szerepeket játszanak. Játék anya, a gyermek megtanulja, hogy úgy viselkedik, mint ő ismétli néhány lány kifejezések, tanítja „ő” baba. Ily módon elkezd elfogadja az alapvető normák és értékek felett az egész családnak.
4. Korai iskolás korú tartó időszakot öleli 7-11 év. Gyökeresen megváltoztatja a szociális helyzet, a gyermek. Ebben az időszakban ő feltalálja mindent, amit tudott az élet tapasztalat, megerősíti a megszerzett tudást. Jellemzői szocializáció ebben a korban is áll az a tény, hogy a gyermek megváltozott főnökeik. A fő jelentős felnőttek alkalmazkodási folyamat az új körülményekhez tanár. Vele a gyermek kommunikálni és együtt egyenlő alapon, és néha még jobban, mint a szüleik.
5. A serdülőkor (12-14 év). Az új ismeretek képezik a vélemények alapján a fogalmi gondolkodás és az aktív interakció társaik, a tinédzser továbbra is megszokja az előírások és követelmények a társadalom. Ebben a korban, akkor sem tagadja őket, vagy, hogy teljes mértékben eleget tegyen.
6. Ifjúsági kor 14 és 18 év. Ebben a szakaszban van néhány fontos esemény az élet minden fiatal számára. Ez a pubertás, ahol a fiatalok kapcsolódik a felnőtt világ A tanulmányok befejezését, és az a személy válik független. Az időszak tanúja megalakult a világ változásait önbecsülés, és ennek következtében az öntudat. Érett előtt tartva az alapelvek az élet, az önbecsülés, értékorientáció.
7. Késői serdülőkorban (18-25 év). Az a személy aktívan részt vesz a munkaügyi tevékenységet. Néhány folytathatják tanulmányaikat, hogy megszerezzék a szakmát. A fiatalok fokozatosan megtanulják, és elfogadja a szociális normák a társadalom megtanulni másokkal, ossza meg a munka adók és végrehajtani azokat. Személyiség fejlődése társadalmilag és szakmailag.
8. Lejárat (25-65 év). Ember a foglalkoztatás javítását, és részt vesz az önképzést.
9. Posletrudovaya tevékenység (65 éves kor felett). Egy személy vonul, összegzi az eredményeket a élet. Felismeri magát különböző irányokba (háztartásbeli, nagymama, nagyapa, az önálló vállalkozói tevékenységet, tanácsadás szakmai kérdések).

Milyen tényezők befolyásolják az addiktív személyiség a társadalom?

Mindenféle szocializáció nem lehet tenni anélkül, hogy bizonyos tényezők. Ezek jelentős hatást gyakorol az emberi alkalmazkodás társadalmi szabályokat. Ezen tényezők miatt, egy személy lehet érzékelni, és elfogadja formáit a társadalmi normákat, máris néhány ötletet a morális, jogi, esztétikai, politikai és vallási szabályokat.

A fő befolyásoló tényezők a szocializáció:

• biológiai - sokféleség meghatároz egy személyiség jellemzői;
• fizikai környezet - egy személy is alakult hatása alatt az éghajlati és egyéb természeti mutatók, ezek a törvények Etnopszichológia tanulmányok;
• kultúra - minden társadalomban megvan a saját kultúrája, ami igazán érinti a vételi normák a társadalom;
• csoport élmény - akkor felidézni Jung elmélete a kollektív tudattalan, amelyben azt is állította, hogy a csoport befolyásolja a személy azonosságát; kommunikálni a különböző emberek, látva a reakciókat, a személy megtanulja, hogy befolyásolja egy adott környezetben;
• személyi (egyéni) tapasztalat - egyedülálló tényező, mert minden ember a saját veszi a törvényeket az oktatás, különösen a társadalmi normák, a negatív és pozitív élményt, és integrálja.

típusú szocializáció

Számos további szocializáció két fő típusa van:

1. Elsődleges - a megítélése a társadalom, mint egy gyermek. A gyermek megtanulja a társadalomba kulturális helyzetét a család és a felfogása a világ jelentős felnőttek - szülők. Elültették alapértékeit az oktatás törvényi, szülők alkotják az első tapasztalatok a gyermek. Ő megy keresztül ez a tapasztalat, mint a saját, és megtanulja érzékelni a másik keresztül identitás mechanizmus. Kommunikáció révén jelentős felnőtt gyermek alakos elemei értékelésének mi történik.
2. Másodlagos - nincs vége, és addig tart, amíg valaki belép a szakmai érdeklődési köre, a többi kis és nagy társadalmi csoportok között. Itt a gyermek megtanulja a különböző szerepeket, megtanulnak alapján maguk a szerep, amit el kell végeznie. Ez könnyen példákat a másodlagos szocializáció: a gyermek otthoni szolgál egy fia, a tanuló az iskolában, a sportegyesületek - sportoló. De néha a világ másodlagos alkalmazkodás a társadalom ellentétes az elsődleges (hogy a beoltott gyermekkorban), például a családi értékek nem egyeznek egy csoport rajongó a rock zenét. Ebben az esetben az a személy, hogy menjen át a folyamatot önazonosság (amely jobban megfelel), és nyomja bármilyen irányú érdeklődés.

Meg kell jegyezni, hogy a kezdeti felfogás a társadalom ritkán kell helyesbíteni, hogy mi határozza gyermekkorban, majd formázza a merevlemez, távolítsa el a tudatalatti. Típusú szocializáció nem korlátozódnak az elsődleges és másodlagos. Ott van még a koncepció reszocializációs és de-szocializáció. Ezen túlmenően, az alkalmazkodás a társadalom tehető sikeresen és sikertelenül.

A koncepció a reszocializációs

Ez a folyamat fajba tartozó ismereteket szereznek a normák a társadalom. Ő egy éles váltás a társadalmi feltételek, amelyek egy új kezdet, hogy befolyásolja a férfi, az ő véleményét és érdekeit. Ez megnyilvánulhat során hosszabb kórházi vagy ha változó lakóhely. Egy férfi hatása alatt új feltételeket ismét kezd alkalmazkodni a különböző társadalmi helyzetben.

Továbbá, ez a koncepció megváltoztatására használható emberi érzékelés a társadalom. Például, ha a partnerek látni, mint hozzá nem értő szakember, és folyamatosan neki tulajdonított ezen a módon. És ez már túljutott a továbbképzésben vagy átképzésben, és a munka sokkal jobb lesz. Ebben az esetben a fontos folyamat a reszocializációs, hogy van, a változás a helyen vagy működési körülmények között, hogy ez a személy lehet jobban kifejezni magukat.

Mi a de-szocializáció?

Ez a jelenség, amely szemben áll a szocializáció. Ebben az esetben az identitás számos okból elveszti a társadalmi normákat, elidegenedett a csoport, amely magában foglalja, fejleszt és nélkülözés. Ha deaktiválja a szocializáció egy személy nehezebb megvalósítani magukat a társadalomban, és ha ez nem segít, akkor a helyzet tovább romlik.

Ezért fontos az a kérdés, a siker vagy kudarc az alkalmazkodás a társadalom számára. A folyamat sikere határozza meg a harmóniát a várt és a tényleges állapot a család, az iskola, a társadalom egészének. Sikertelen szocializáció akkor történik, amikor a normákat és értékeket, tanult annak idején az emberek nem esnek egybe a normák és értékek a világ.

A család, mint az első intézete átvétel normák a társadalom

A szocializáció a családban törvény születése óta, amikor a baba érintkezik szeretteit, válaszoljon a fellebbezést magát, és mosolyogva agukaet. A család felelőssége, hogy vezessenek be egy új személy a társadalom számára. Ezért egy speciális küldetése a kissejtes társadalom -, hogy növekszik a tisztességes társadalom tagjának. Környező szeretteit befolyásolja a kialakulását lelki, erkölcsi, fizikai összetevője. Arról, hogyan anya és apa tartoznak a különböző jelenségek a világ, ez függ a gyermek hozzáállás őket.

Ez a család a gyermek megkapja az első tapasztalattal rendelkezik építési interperszonális kapcsolatok. Ő lát és hall a szülők hogyan kommunikálnak egymással, milyen értékeket és érdekeket. Még egy kisgyermek, elkezdi utánozni a viselkedését anya vagy apa, elfogadása szokásaikat beszédet. Gyermekek érzékelik az információt szóban mintegy 40% -kal, ha hallani és látni, hogyan jön a szülők, a valószínűsége az ilyen viselkedés 60%. De ha egy gyermek hallja, hogyan kell eljárni, úgy látja, hogy a szülők viselkednek, és nem annyira velük, a valószínűsége kialakulását az ilyen készség, és kövesse őt az egész élet 80%! Ezért a gyermek viselkedését serdülőkorban, és továbbra is nagyobb mértékben függ a család. Csak a folyamat az épület harmonikus kapcsolat a családban is érik kifejlett személyiség.

Az iskola mint a gyermek hozzáigazítja a társadalmi igények

Az első hat évben a gyermek kap fontos életvezetési. Ő a tanulás másokkal, kapcsolatot épít és átveszi az alapvető családi értékek és normák a társadalom. De amint elkezd iskolába járni, a szociális helyzet körülötte változik. Vannak új követelmények cseppentve normákat. Szocializáció tanulók - ez egy nagy szakasza a személyiség fejlődését, amelyek részt vesznek a nem csak a szülők. Itt részt folyamatok az oktatás, a képzés és az emberi fejlődés.

Az iskola alapot nyújt a további alkalmazkodás a társadalom számára. Ez a társadalmi intézménynek joga van visszautasítani a gyermek fejlődésének, ahogy ez történik az egyes társadalmi csoportok (pl sportegyesületek, ahol a gyermek nem alkalmas bizonyos paraméterek).

A szocializáció diákok még mindig erősen függ egy jelentős szám, ami történik abban az időszakban, a második (és néha az első) hely után a szülők - a tanár. Ez nem csak a főszereplő az oktatási folyamatban, de a példakép a gyermekek számára, különösen az alsó tagozatban. Eleinte a tanárok nagy felelőssége van a megoldásra különböző problémák a gyermek iskolai, adaptálása az oktatási folyamat, és az osztály-csoport. Minden tanár is felelősek a megoldást az oktatási, szociális és oktatási célok az iskola.

A szocializáció az iskolában megvan a saját szerepe:

• kulturális és oktatási fejlődését az egyén, amelyben a keletkező érett és hozzáértő emberek, akik képesek érvelni logikusan és döntéseket;
• szabályozási és oktatási - kialakulását és ápolása pozitív hozzáállás a valósághoz, az értékek, a motiváció, tevékenységek és így tovább;
• Kommunikatív - gyermek megtanulja a képességek szerepe viselkedés, a tanulás kommunikálni;
• szervezeti és irányítási - segíti a tanulót, hogy szervezzen egy privát hely, idő;
• társadalmi és integratív - segít erősíteni a bizalmi viszonyt, a csapat kohéziót.

Peer jelentősnek ember a szocializáció

Peer látszanak egyes szerek szocializáció az egyén. Miért olyan fontos, hogy a gyermek fejlődését? Mint egy tinédzser, és idősebb korban az emberek szorulnak érdeklő információkhoz hozzá. Ez teljes mértékben biztosítani nem felnőtt, de csak társaik. Ezért alakult érdekcsoportok, amelyek folyamatosan fejlődik, és a személyiség. Ebben a reakcióban Teen Gets információt az emberek körülötte, a világ tágul tekinti magát. A szülőknek kell irányítani a gyermeket, hogy ő nem jön hatása alatt zavarban szenvedő szubkultúracsoportokban.

szocializációja eredménye - a folyamatos alkalmazkodás a változó körülmények között a társadalomban. Minden egyes új szakaszban a személy változik, átalakult érdekeit és értékeit. Ezért fontos, hogy vegye körül magát olyan emberekkel, mint amelyek nem érintik nekünk nagyon negatívan. Különösen fontos, hogy figyelemmel kíséri, hogy a gyermek továbblép alkalmazkodni az új környezeti feltételektől, amelyek elősegítik azok érdekeit, lelkére értékeit és aktívan vegyenek részt a sikeres szocializáció.