Az esszé a film Komarova "Flood" (Grade 5)

Amikor a diákok kérték, hogy írjon egy esszét a házban képet Komarova „Flood”, a szülők néha nem tudom, hogyan kell segíteni a gyermek. Tény, hogy jobb kéri fiát vagy lányát, hogyan rakja össze ötleteket, akkor küldje el a gyermeket, hogy a színes és szokatlan írás. AN Komarov „Flood” (esszé a film nem túl nehéz írni) létre, hogy láthatjuk, hogy sokkal. Az írás a képen is elég változatos és nagy lehetőségeket kínál a kreativitás. Ezért szükséges, hogy az a fantázia, és megmutatni egyéniségüket a folyamatban az írás esszék.

Mit jelent az írás a képre

Csak dolgozni - az egy dolog, de a készítendő kép Komarova „Flood” - egy igazi repülés képzelet, és lehetőséget, hogy bemutassák a teljes mélységében ötleteket. Ebben teremtés, a gyermek tud írni gondolataikat és feltételezéseket eseményeket, amelyek megjelennek a képen. Ebben a munkában, az egyik a maga módján, hogy megértsük a történetet, aki próbál közvetíteni a szerző keres művészeti alkotás. Az írást a festmény „Flood” Komarova - egy igazi mestermű, amely segít, hogy nyissa ki a mély rejtett tehetségek, képességek, valamint a gyermek elme. A szülőknek meg kell segíteni a gyermek megfelelő irányítja a gondolatokat és artikulált leírását. A diákoknak meg kell saját show-ötleteiket és gondolat mintákat.

A értekezést festészet „Flood” Komarova iskolások számára

Természetesen minden gyermek a maga módján kifejezni érzéseit, és ötleteket a grafikát. Például, az összetétele a képet Komarova „árvíz” a következő lehet.

***
Alkotó Alexei Komarov kifejezett „The Flood” érzések és érzelmek. Úgy vélem, hogy ő tette, hogy megjelenítse azokat a zavarokat, amelyek jelen kell lennie műalkotások.

Az előtérben - megijedt a közvetlen veszélye egy nyulat. Láthatjuk az állat színe, amely egy fagyasztott történet elején a tavasz. Bunny részben már sikerült megváltoztatni az árnyékban a szőrzet és a has is korrekt, hiszen tél volt. Az ő szemében, látható a félelem és a tapasztalat az életüket. A törékeny szál ebben az epizódban, amely ábrázolja a művész, az egyetlen támasza a kis gyáva. Az állat kis szeme reménytelenség, elérve a víz, ezek vizes lesz, majd meghal hipotermia. És ha a víz emelkedik magasabb, akkor fúj át. Ha a nyuszi marad az ágon, tudta éhen pusztulnak. Az egyetlen remény a szegény állat az a döntés, hogy várjon, amíg a víz alábbhagy, és ő nyugodtan bejutni az erdőben.

A háttérben látható, mint egy olvadás emelte a vízszintet. A távolban is megfigyelhető, hogy vannak még nem olvadt csomók a hó. Azaz, a várakozás hosszú lehet. Aggódom a szegény állatot. Nagyon szeretném, ez mentett meg, és vele minden rendben van.

Továbbá, a készítendő kép Komarova „árvíz” a következők lehetnek.

***
A festmény Komarova „Flood” közvetíteni ezeket az érzelmeket. Szorongás, a tapasztalat az élete, a félelem és a vágy, hogy elkerülje a katasztrófát.

Az előtérben egy zsúfolt félelem a nyulat. A szegény állat nem tudja megérteni, hogy mit és hogyan kell menteni. Bármilyen rossz mozdulat, és ez lehet a vízben. És tele van a halál. Ha a nyúl marad az ágon, akkor éhen hal.

A háttérben - az erdőt, amely úgy tűnik, és a nyúl futott, menekülni próbál. Nyilvánvaló, hogy nem az összes hó elolvadt, és teljesen el. A víz szintje elég magas, így várni egy ijedt kis állat lenne hosszú.

Azt reméljük, hogy a nyulat, és várja a végén az olvadás lehet menteni. Úgy vélem, hogy a szerző teljes mértékben képes közvetíteni az érzelmek és kifejezni mindazt, amit érez fogott bajban lény.

Rövid esszé-leírás a kép Komarova „Flood”

Szerint a képet, akkor is írj egy rövid esszét felesleges további kifejezéseket. Például lehetőség van arra, hogy vegye figyelembe az alábbi lehetőségek közül:

***
A megjelenített kép Komarova valódi értelme a jelenlét abban a közegben, amely továbbítja a telken. A szerző pontosan tükröződjön minden az érzelmek a szerencsétlen állatot, amely a szemében kétségbeesés.

Árvíz tele az egész, egyértelmű, hogy sokáig várni. Szeretném azt hinni, hogy az állat mentésre kerül, és élni fog a régi életéhez.

***
A kép egyértelműen mutatja, hogy a szerző közvetített izgatottságát nyilvánvaló az érzéseit.

Az előtérben látható, hogy egy ijedt nyúl nem találja a kiutat a kellemetlen és reménytelen helyzetben. Az is észrevehető, hogy a víz borította kiterjedésű messze az erdőben. Törékeny ága - az egyetlen támogatja a mentő.

Az összes szín a szerző ábrázolt érzelmek és érzések a tapasztalat az állat.

Körülbelül ebben az lehet a termék a film Komarova.

Hozzon létre egy terv működik, és milyen sorrendben kell írni

Dolgozni a festmény „Flood” Komarov volt élénk és érzelmi, azt kell figyelembe venni a helyes megfogalmazás. Annak érdekében, hogy a fia vagy lánya levelet tisztességes esszé, meg kell, hogy egy terv. Könnyebb lesz jelen a gondolatait és érzéseit a képet.

• Először is, amikor írt egy esszét a film Komarova „Flood”, meg kell tenni a tervet.
• Először is, bármilyen összetételű a kép meg kell írni egy bevezető. Szükség van arra, hogy mi a szöveg kiemelésre kerül.
• Aztán jön a fő része. Meg kell mondani, hogy van az előtérben és a háttérben a grafikát. Azt kell, hogy írja le részletesen az összes árnyalatokat és ékezeteket a haza.
• Ezután jön a következtetést. Meg kell mondani, hogy kaptál a művész közvetíteni az érzéseit és benyomásait. Milyen érzések merültek fel a fejedben, amikor nézi a munkáját Komarov.

A részletes és szakaszos helyesírási segítséget a diákok írni szép és tele kreatív ötletek munkát.

Mivel a hangsúlyok, szépen leírja a kép

A leírásban a kép nincsenek határok, és egyértelmű követelményeket. Ez a munka segít az iskola, hogy teljesen nyissa meg a gondolatait és felfogás. Mindenki a művészeti alkotások lát valami más. Ezért, annak érdekében, hogy nyissa ki az összes szín és érzelmek, egyszerűen színes és érzelmileg közvetíti az összes gondolatok merülnek fel, amikor nézi a művészi kompozíció.

A készítmények hasznosak a diákok, ahol szeretné, hogy írja le a képet

Ez a fajta kreativitás segít megnyitni magukat, és megérteni, hogy rejtőzik. Ez nagyon hasznos a diákok, hogy írjon az ilyen művek, mert lehetőséget adnak arra, hogy nyissa meg, és merüljön el a saját gondolatait. Az alkotások segítenek megtalálni a rejtett a gyermek tehetségét és képességeit. Ezért, még ha nem adja meg a házi feladatát ebben a témában, akkor lehet, hogy felajánl egy fia vagy lánya, hogy a leírás a kép. Ez segít megérteni, hogy mit érez és tapasztal a gyermek él.